課程簡介：月嫂一、就業(yè)前景現(xiàn)代父母對產(chǎn)婦、嬰兒健康的要求，已經(jīng)開始由簡單的物質(zhì)需求、傳統(tǒng)的生理轉(zhuǎn)向心理的調(diào)節(jié)和溝通，需要的是多功能、多樣化的產(chǎn)品，高品質(zhì)的服務(wù)和專業(yè)指導(dǎo)。而月嫂是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的“育兒專家”，她們大多數(shù)都有過生育經(jīng)歷，經(jīng)歷過當人母的喜悅與辛勞，再經(jīng)過醫(yī)護專家的專業(yè)培訓(xùn)，具備了護理、營養(yǎng)、心理的相關(guān)知識。在工作中會以博大的愛心、辛勤的勞動，以及專業(yè)的技能帶給母親和嬰兒早期*科學(xué)的幫助。月嫂服務(wù)行...[詳情]

課程簡介：育嬰師一、就業(yè)前景在2003年勞動和社會部出臺的第五批職業(yè)標準中．育嬰師成為新制定的八個職業(yè)之一。育嬰師是對0-3歲這個階段的嬰兒提供服務(wù)和指導(dǎo)的職業(yè)。育嬰師的出現(xiàn)意味著我國0-3歲嬰兒教育開始步入家庭。成為社會化服務(wù)專業(yè)技能，他(她)們將幫助每個新生兒走好人生步。0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育迅速的時期，特別需要在生理、心理、營養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)．而父母和教師的教育觀念及綜合...[詳情]

課程簡介：月嫂一、就業(yè)前景現(xiàn)代父母對產(chǎn)婦、嬰兒健康的要求，已經(jīng)開始由簡單的物質(zhì)需求、傳統(tǒng)的生理轉(zhuǎn)向心理的調(diào)節(jié)和溝通，需要的是多功能、多樣化的產(chǎn)品，高品質(zhì)的服務(wù)和專業(yè)指導(dǎo)。而月嫂是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的“育兒專家”，她們大多數(shù)都有過生育經(jīng)歷，經(jīng)歷過當人母的喜悅與辛勞，再經(jīng)過醫(yī)護專家的專業(yè)培訓(xùn)，具備了護理、營養(yǎng)、心理的相關(guān)知識。在工作中會以博大的愛心、辛勤的勞動，以及專業(yè)的技能帶給母親和嬰兒早期*科學(xué)的幫助。月嫂服務(wù)行...[詳情]

課程簡介：育嬰師一、就業(yè)前景在2003年勞動和社會部出臺的第五批職業(yè)標準中．育嬰師成為新制定的八個職業(yè)之一。育嬰師是對0-3歲這個階段的嬰兒提供服務(wù)和指導(dǎo)的職業(yè)。育嬰師的出現(xiàn)意味著我國0-3歲嬰兒教育開始步入家庭。成為社會化服務(wù)專業(yè)技能，他(她)們將幫助每個新生兒走好人生步。0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育迅速的時期，特別需要在生理、心理、營養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)．而父母和教師的教育觀念及綜合...[詳情]

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