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重慶齊生設(shè)計(jì)

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重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

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課程介紹
  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

    重慶齊生設(shè)計(jì)教育

    光榮與挑戰(zhàn)同在之路,創(chuàng)業(yè)唯觀、奮斗以成!

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景觀設(shè)計(jì)的行業(yè)發(fā)展

“新中式”景觀設(shè)計(jì)是把中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格交融現(xiàn)代時(shí)髦元素的一種盛行趨勢(shì)。 這種風(fēng)格既保留了傳統(tǒng)文化,又表現(xiàn)了時(shí)代特色,突破了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余,活潑不足等常見(jiàn)的壞處。其特點(diǎn)是常常運(yùn)用傳統(tǒng)的造園方法、運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)韻味的色彩、中國(guó)傳統(tǒng)的圖案符號(hào)、植物空間的營(yíng)造等來(lái)打造具有中國(guó)韻味的現(xiàn)代景觀空間。

景觀設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 學(xué) 制 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 報(bào)名方式

庭院設(shè)計(jì)班

3個(gè)月



平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成(景觀設(shè)計(jì)精要基礎(chǔ),理解對(duì)空間的構(gòu)成造型和色彩美感的掌握)。景觀手繪效果圖表現(xiàn)、馬克筆上色,CAD、PS圖形圖像處理、景觀PS彩平圖、SU景觀效果圖制作。景觀園林植物學(xué)與識(shí)別方法,現(xiàn)場(chǎng)預(yù)研,花境設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)制圖規(guī)范、私家庭院設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)法規(guī)、設(shè)計(jì)規(guī)范、景觀園林設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)踏勘。私家庭院園林史學(xué)、景觀園林設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。庭院設(shè)計(jì)風(fēng)水,設(shè)計(jì)形式。屋頂花園設(shè)計(jì),私家庭院設(shè)計(jì),私家庭院、屋頂花園設(shè)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)與設(shè)計(jì)作品講評(píng),現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo),私家庭院和屋頂花園的前沿設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法、先進(jìn)施工工藝精講。


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精英景觀設(shè)計(jì)師班

4個(gè)月


平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成(景觀設(shè)計(jì)精要基礎(chǔ),理解對(duì)空間的構(gòu)成造型和色彩美感的掌握)。景觀手繪效果圖表現(xiàn)、馬克筆上色,CAD、PS圖形圖像處理、景觀PS彩平圖、SU景觀效果圖制作。景觀設(shè)計(jì)制圖規(guī)范、景觀園林設(shè)計(jì)法規(guī)、景觀園林設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)踏勘。方案設(shè)計(jì)初步,景觀立地調(diào)查、景觀園林設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、SW設(shè)計(jì)、TP設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)、中外園林史學(xué)、景觀園林設(shè)計(jì)美學(xué)應(yīng)用知識(shí)、景觀園林方案設(shè)計(jì)空間造型與程序步驟。景觀園林植物學(xué)與識(shí)別方法,現(xiàn)場(chǎng)預(yù)研。景觀設(shè)計(jì)風(fēng)水,景觀設(shè)計(jì)形式。屋頂花園設(shè)計(jì),私家庭院設(shè)計(jì),私家庭院屋頂花園設(shè)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)與設(shè)計(jì)作品講評(píng)、課外學(xué)習(xí)與指導(dǎo)私家庭院和屋頂花園的前沿設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法和先進(jìn)工藝精講。景觀消防設(shè)計(jì),景觀生態(tài)設(shè)計(jì),景觀設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)元素、設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法、景觀設(shè)計(jì)流程。 居住區(qū)景觀設(shè)計(jì),公共綠地景觀設(shè)計(jì),街道景觀設(shè)計(jì)。各型綠地的低碳設(shè)計(jì)、海綿景觀設(shè)計(jì)方法和先進(jìn)理念。景觀方案設(shè)計(jì)程序,景觀方案設(shè)計(jì)與方案匯報(bào)。景觀方案擴(kuò)初設(shè)計(jì),景觀豎向設(shè)計(jì)、景觀總平設(shè)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)優(yōu)化等。公共綠地景觀設(shè)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)與設(shè)計(jì)作品講評(píng)。


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高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師班

6個(gè)月


包含高手班(4個(gè)月)全部課程;另增加:軟件LUMION。施工圖設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì)圖紙組成、施工設(shè)計(jì)說(shuō)明、施工設(shè)計(jì)依據(jù)、施工圖總平設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)、種植工程設(shè)計(jì)、鋪裝工程設(shè)計(jì)、給排水設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)等制圖與應(yīng)用、放線設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底。水景工程設(shè)計(jì),綜合設(shè)計(jì),噴泉設(shè)計(jì),照明設(shè)計(jì),電氣系統(tǒng)圖設(shè)計(jì),土方工程設(shè)計(jì),土方量驗(yàn)算、砌體工程設(shè)計(jì)、砌體工程地基基礎(chǔ)承載受力設(shè)計(jì)。景觀路橋基礎(chǔ)設(shè)計(jì),景觀橋梁分類(lèi)設(shè)計(jì)、景觀橋梁矢跨比施工設(shè)計(jì)。植物專(zhuān)業(yè)造景設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)造景方法、施工現(xiàn)場(chǎng)、等專(zhuān)業(yè)深度設(shè)計(jì)、大型綠地景觀設(shè)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)與設(shè)計(jì)作品講評(píng)。


