成都卡耐基口才培訓(xùn)

“成都卡耐基培訓(xùn)”--卡耐基口才培訓(xùn)大綱

---

當(dāng)眾講話【課程介紹】

授課形式：多場景模擬體驗(yàn)，講解，對練，示范，點(diǎn)評，上臺實(shí)踐

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及在各種場合發(fā)表講話的人

課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

人際關(guān)系【課程介紹】

授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學(xué)員思考對練等

培訓(xùn)人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關(guān)系的人群

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

演講藝術(shù)【課程介紹】

授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師、培訓(xùn)師及需要提升演講能力的人

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

邏輯思維【課程介紹】

授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學(xué)員呈現(xiàn)

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及需要提升邏輯條理的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

魅力聲音【課程介紹】

授課形式：發(fā)聲方式訓(xùn)練，咬字訓(xùn)練，繞口令跟讀，標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：老師，主持人，主播，培訓(xùn)師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群

課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】

授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升

培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人

課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課

巔峰銷售【課程介紹】

授課形式：案例分析，多場景模擬體驗(yàn)，講解，對練，實(shí)踐等

培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

心理素質(zhì)【課程介紹】

授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動

培訓(xùn)人群：想要提高情商，學(xué)會掌控自己情緒的各類人群

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

形象禮儀【課程介紹】

授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

行為禮儀【課程介紹】

授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人

課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課

領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】

授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升

培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人

課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班【課程介紹】

授課形式：講導(dǎo)師授課技巧修煉，課程設(shè)計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉

培訓(xùn)人群：想成為培訓(xùn)師或想擁有培訓(xùn)師授課技巧的人

課時安排：共2天1夜

青少年自信口才【課程介紹】

授課形式：講解示范，學(xué)員呈現(xiàn)，思維導(dǎo)圖，記憶力訓(xùn)練，案列分析及現(xiàn)場互動

培訓(xùn)人群：缺乏學(xué)習(xí)主動性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年

課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課

青少年領(lǐng)袖口才夏令營【課程介紹】

授課形式：戶外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓(xùn)練

培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年

課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)

第四，要養(yǎng)成“站著思考”的習(xí)慣，增進(jìn)邊說邊想的才能。倘若來得及的話，可以將上臺前緊急腦力激蕩所獲得的主要論點(diǎn)，用幾個關(guān)鍵詞寫在小紙條上，如果時間不允許這么做也沒關(guān)系，只要心中記牢重點(diǎn)并依序妥為申述就行了。在邊想邊說的過程中，可以盡量運(yùn)用聯(lián)想法、發(fā)問法、歸納法、演繹法、對照法、引述法、比喻法和舉例法等思維方法，以便擴(kuò)展“站著思考”的空間，并靈活打通有助于連結(jié)講題的思路。只要講題不致太過于生澀艱難，大概就能侃侃而談，乃至出口成章了。

第五，要在平時依照經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“多讀書、多思考、多練習(xí)、多觀摩、多演練”的演講方法，盡力多下功夫，假以時日，應(yīng)該就能培養(yǎng)足夠的信心和能力，來迎接即席演講的挑戰(zhàn)了。這方面的信心與能力確實(shí)要靠長期積累的學(xué)養(yǎng)、膽識、眼光和經(jīng)驗(yàn)才能逐步培育成功。因此，我們可以說，即席演講是可以而且需要事先準(zhǔn)備——有賴一輩子持續(xù)不斷準(zhǔn)備的一門才藝。

成功演講的首要條件乃至于內(nèi)容既新鮮又豐富同時表達(dá)既生動又自然，所以**上述“臨場構(gòu)思”的步驟之后，尚須實(shí)踐“熱誠發(fā)言、大方表演”法則，將一流的內(nèi)容透過一流的技巧發(fā)揮出來。

作為一個演講者，豐富的知識不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的需要，而且也是任何一場演講獲得成功的需要。古今中外，所有成功的演講者無一例外都學(xué)識淵博。演講者除了需要具備社會歷史知識、科學(xué)文化知識、文藝美學(xué)知識、和社交禮儀知識外還應(yīng)該具備這樣的知識能力：

