湖南卡耐基職場(chǎng)演講業(yè)余

日

期

時(shí)間

訓(xùn)練項(xiàng)目

訓(xùn)練內(nèi)容

訓(xùn)練目標(biāo)

**天

上午

自我介紹

未接受訓(xùn)練，原生態(tài)舞臺(tái)展示（錄像）

感受自己上臺(tái)講話的緊張感

精彩亮相

公開(kāi)場(chǎng)合，精彩自我介紹，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)演講禮儀

學(xué)會(huì)得體上臺(tái)，舉止大方 大方穩(wěn)重的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練，精彩亮相與之前形成強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)自信

互相認(rèn)識(shí)

跟同學(xué)互相認(rèn)識(shí)

養(yǎng)成主動(dòng)溝通以及觀察、贊美的習(xí)慣

小小pk賽

知識(shí)鞏固，學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)感言

掌握答謝詞

下午

競(jìng)職演說(shuō)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)習(xí)如何做精彩競(jìng)職演說(shuō)； 競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)、分小組

營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，訓(xùn)練組織領(lǐng)導(dǎo)能力；掌握競(jìng)職演講，為爭(zhēng)取更多鍛煉和展示自己機(jī)會(huì)

自我認(rèn)識(shí)和快樂(lè)溝通

趣味游戲訓(xùn)練：找優(yōu)點(diǎn)大賽

讓孩子充分參與其中，以趣味的方式，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信；養(yǎng)成欣賞的習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系

晚上

厚臉皮突破

趣味的專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練：情景再現(xiàn)、模擬訓(xùn)練、夸張訓(xùn)練、信任訓(xùn)練

使學(xué)員學(xué)會(huì)放下交流障礙心理，在短期內(nèi)發(fā)掘內(nèi)在真正自我并樹(shù)立自信，形成開(kāi)放的社交心態(tài)，為出色的自我表達(dá)奠定良好的內(nèi)在基礎(chǔ)。

第二天

上午

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練

鍛煉孩子的意志力、合作意識(shí)

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

學(xué)習(xí)新聞?dòng)浾叩默F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

提高語(yǔ)言組織能力和觀察能力。

故事風(fēng)暴

教授孩子繪聲繪色講故事

寓教于樂(lè)，鍛煉孩子講故事的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力

下午

場(chǎng)景刻畫

回味自身感受，善于場(chǎng)景再現(xiàn)

訓(xùn)練多媒體語(yǔ)言，增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力

心路歷程

記錄一天訓(xùn)練心路歷程

養(yǎng)成思考和總結(jié)的習(xí)慣

第三天

上午

對(duì)話訓(xùn)練

表演訓(xùn)練

教授如何演繹角色，準(zhǔn)備一臺(tái)精彩小品

**角色模擬表演，**在舞臺(tái)上打開(kāi)自己，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景肢體語(yǔ)言，在演講中學(xué)會(huì)運(yùn)用得體的肢體語(yǔ)言去表達(dá)

下午

形體禮儀

訓(xùn) 練

基礎(chǔ)禮儀知識(shí)、優(yōu)雅氣質(zhì)的講解與訓(xùn)練

樹(shù)立學(xué)員個(gè)人的基本禮儀常識(shí)，對(duì)自我外在形象打造有基本認(rèn)知；將為學(xué)員外在形象氣質(zhì)提供具體準(zhǔn)則，且能夠形成個(gè)人良好的動(dòng)態(tài)儀態(tài)。

即興發(fā)言

訓(xùn) 練

學(xué)習(xí)和訓(xùn)練即興發(fā)言技巧

集中打造學(xué)員任何場(chǎng)合都可以進(jìn)行精彩獨(dú)到且連貫的即興口語(yǔ)表達(dá)能力。

晚上

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

領(lǐng)袖風(fēng)采訓(xùn)練活動(dòng)

培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖樂(lè)于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈責(zé)任心

感恩教育

**視頻和老師引導(dǎo)的方式進(jìn)行感恩教育

學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩、幸福是人

第四天

上午

普通話訓(xùn)練

**對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變以及個(gè)人和地域性語(yǔ)音問(wèn)題的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

為學(xué)員塑造優(yōu)異的語(yǔ)音面貌，樹(shù)立正確的語(yǔ)音觀念和審美，為出色的自我表達(dá)建立良好的外在條件。

聲音訓(xùn)練及復(fù)述訓(xùn)練

教授演講語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等技巧

更好地駕馭聲音、表達(dá)情感

繞口令訓(xùn)練

培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)感

配音訓(xùn)練（選擇）

復(fù)述故事：熟練運(yùn)用七何公式，

訓(xùn)練傾聽(tīng)、理解力及復(fù)述能力

下午

詩(shī)歌朗誦

朗誦基本技巧—朗誦作品類型詳解—優(yōu)秀類型朗誦作品賞析—個(gè)人朗誦作品打造這樣由淺入深的訓(xùn)練進(jìn)程

**朗誦基礎(chǔ)知識(shí)—挖掘每位學(xué)員在朗誦藝術(shù)中的個(gè)人特色，學(xué)會(huì)獨(dú)自處理稿件并進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造性完成稿件。

