長春卡耐基口才

成人口才發(fā)展前景

背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個(gè)名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟(jì)無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。

1974年11月，倫敦時(shí)報(bào)曾經(jīng)對讀者做了一個(gè)調(diào)查，問他們心目中ZUI大的恐懼是什么？

猜一猜，排名第NO.01位的是什么？

您可能以為，“死亡” 是人們ZUI恐懼的事情。

而這個(gè)調(diào)查中，“死亡” 只排在第二位，排在第NO.01位的是 “演講”

成人口才說話技巧

情緒不穩(wěn)少說話
人在情緒不穩(wěn)或激動、憤怒時(shí)，智力是相當(dāng)?shù)偷?，心理學(xué)研究證明，人在高度的情緒不穩(wěn)定時(shí)，智力只有6歲。在情緒不穩(wěn)定時(shí)，常常表達(dá)的不是自己的本意，道理理不清，話也講不明，更不能做決策，不要相信“急中生智”的謊言。生活、工作中，一句反目成仇，甚至鬧出命案的例子舉不勝舉。

愛是一股無窮的力量
說話時(shí)以愛為根基，從關(guān)愛的角度去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，會讓人產(chǎn)生力量。

所有正式簽約老師，必須經(jīng)過3個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過考核才能正式授課

我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)

每年全國講師必須進(jìn)過學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)考試、內(nèi)容試講，來進(jìn)行評級考核。再通過一年以內(nèi)的學(xué)員滿意度、神秘學(xué)員評分來作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力?，F(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。

成人口才-薪資待遇

看地區(qū)和行業(yè)，一般月薪在 4000 -- 6000之間。

口語交際不僅是一種個(gè)體行為，而且是一種雙方的互動交往。一個(gè)人能說會道，會聽別人的話語，卻不一定能與他人溝通。也就是說他雖有聽說技能，但并不一定能達(dá)到與人溝通的目的。這里就存在一個(gè)如何溝通、如何與人相處、如何與人合作的問題。人無時(shí)不刻不處于社會生活之中，當(dāng)今人與人、人與社會的交流越來越頻繁，運(yùn)用口語交際處理好人際的溝通交流，越來越重要。缺乏溝通，可能導(dǎo)致封閉，可能會落后于社會。所以，在口語交際教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生如何與人相處，如何發(fā)展合作精神。

成人口才選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

1、辦學(xué)歷史：才開的教育機(jī)構(gòu)有很多東西不完善，辦學(xué)久一點(diǎn)的保障性更強(qiáng)一點(diǎn)；
2、師資力量：好的老師是一家教育機(jī)構(gòu)的靈魂；
3、教學(xué)方法：有了好的老師，再配上好的教學(xué)方法；
4、學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)生很容易受氛圍影響，所謂近朱者赤，近墨者黑；
5、學(xué)習(xí)口碑：只有親身體驗(yàn)過的人，才能夠給出最正確的答案；