佛山育嬰師考試培訓

育嬰師培訓教學計劃

一.專業(yè)名稱：育嬰師教學目標

以勞動和社會**部頒布的《育嬰員國家職業(yè)標準》為依據，使培訓對象**了解育嬰員專業(yè)理論知識，熟練掌握專業(yè)技能，達到相應的專業(yè)技能水平。

二.指導思想

根據深圳市《關于推進自主創(chuàng)業(yè)、促進城鄉(xiāng)居民充分就業(yè)的實施方案文件精神，**資助職業(yè)技能培訓，提高失業(yè)人員的就業(yè)能力，使其取得相應的職業(yè)資格，增強其就業(yè)競爭能力，*終實現(xiàn)上崗就業(yè)。

三.課程內容的實數(shù)分配

本課程共150課時。以下是具體教學內容：

首天：上午開學典禮，育嬰師職業(yè)道德。下午工作守則，法律及職業(yè)規(guī)劃。

重點：掌握職業(yè)道德與修養(yǎng)。

難點：為人民服務，讓其擁有責任心，愛心和耐心。

第二天：上午嬰幼兒生成發(fā)育特點（消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)等特點）。下午生長發(fā)育過程及規(guī)律。包抱放孩子實操。

重點：多媒體圖片講解分析嬰幼兒各個系統(tǒng)的特點及規(guī)律。包抱放孩子的注意事項及要領。

難點：嬰幼兒年齡分段及各期的特點，包抱放孩子動作輕柔，語言交流。

第三天：上嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律。下午心理發(fā)展的特點。

重點：0-3歲是一個人身心發(fā)展的關鍵期，智力發(fā)展和個性品質形成的關鍵期，應了解和掌握嬰幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律（如感知覺能力發(fā)展，記憶，思維能力，注意，自我意識，情緒和情感）。老師講解案例，學員分享總結

難點：多實踐，多觀察孩子的內心活動。

第四天：上午認識基礎營養(yǎng)學。下午嬰幼兒所需的營養(yǎng)素（蛋白質、脂肪、無機鹽微量元素、維生素、膳食纖維、水等）

重點：嬰幼兒對營養(yǎng)的需求較高，如果喂養(yǎng)不當或營養(yǎng)供給不當，不僅影響生長發(fā)育，也會影響一生的健康狀況。掌握嬰幼兒膳食和特點。多媒體及食物講解。

難點：合理給予營養(yǎng)，自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入營養(yǎng)安全。

第五天：上午嬰幼兒一日膳食安排，食品選材及搭配。下午嬰幼兒輔食制作實操。老師演練，學員實操。

重點：嬰幼兒各個年齡段食品制作及一日膳食安排，由按需喂養(yǎng)過度到定時定點喂養(yǎng)，一周歲之后再過度到一日三餐三點或三餐兩點。

難點：各個年齡段生理特征安排合理的膳食，輔食制作營養(yǎng)搭配。

第六天：上午合理安排不同月齡嬰幼兒的生活內容，（飲食,睡眠，大小便習慣訓練方法。下午輔助嬰幼兒進餐，按時入睡，使用餐具，便器等。配合多媒體講解，學員回顧分析討論。

