育嬰師

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寧波育嬰師基礎(chǔ)學習

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開課學校 寧波邦元教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

寧波市海曙區(qū)中山東路137號

課程介紹Course Introduction

寧波育嬰師培訓

寧波上元教育培訓目標

**育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練,使學員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點和生長規(guī)律,熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護理的基礎(chǔ)知識,掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法,以幫助嬰幼兒的家長和從事相關(guān)工作人員具備乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。

培訓層次:

育嬰員(職業(yè)資格五級)、育嬰師(職業(yè)資格四級)、高級育嬰師(職業(yè)資格三級)。

培訓內(nèi)容:

根據(jù)《育嬰師國家職業(yè)資格標準》的規(guī)定和要求,培訓內(nèi)容主要為:

(1)理論教學內(nèi)容:0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展特點、常見疾病護理、飲食及營養(yǎng)及睡眠等;

(2)技能實訓內(nèi)容:生活照料項目(飲食、飲水、睡眠、二便、三?。?、簡單輔食制作、日常保健與護理、家庭教育指導與培訓等。

授課教師:由上海及無錫的早期教育專家、營養(yǎng)專家、嬰兒護理專家授課。

江陰育嬰師培訓告訴你育嬰師的從業(yè)要求:

職業(yè)道德

⑴職業(yè)道德基本知識

⑵育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)

①熱愛兒童,尊重兒童。② 愛崗敬業(yè),優(yōu)質(zhì)服務。③ 遵紀守法,誠實守信。

⑶育嬰員工作守則

基礎(chǔ)知識

⑴ 0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點:呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)。

⑵0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點:感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力。

⑶0—3歲嬰兒營養(yǎng):熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為。

⑷0—3歲嬰兒教育:教育意義、教育特點與內(nèi)容、教育原則與方法。

⑸相關(guān)法律、法規(guī)知識:憲法的相關(guān)知識、母嬰保健法的相關(guān)知識、未成年人保護法的相關(guān)知識、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識、中國兒童發(fā)展綱要(2001--2010年)的相關(guān)知識、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識、勞動法的相關(guān)知識。


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學校介紹University Profile

寧波邦元教育是寧波本土老品牌,成立于2007年,辦學多年以來,為寧波地區(qū)輸送眾多實用人才,邦元教育專注成人職業(yè)培訓,做有深度的培訓、有溫度的教育,學校擁有1000多平方辦學場地,200多臺高配置電腦,為社會提供了更多有用人才。


寧波邦元教育為確保教學質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立教師資格審查制度,使培訓質(zhì)量有據(jù)可循,其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式,不斷提高師資隊伍的教學水平,邦元教育勵志成為打工人的第二職業(yè)生涯熔爐,重塑職業(yè)規(guī)劃!考證書,學技能,提升學歷,成就更好的自己。


【課程推薦】:

1、設(shè)計類:平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、辦公、服裝制版、模具設(shè)計、UI設(shè)計、PLC、電商運營、視頻剪輯和素描培訓;

2、會計類:會計初級職稱、會計實操、會計中級職稱和注冊會計師培訓;

3、學歷類:高起專和專升本教育;

4、建工類:造價實操、二級造價師、二級建造師、一級消防工程師和中級注冊安全工程師培訓;

5、外語類:日語、英語培訓。



【教學特色】:

采用線下小班化教學;優(yōu)師面對面貼心授課;優(yōu)師手把手教學督學,線上課程鞏固課堂所學;考前串講攻克重點難點。


【教學理念】:

1、以“面向市場、服務發(fā)展促進就業(yè)”為辦學方向;

2、以解決學員就業(yè)與職業(yè)發(fā)展為目標提煉出“學歷+技能+證書的職業(yè)規(guī)劃學習理念;

3、以人為本求實創(chuàng)新、精益卓越為辦學理念,秉承“厚基礎(chǔ)重技能”的教學方針;

4、以“求實創(chuàng)新進取泰獻”為經(jīng)營理念;以“責任、激情、敬業(yè)、和諧、奮斗”為工作理念。


寧波邦元教育為確保教學質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立了教師資格審查制度,使培訓質(zhì)量有據(jù)可循,其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式,不斷提高師資隊伍的教學水平,以適應職業(yè)培訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求。



同時建立培訓質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu),全面負責監(jiān)督和評估培訓過程質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)情況,實行班主任負責制,強化管理過程制定量化考核標準,使我們對培訓質(zhì)量的考核和評估有據(jù)可依,有證可查。

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