作品訓(xùn)練及彩排

朗誦比賽（評(píng)選朗誦家）

第五天

上午

演講稿設(shè)計(jì)及環(huán)節(jié)訓(xùn)練

演講藝術(shù)：教授演講開(kāi)場(chǎng)白、主體、結(jié)尾的基本思路和實(shí)用方法，

孩子　學(xué)會(huì)演講，自信表達(dá)、出口成章

情感訓(xùn)練

生命中的感動(dòng)

了解情緒、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，養(yǎng)成好心態(tài)

下午

話劇表演、

活動(dòng)策劃

上場(chǎng)退場(chǎng)練習(xí)，理解并演繹角色                     匯報(bào)演出策劃組準(zhǔn)備會(huì)

增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力，激發(fā)表達(dá)欲望

晚上

晚會(huì)主持

酒宴祝詞學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合酒宴祝詞，表現(xiàn)熱情得體

晚會(huì)主持學(xué)習(xí)，教授現(xiàn)場(chǎng)主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、采訪等技巧

掌握主持基本方法、會(huì)做精彩晚會(huì)主持，鍛煉孩子思維和即興表達(dá)能力

心路歷程：記錄一天訓(xùn)練心路歷程

演講稿設(shè)計(jì)

演講稿準(zhǔn)備

掌握每一次講話的準(zhǔn)備流程

第六天

上午

演講訓(xùn)練

10分鐘演講訓(xùn)練，以及演講比賽初賽

熟悉掌握基本演講步驟，喜歡公眾演講。

下午

畢業(yè)匯報(bào)

演 講

同學(xué)們自己組織一場(chǎng)匯報(bào)演出

展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

感恩的心

親子溝通

懂得理解父母、感恩父母、感恩每一個(gè)人。

課次

訓(xùn)練主題

訓(xùn)練內(nèi)容

訓(xùn)練效果

第

一

節(jié)

定目標(biāo)

樹(shù)信心

1、形象氣質(zhì)訓(xùn)練                2、舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練

3、抗壓能力訓(xùn)練                      4、訂立突破性行動(dòng)目標(biāo)，公眾承諾引爆能量                           5、競(jìng)選班干部

本課的主旨在于明確學(xué)員們新學(xué)期目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，激發(fā)學(xué)生們潛在的演說(shuō)天賦并提高其抗壓能力，重塑青少年積極向上的精神面貌，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓學(xué)生提高在公眾前表達(dá)的水平，增強(qiáng)自信心

第

二

節(jié)

詩(shī)歌朗誦

1、理解與感悟詩(shī)歌

2、對(duì)于聲音渲染能力的訓(xùn)練

3、說(shuō)話的節(jié)奏訓(xùn)練

4、朗誦技巧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

5、獲獎(jiǎng)感言訓(xùn)練

作為匯報(bào)演出的作品之一，本課要求學(xué)生能判斷詩(shī)歌的合理表達(dá)方式，敢在眾人前進(jìn)行語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)力的展示，并完成至少一篇作品的完整處理。**終以朗誦比賽的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練成果。

第

三

節(jié)

故事大賽

1、掌握敘事結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)思路                        2、“演講”中的“演”                              3、如何對(duì)演講舞臺(tái)進(jìn)行掌控

4、激發(fā)表達(dá)的欲望，培養(yǎng)思考總結(jié)能力

本課的目標(biāo)在于提升學(xué)生的表演欲，增強(qiáng)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力，帶給聽(tīng)眾身臨其境的感受和觸動(dòng)，從而增強(qiáng)其自信心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并喜歡在公眾面前展示自己，訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)納入時(shí)下熱播脫口秀的演講技法，略有難度，但練習(xí)熟練后受益無(wú)窮。

第

四

節(jié)

我愛(ài)主持

1、對(duì)主持人的合理定位            2、對(duì)不同主持風(fēng)格詳解              3、主持基本方法級(jí)常用技巧學(xué)習(xí)                 4、多情景練習(xí)                       5、鍛煉孩子思維和即興表達(dá)能力

本課主旨在于多方面培養(yǎng)學(xué)生的公眾表達(dá)能力，并嘗試用主持人比賽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，力求培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)健大方的臺(tái)風(fēng)、精煉有力的發(fā)言以及靈活的控場(chǎng)應(yīng)變能力。

第

五

節(jié)