①要有敏銳的認(rèn)知和辯證的思維，只有這樣才能夠深入淺出的分析問題。

②綜合歸納材料的能力，在很短的時間里把符合主題的材料組合、匯聚在一起，然后有理有條的表達(dá)出來。

③觀察力，想象力、聯(lián)想力、應(yīng)變力。即興演講，臨場發(fā)揮特別重要。應(yīng)注意觀察現(xiàn)場和觀眾。攝取那些與演講主題有關(guān)的人或景物，因地設(shè)喻，即景生情，然后借題發(fā)揮，馳騁想象。

心理準(zhǔn)備，心理素質(zhì)

任何時候自信都是一個人的形象代言，一個充滿自信的人總是在演講前就會給人帶來一種撲面而來的感染力。而自信來源于良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)總是能讓人從容不迫。良好的心理素質(zhì)也是客服怯場的必備良藥。

在現(xiàn)實(shí)工作中，為什么有的人提起筆來揚(yáng)揚(yáng)萬言，筆下生輝，卻說起話來期期艾艾，不知所云；為什么有的人通古知今，知識淵博，卻言談起來反映遲純，言不及義；為什么有的領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄，決勝千里，卻講起話來結(jié)結(jié)巴巴，辭不達(dá)意。相反，有些人貌不驚人，卻說起話來口若懸河，滔滔不絕，妙語連珠。以上說法不一定普遍，但在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在。前者說的是肚子里有“貨”倒不出來，后者說的是胸有成竹，出口成章。那么為什么在語言上會有天壤之別呢，這就是今天我們所要談的主題—即興講話的基本技巧。

“成都卡耐基培訓(xùn)”--卡耐基口才機(jī)構(gòu)簡介

---

成都卡耐基口才訓(xùn)練中心，隸屬于美國卡耐基訓(xùn)練教育中心，機(jī)構(gòu)以『國際級卡耐基訓(xùn)練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓(xùn)練。榮獲2007年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，2008年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。

中卡主要項(xiàng)目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關(guān)系管理系列，科學(xué)發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。

中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務(wù)和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實(shí)合作伙伴。

中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課程的研究和開發(fā)，主要項(xiàng)目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領(lǐng)導(dǎo)力系列，服務(wù)技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。

2008年，【成都中卡教育】中國卡耐基訓(xùn)練中心正式在廣東正式運(yùn)營，迄今已有6年的辦學(xué)歷史。

在廣東取得了良好的社會影響力和高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。

并榮獲2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，

2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，

中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。

企業(yè)文化

核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注

企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人

企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生

企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機(jī)構(gòu)

經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當(dāng)成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴

學(xué)習(xí)理念：投入,忘我,放開,自信

企業(yè)榮譽(yù)

2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌

2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)

2012年中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌

2013年成都比較具有影響力教育集團(tuán)

2013年廣東電視臺，成都電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機(jī)構(gòu)

“成都卡耐基培訓(xùn)”---卡耐基口才師資風(fēng)采

---

“成都卡耐基培訓(xùn)”--手勢語言的重要性

---

在社會活動中，人們運(yùn)用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進(jìn)行的交往，總是為達(dá)到某種目標(biāo)、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具

人際交往，作為信息的傳遞進(jìn)程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應(yīng)用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。

俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳?！笨梢姡哉Z作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進(jìn)程當(dāng)中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_(dá)思想或心境，怎樣才干更好地表達(dá)我們的意思呢？

1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復(fù)的描述詞，或?qū)W東方言語獨(dú)有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。

有人說話費(fèi)了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達(dá)的意思，即運(yùn)用詞再綺麗，也沒用。

處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。

2、文句不要堆疊運(yùn)用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強(qiáng)力氣時才用得著。

同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。

3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑

4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?

