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課程介紹Course Introduction
MBA是英文Master Of Business AdministraMBAtion(工商管理碩士)的簡稱,而其中文簡稱為“工管碩”。工管碩士是源于歐美國家[1]的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。工管碩士是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物,培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。工管碩士是商業(yè)界普遍認(rèn)為是晉身管理階層的一塊墊腳石?,F(xiàn)時不少學(xué)校為了開拓財源增加收入,都與世界知名大學(xué)商學(xué)院學(xué)術(shù)合作,銷售他們的工商管理碩士課程。工管碩士培養(yǎng)的是高質(zhì)量的職業(yè)工商管理人才,使他們掌握生產(chǎn)、財務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識和管理技能.
**種是供任職公司高層管理者報讀的課程,MBA通常利用工作時間之余修習(xí),名為高階工商管理碩士(Executive MBA,簡稱EMBA),不需要參加管理類全國聯(lián)考
第二種是供在職管理者報讀,以增進(jìn)其管理知識的普通工商管理碩士課程,分為在職工商管理碩士(只有碩士學(xué)位)和全日制工商管理碩士(有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位)
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗者,以強化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程,亦名工商管理碩士(Master of Science in Business Administration,簡稱MScBA )
申請條件:
申請人要具備大學(xué)學(xué)士學(xué)位。任何專業(yè)背MBA景的本科生都可以申請
適合人群:
一是帶著問題以求知的心態(tài)去讀MBA的人。這些人從未系統(tǒng)學(xué)過管理學(xué)知識,他們大都是憑借自己的專業(yè)技術(shù)知識獲得了企業(yè)管理崗位的職位,并且在實踐中取得了一MBA定的成效,同時,這些企業(yè)管理人員在實際的管理工作中也遇到了許多問題,遇到了許多憑經(jīng)驗無法解決的問題,他們感到有必要去學(xué)習(xí),去充電,以便更好地解決工作中的實際問題。
二是一些在工作中不太順利的年輕人,為了給自己一個新的起點,給自己一個新的希望,他們也選擇了MBA。他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板,實現(xiàn)自己的人生理想。
三是一些學(xué)歷不太高,工作待遇不理想的人,當(dāng)他們從各種媒體上看到MBA的有關(guān)資料時,認(rèn)為MBA是一個通向黃金殿堂的黃金大道,于是他們也義無反顧地選擇了MBA。
四是看中了MBA這個龐大的同學(xué)群體的人,他們并不需要再學(xué)習(xí)什么,他們既有了現(xiàn)代的管理知識,又有了管理的實踐經(jīng)驗,他們認(rèn)為學(xué)MBA*重要的是在學(xué)校結(jié)識一批未來的管理精英,結(jié)一張碩大的關(guān)系網(wǎng),作為自己未來的資源庫,使得自己能在商場上左右逢源,立于不敗之地。
首先要明確自己的定位,考慮未來的發(fā)展方向與目標(biāo)。因為不同的商學(xué)院有不同的專業(yè)特長,有的可能是金融,有的可能是物流,有的可能是國際項目。要結(jié)合自身長遠(yuǎn)發(fā)展,并考慮自己職業(yè)所屬產(chǎn)業(yè)的中心在哪里,再選擇與自己未來所從事產(chǎn)業(yè)有關(guān)的特色學(xué)校。
如何選擇:
1,MBA學(xué)習(xí)的特征是,系統(tǒng)學(xué)習(xí)工商管理知識,把實踐經(jīng)驗理論化,因此要選擇學(xué)術(shù)底蘊比較深,教師又有較多實踐體驗的商學(xué)院。
2,要注意商學(xué)院是否提供所需要的社會資源平臺,注意同伴是否來自不同的行業(yè),是否擁有豐富的管理經(jīng)驗。
3,要考慮自己未來人生職業(yè)生涯主要在哪個區(qū)域,選擇就近的商學(xué)院。在講求投資回報率的今天,選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),可能更有利一些。
學(xué)校介紹University Profile
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。