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景觀設(shè)計(jì)周末班


8-10個(gè)月

8個(gè)月制學(xué)習(xí)內(nèi)容參見(jiàn)【精英景觀設(shè)計(jì)師班】;10個(gè)月制學(xué)習(xí)內(nèi)容參見(jiàn)【高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師班】

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高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師

技能+學(xué)歷班



1年半



景觀設(shè)計(jì)全部學(xué)習(xí)內(nèi)容+

室內(nèi)設(shè)計(jì)7個(gè)月制課程+大學(xué)學(xué)歷


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為什么要學(xué)景觀設(shè)計(jì)?

發(fā)展可持續(xù)性技術(shù),保護(hù)自然環(huán)境, 這是咱們需求評(píng)論的一點(diǎn)——可持續(xù)性。那可持續(xù)性到底是什么呢?它是讓咱們的環(huán)境更加健康和潔凈的歸納策略。景觀設(shè)計(jì)在這個(gè)實(shí)踐中占有重要地位,從能源節(jié)約到水凈化。

本校學(xué)校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)


  • 01

    培養(yǎng)方式科學(xué),課程設(shè)置全面,按照經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)

  • 02

    結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人資質(zhì)條件,教練式培訓(xùn)因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。

  • 03

    建立了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供實(shí)踐。就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和崗位零距離。

  • 04
    在培訓(xùn)技能的同時(shí),綜合培養(yǎng)學(xué)生組織、銷(xiāo)售、管理能力與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,全面塑造好的的設(shè)計(jì)人才。

  • 05

    培訓(xùn)形式主要以結(jié)合設(shè)計(jì)師實(shí)際崗位要求的實(shí)用實(shí)戰(zhàn)方式,深入淺出,通俗易懂,結(jié)合案例創(chuàng)作與培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  • 06

    理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)快表達(dá),有效溝通,緊密結(jié)合用戶和用人單位實(shí)際所需為主要授課內(nèi)容,畢業(yè)后知識(shí)實(shí)用性非常強(qiáng)。

學(xué)景觀設(shè)計(jì)如何選擇培訓(xùn)班

師資力量是否雄厚, 接下來(lái)要考查學(xué)校教師的設(shè)置和教師取得的成績(jī),是否有一些著名的實(shí)戰(zhàn)案例,防止書(shū)本式的教書(shū)先生誤導(dǎo)孩子。而各個(gè)層次的課程講師如何別離安排,不同層次的講師最好是不同的授課者,這樣才干確保教學(xué)質(zhì)量。如果能夠提早試聽(tīng),先試聽(tīng)問(wèn)題,看是否與學(xué)校的宣揚(yáng)共同,避免一些安排夸張宣揚(yáng),誤導(dǎo)學(xué)生的判別。

齊生歷年榮譽(yù)

  • 2000年

    獲由重慶市勞動(dòng)局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?!睒s譽(yù)

  • 2003年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2007年

    獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2009年

    與西南大學(xué)合作,成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”

  • 2002年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2006年

    獲由重慶江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動(dòng)保障系統(tǒng)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2008年

    成為國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書(shū)考試報(bào)名點(diǎn)

  • 2010年

    獲重慶市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的“誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)校”


校園相冊(cè)

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

    園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課

  • 園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課

  • 園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)制圖課

學(xué)景觀設(shè)計(jì)能做什么

景象設(shè)計(jì)的鳥(niǎo)瞰圖更加驚人, 我們需求站得高一點(diǎn),如飛機(jī)或高層建筑上,因?yàn)楦┮暤脑?,?huì)看到令我們忘掉呼吸的景象(期望是因?yàn)槊谰岸皇强指卟磐艉粑模?。站在高處能看到在地面看不到的景象特征,尤其是觀賞一些景象設(shè)計(jì)佳作時(shí)。紐黑文湖濱公寓和地池服務(wù)中心還只是世界的一角。

重慶齊生設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)介紹
機(jī)構(gòu)介紹
齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校,由澳大利亞華僑投資,成立于1996年,系國(guó)家勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計(jì)類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)校,專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等的教育機(jī)構(gòu),系重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)定點(diǎn)培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,創(chuàng)建了“激揚(yáng)稟賦

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