人際交往的非言語符零碎：

準(zhǔn)時到達(dá)預(yù)定的地點(diǎn)會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設(shè)了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。

了解更多人際關(guān)系培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、演講與口才培訓(xùn)、溝通口才培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)和演講、口才、溝通方面的知識請直接咨詢卡耐基

教育口語有以下特點(diǎn)。1.針對性這里有兩層含義，一是要針對學(xué)生的思想實(shí)際，經(jīng)常進(jìn)行道德行為規(guī)范的教育，做到防范于未然。二是要對癥下藥，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候，要想到教師的義務(wù)和責(zé)任，想到對象是學(xué)生，進(jìn)行批評教育一定要得法，切忌簡單粗暴，要循循善誘，以情動人，以理服人。2.復(fù)雜性學(xué)生的心態(tài)有一致性，但由于家庭、社會、交友等多方面的原因，學(xué)生心理也有很多差異，就一個學(xué)生而言，不同時期也可能心態(tài)不同。因此學(xué)生的思想、行為方面的問題都是個性的問題，小到上課不注意聽講，大到觸犯刑律，形形色色，多種多樣。教師要有充分的精神準(zhǔn)備，將心比心，用愛心耐心地去教育感化學(xué)生，隨時準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的各種情況。3.長期性教育工作不可能一勞永逸，“十年樹木，百年樹人”，說明了教育的長期性。這一時期的教育重點(diǎn)做好了，又有下一時期的教育重點(diǎn)；送走了這屆學(xué)生，又迎來了下一屆；這個問題解決了，那個問題又來了。因此，教師要具備一雙鐵肩擔(dān)教育、一副笑臉看學(xué)生的良好素質(zhì)，樹立“春蠶到死絲方盡”的敬業(yè)精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力。

好口才是事業(yè)成功的助推器　　在我們生活的這個年代，人際溝通已經(jīng)成為一個人生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。無論在什么場合下，口才好、善于溝通的人往往更受歡迎。良好的溝通能力。能使許多原來不相識的人攜手。也能使陌生人彼此了解、，伽心相印.還能為人排解糾紛.清除人與人之間的隔閡.醫(yī)治他人的創(chuàng)傷，使人生活得更愉快、更美好。　　在職場上，口才好、善于說話的人，其才干可以**語言充分地展露出來，從而使領(lǐng)導(dǎo)、同事更深一層了解和贊賞他，進(jìn)一步信任他.并將更重要的任務(wù)托付給他，幫助他在事業(yè)上獲得成功。在閑暇時間，與家人和親朋相處，如果你是個口齒伶俐、談話風(fēng)趣的人.就更容易使生活充滿歡樂。　　埋頭苦千固然孟要，但是在現(xiàn)在這個社會，那種只會千活、不善言談的人，往往在各方面都會比較吃虧。具備一定的口語表達(dá)能力.不僅是對創(chuàng)造型、開拓型人才的要求.也是對各行各業(yè)人才的共同要求。無論是領(lǐng)導(dǎo)、員工、教師、律師，還是推銷員、采購員，都要不斷處理各種人際關(guān)系，溝通的重要性自不待言;如果從事的是服務(wù)性行業(yè)，一副好口才能讓你的客人更加滿意，也有利于處理各種緊急事態(tài)?！　∥覀兛梢钥吹?，現(xiàn)實(shí)生活中，那些事業(yè)有成的人，絕大多數(shù)都其有較好的溝通能力.而且溝通能力越強(qiáng)，其活動天地就越大，成就也就越突出。而他們中絕大多數(shù)人的表達(dá)能力也非常出色。從人際關(guān)系溝通到當(dāng)眾講話司都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)目诓??！　】梢哉f.具備良好的溝通能力.使人們在社會交往中能夠如魚得水、如虎添翼，獲得順利發(fā)展。溝通能力成為通向事業(yè)成功之路的重要階梯。

成都卡耐基培訓(xùn)聯(lián)系方式

---

地址：成華區(qū)建設(shè)路10號萬科鉆石廣場

電話：15756635293