重點：培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習慣。

難點：7個月-3歲嬰幼兒基本生活自理能力。

第七天：上午嬰幼兒常見疾病的預防。下午疾病的護理老師講解演練，學員提問。

重點：了解嬰幼兒體溫調節(jié)的特點及體溫的正常值，嬰幼兒發(fā)熱，嘔吐，便秘，皮膚及臍部的護理方法及技巧。

難點：嬰幼兒體溫調節(jié)中樞發(fā)育還不完善，受外界環(huán)境影響較大，需要細心的護理。

第八天：上午嬰幼兒意外傷害的預防（居家，交通，戶外）。下午意外傷害的急救（心肺復蘇，氣管異物）。老師講解，演練，學員練習。

重點：嬰幼兒的照料注意意識，心肺復蘇的技巧，判斷病情。

難點：心肺復蘇及氣管異物的試用技巧。

第九天：上午生長監(jiān)測。下午預防接種，鉛中毒，老師演練講解，陪護測量工具讓學員正確測量嬰幼兒頭部，胸圍等。嬰幼兒洗澡實操

重點；嬰幼兒體格發(fā)育的相關知識，測量的內容及方法。

難點：測量評價方法的應用。

第十天：上午早教基礎，認識早教五大領域。下午蒙氏教育不傳統(tǒng)教育的區(qū)別。撫觸，被動操老師演練，學員練習。

重點：認識早教五大領域，了解早教，及我國早教的發(fā)展史。

難點：五大領域的了解

第十一天：上午動作能力發(fā)展的重要性及不同年齡發(fā)展特點。下午動作發(fā)展游戲的設計及游戲模擬，老師簡介和學員要求演練。

重點：各個年齡段動作發(fā)展的規(guī)律及游戲設計注意事項。

難點：不同年齡段游戲的選擇及教具的使用方法注意事項等。

第十二天：上午，語言，認知能力的培養(yǎng)。下午游戲設計及模擬，主動操老師演練學員實操。

重點：了解語言及認知能力的重要性，主動操訓練方法。

難點：游戲設計掌握要領。

第十三天：上午社會能力的培養(yǎng)。下午游戲的設計模擬，游泳實操老師演練，學員練習。

重點：培養(yǎng)孩子良好的情緒，自理能力，游泳的注意事項。

難點：正確掌握嬰幼兒游戲。

第十四天：對所學的內容及實操進行總復習

重點：掌握嬰幼兒生理心理營養(yǎng)早期教育等

第十五天：對所學的內容進行考核。

育嬰師職業(yè)師資培訓大綱

育嬰師職業(yè)師資是部中心為全國各地培訓育嬰員、育嬰師和高級嬰師提供的師資,也可從事育嬰員、育嬰師、高級育嬰師的工作.它全面掌握了育嬰早教的全部知識和技能,是全國通用*權威的育嬰早教崗位職業(yè)**。

育嬰師職業(yè)師資的培訓要遵循《育嬰員國家職業(yè)標準》和《育嬰員國家職業(yè)資格培訓教程》的要求，實施統(tǒng)一的培訓大綱，面授與實操相結合，以知識為基礎，以能力為核心，摸得著，看得見，易考核，好操作，培養(yǎng)高素質的育嬰早教師資人才。

一、職業(yè)道德

1、職業(yè)道德基本知識（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）

2、職業(yè)守則

（1）熱愛兒童、尊重兒童

（2）愛崗敬業(yè)、優(yōu)質服務

（3）遵紀守法、誠實守信

二、相關法律法規(guī)知識

1、憲法的相關知識；

2、母嬰保健法的相關知識；

3、未成年人保護法的知識；

4、兒童權利公約的相關知識；

5、中國兒童發(fā)展綱要的相關知識；

6、食品衛(wèi)生法的相關知識；

7、勞動法的相關知識

三、專業(yè)知識

1、嬰幼兒生理發(fā)育特點

（1）呼吸系統(tǒng)

（2）消化系統(tǒng)

（3）感覺系統(tǒng)

2、嬰幼兒心里發(fā)育特點

（1）感知覺能力（2）記憶能力（3）思維能力（4）想象能力（5）注意能力（6）人際交往能力（7）自我能力(8)情緒情感能力（9）意志力（10）氣質特征（11）言語能力

3、嬰幼兒衛(wèi)生與護理

（1）生長監(jiān)測（2）預防接種（3）常見病護理（4）預測鉛中毒

（5）意外傷害處理（6）睡眠、二便、三?。?）衛(wèi)生、居室和餐具

4、嬰幼兒營養(yǎng)

（1）飲食和飲水（2）營養(yǎng)學的基本知識（3）營養(yǎng)需要

（4）膳食評價與營養(yǎng)行為

5、嬰幼兒教育

（1）動作技能訓練（2）智力開發(fā)（3）社會行為及人格培養(yǎng)

（4）實施個別化教育

四、能力結構

1、基礎能力

（1）觀察和了解兒童的能力（2）豐富的思維能力和想象能力

（3）具有一定的外語水平和操作計算機的能力

2、專業(yè)基本技能

（1）具備從事幼兒教育工作所需的唱歌、跳舞、繪畫、手工制作、口語表達等基本技能（2）掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本技能和對幼兒實施保教的技能（3）具備對學前教育現(xiàn)實問題進行調查、分析的基本技能

3、專業(yè)能力

（1）具有編制具體教育方案和實施方案的能力（2）具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力（3）具有較強的教育教學能力和組織管理能力（4）了解現(xiàn)代學前教育發(fā)展趨勢的能力

五、素質結構

1、具有良好的思想道德和職業(yè)道德；

2、具有良好的文化修養(yǎng)；

3、具有良好的身體素質；

4、具有良好的心理素質；

5、具有良好的人際關系。