演講聯(lián)賽

1、掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，感染全場(chǎng)                2、掌握一流的互動(dòng)控場(chǎng)技巧，引爆全場(chǎng)                            3、體驗(yàn)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，勇于表達(dá)

本課主旨在于以“感恩、責(zé)任”為主題，由青少年熟練演講稿設(shè)計(jì)的流程和方法，提高現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)控場(chǎng)能力，

第

六

節(jié)

多媒體語(yǔ)言

1、了解人對(duì)客觀事物的感受                 2、多媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用                        3、運(yùn)用體位轉(zhuǎn)換，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練

4、多場(chǎng)景刻畫

本課主旨在于學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體語(yǔ)言，側(cè)重于細(xì)節(jié)描述，增強(qiáng)表達(dá)畫面感，帶領(lǐng)聽(tīng)眾感同身受、身臨其境，從而提高學(xué)生細(xì)節(jié)洞察能力、情感感知能力，同時(shí)讓其充分感受語(yǔ)言表達(dá)的魅力，愛(ài)上表達(dá)，愛(ài)上舞臺(tái)，從而提高其舞臺(tái)表現(xiàn)力。

第

七

節(jié)

舌劍唇槍

才辯無(wú)雙                                                    辯論賽

1、 如何有效歸納觀點(diǎn)

2、 學(xué)會(huì)合理進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工合作

3、 雄辯之五點(diǎn)致勝法

4、 詭辯之劍走偏鋒

5、 模擬賽程

辯論賽是對(duì)前課程的回顧與總結(jié)，需要學(xué)生將此前所學(xué)的溝通與表達(dá)得到技能綜合考量并融為

一體，方能成功迎戰(zhàn)辯論賽。旨在培養(yǎng)孩子的應(yīng)變表達(dá)能力，提高辯證思維能力，學(xué)會(huì)合作， 樹(shù)立自信，敢于發(fā)表主見(jiàn)。

第

八

節(jié)

情景表演大賽

1、解放天性                       2、肢體語(yǔ)言的把握                   3、如何**編織劇情

本課主旨在于感受情景表演的快樂(lè)，讓學(xué)生能自信大膽上舞臺(tái)展示所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)將聲音、表情、動(dòng)作融合進(jìn)行表演，從而使學(xué)生能在舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己能力，同時(shí)學(xué)會(huì)演繹不同角色，學(xué)會(huì)換位思考。

第

九

節(jié)

班干部競(jìng)選演講

1、 得失之間——競(jìng)選的心態(tài)

2、 競(jìng)選稿的準(zhǔn)備

3、 如何利用肢體語(yǔ)言傳達(dá)有效信息

4、 競(jìng)選拉票技巧的運(yùn)用

5、 多場(chǎng)景練習(xí)

6、 普通話練習(xí)——文章

班級(jí)競(jìng)選對(duì)學(xué)生有重要意義，不在于其是否當(dāng)選，而在于培養(yǎng)其敢當(dāng)大任并敢于爭(zhēng)取的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，故本課結(jié)合《發(fā)展心理學(xué)》精華內(nèi)容，將競(jìng)聘競(jìng)選的演講法融入其中進(jìn)行綜合練習(xí)。

第

十

節(jié)

戶外演講比賽

1、心理突破訓(xùn)練                    2、抗壓訓(xùn)練                      3、應(yīng)變處理方法

本課主旨在于讓學(xué)生突破當(dāng)眾講話的恐懼，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信；培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、控場(chǎng)能力；                                                             收獲舞臺(tái)成就感，愛(ài)上公眾表達(dá)。

第

十

一

節(jié)

贊美與溝通

1、 精神激勵(lì)法

2、 開(kāi)局致勝——三分鐘交談法

3、 贊美技法中的“因地制宜”和“因人而異”

4、 如何將溝通目標(biāo)融入進(jìn)贊美

5、 搭檔多場(chǎng)景練習(xí)

好的口才一定能讓聽(tīng)者如沐春風(fēng)！本課程旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)與人交談時(shí)換位思考，適當(dāng)?shù)陌l(fā)掘并表達(dá)出對(duì)對(duì)方的贊美，從而提高溝通的效率并收獲更和諧的人際關(guān)系。

第

十

二

節(jié)

匯報(bào)演出

1、 主持人訓(xùn)練

2、 單人、雙人朗誦訓(xùn)練

3、 小品訓(xùn)練

4、 主題演講訓(xùn)練

5、 辯論賽訓(xùn)練

6、集體朗誦訓(xùn)練

作為訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束的大軸之作，本次匯演將匯集七天學(xué)習(xí)的成果與精華，讓學(xué)生用高度專業(yè)的匯演節(jié)目回饋給所有親友，并以嶄新的精神面貌迎接以后的挑戰(zhàn)。