鄭州優(yōu)路教育 健康管理師
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課程介紹
鄭州優(yōu)路教育健康管理師 培訓課程介紹
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課程名稱
健康管理師
課程名稱
健康管理師
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培訓對象
各級疾病預防控制中心、醫(yī)療機構、體檢中心人員、社區(qū)衛(wèi)生服務人員、健康管理（咨詢）機構、各單位健康管理人員、大中小學校校醫(yī)、養(yǎng)老護養(yǎng)中心人員、醫(yī)學院校、各制藥、醫(yī)療器械、保健品公司人員、從事或準備從事健康管理相關職業(yè)的人員。
培訓方式
網絡授課：參照《健康管理師國家職業(yè)標準》《健康管理師職業(yè)培訓教材》在線教學，掌握基本理論知識，針對性開展復習。
培訓教材和內容
以《健康管理師國家職業(yè)標準》為培訓大綱、統(tǒng)一采用衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓教程《健康管理師基礎知識》《健康管理師國家職業(yè)資格三級）》教材，以慢病防治與健康管理 、心理咨詢和臨床營養(yǎng)實務為主要培訓內容。
健康管理師的就業(yè)范圍
現在人們對于健康維護及改善的需求也日益增長，傳統(tǒng)的醫(yī)療服務模式已不能滿足發(fā)展的需要，故而健康管理師應時代所需，也發(fā)展的越來越火熱，考一個健康管理師證書儼然成為了大健康產業(yè)的香餑餑了，健康管理師的就業(yè)范圍有：
1，各級社區(qū)醫(yī)院，疾控中心，街道鄉(xiāng)村行政管理部門
2，健康管理公司，健康咨詢中心
3，私人健康顧問，健康管理公司等
4，涉及醫(yī)院、院校、體檢中心、保健機構、保險機構、疾病防控中心、社會公共保健領域、社會服務部門、食品和制藥公司等
鄭州優(yōu)路消防工程師培訓 教學特色
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科技教育—趣味化
采用線下面授和線上網絡相結合的模式，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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3D模擬仿真教學
將平面文字轉變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗。
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實景課堂
各種設施實物展示，真人現場操作演練講解，特寫鏡頭表現更多知識細節(jié)。
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智能題庫
憑借大數據智能記錄答題軌跡，依據學員做題記錄自動生成測評報告。
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移動課堂APP
采用“直播+回放”的雙重模式方便學員在線和離線學習
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教學體系— 化
匯編智能題庫，實現智能測評和訓練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務
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融合式教學
把習題、密訓、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網絡直播課程
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屬地化教學
全國200+直營分校依托總部標準化產品體系，全面推行屬地化教學服務
二級健康管理師申報條件
(1)獲得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級職業(yè)資格證書(技術等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關作業(yè)作業(yè)4年(含)以上。
(2)獲得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級職業(yè)資格證書(技術等級證書)的本專業(yè)或相關專業(yè)大專及以上畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)2年(含)以上;或獲得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級職業(yè)業(yè)資格證書(技術等級證書)的非相關專業(yè)大專及以上畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)3年(含)以上。
鄭州優(yōu)路教育 榮譽墻
健康管理師日常工作
日常從事的工作內容包括：采集和辦理個人或集體的健康信息;評價個人或集體的健康和疾病危險性;進行個人或集體的健康咨詢與指導;制定個人或集體的健康促進方案;對個人或集體進行健康維護;對個人或集體進行健康教育和推行;進行健康辦理技能的研討與開發(fā);進行健康辦理技能應用的成效評價。
鄭州優(yōu)路教育簡介
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關于鄭州優(yōu)路
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經過十多年的發(fā)展，現已成為集互聯(lián)網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
健康管理師報考資料
健康管理師報考資料每個省份要求不一樣，常見的報考資料有：
①《衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個人申請表》;
②近期個人2寸免冠白底彩色照電子版;
③身份證正反面掃描件;
④學歷證書掃描件(部分地區(qū)中專學歷需要提供學歷證書原件);
⑤從事本職業(yè)年限單位證明原件電子版;
⑥學信網電子注冊備案表(部分地區(qū)需求)。
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