徐州上元教育

課程特色：

課程以典型項目作為實例，將該實例進(jìn)行分解得到相應(yīng)的知識模塊，將分解出來的知識模塊按照將來從事職業(yè)崗位工作需要的流程，分別放在后續(xù)各章節(jié)中進(jìn)行詳細(xì)剖析，*后將前述內(nèi)容進(jìn)行綜合，并在綜合中進(jìn)行提高。為防止教學(xué)內(nèi)容因項目集中而過于片面，在各章節(jié)中注意了知識和技能的拓展，這種用一個典型的例證貫穿于整個教材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到反復(fù)性的思維訓(xùn)練，加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用，同時，項目實例本身是動態(tài)更新的，是隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的不斷深入來及時調(diào)整該實例中的單元電路。

課程內(nèi)容：

Protel電子線路板設(shè)計

1、電路原理圖設(shè)計

創(chuàng)建一個新的設(shè)計數(shù)據(jù)庫,啟動原理圖編輯器,繪制原理圖前的參數(shù)設(shè)置；裝入元件庫及元件庫的制作；調(diào)整元器件位置,編輯元器件屬性,繪制電路原理圖,Protel 99SE的文件管理；電路原理圖設(shè)計檢查與修改。

2、制作PCB元器件封裝庫

英制單位與公制單位換算,PCB工作層的類型；手工制作新元器件封裝,利用元器件封裝向?qū)?chuàng)建新的元器件封裝；修改現(xiàn)有的元器件封裝,從已有的PCB圖中生成元器件封裝,從一個封裝庫中復(fù)制封裝文件到其他封裝庫；元器件封裝庫信息及網(wǎng)絡(luò)表。

3、設(shè)計印制電路板

啟動印制電路板編輯器,PCB的相關(guān)知識,設(shè)置工作層,設(shè)置PCB工作參數(shù)設(shè)置PCB布線規(guī)則；進(jìn)行PCB布局,進(jìn)行PCB布線,對PCB走線進(jìn)行修改和檢查；設(shè)計層次電路原理圖。

單片機(jī)C語言程序設(shè)計

開發(fā)51系列單片機(jī)：單片機(jī)組成、應(yīng)用領(lǐng)域及開發(fā)特點，單片機(jī)結(jié)構(gòu)和原理，單片機(jī)的指令系統(tǒng)；全部指令的使用、編程技巧，單片機(jī)的內(nèi)部編程，單片機(jī)的外圍接口及編程，軟件集成開發(fā)環(huán)境，硬件電路開發(fā)環(huán)境使用。