健康管理師課程培訓(xùn)
完善課程教學(xué)服務(wù)，多方位指導(dǎo)
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課程介紹
考取健康管理師證書用處是很大的。外籍私家醫(yī)生可以保持身體健康，而健康管理者則從身體和心理上進(jìn)行多維度的健康管理，而且更注重于防病、治療慢性病。健康管理師在咱們國家屬于新興行業(yè)，可以從事醫(yī)療，疾病防預(yù)，健康管理，健康監(jiān)測、評估、維護(hù)等相關(guān)工作，其他跟健康保健相關(guān)的行業(yè)也都需要健康管理師，所以健康管理師在上還是很有前景的。
為什么要報考健康管理師
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1、職場優(yōu)勢
健康管理師證書是21世紀(jì)健康人才需備證書，運(yùn)用更專業(yè)的知識，更系統(tǒng)的服務(wù)，讓客戶信任。并能夠不斷擴(kuò)展人脈，事業(yè)更近一步。
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2、前途廣闊
證書前途廣闊，目前健康意識還未增強(qiáng)，加上醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的你面臨的機(jī)遇將非常優(yōu)越。
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3、實際需求
慢性病患病率越來越高、老年化亞健康群體越來越大，對于健康意識逐步增強(qiáng)，健康產(chǎn)業(yè)的大力政策扶持，未來健康管理師的待遇將成為熱門職業(yè)之一。
健康管理師的工作內(nèi)容有哪些
健康體檢是健康管理服務(wù)的重要組成部分。人民年度體檢，建立國民健康檔案，不斷記錄不同階段的身心健康問題，篩選不同人群，不同區(qū)域進(jìn)行健康分析，以便消除健康危險因素，促進(jìn)健康生存;早期發(fā)現(xiàn)疾病，降低患病率。體檢項目除了一般檢查項目外，同時對與健康密切相關(guān)的起居、工作、飲食、嗜好、家庭狀況等多個方面進(jìn)行問卷調(diào)查和健康咨詢指導(dǎo)。
健康管理師招生簡章
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健康管理師基礎(chǔ)班
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點(diǎn)精講。配套資料:精華版考試教材。歷年考試題目詳解。含服務(wù):1、報名服務(wù)。2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒。4、考試不過，下一期課程可免學(xué)費(fèi)重修。
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健康管理師VIP班
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點(diǎn)精講、模考預(yù)測。配套資料:精華版考試教材、歷年考試題目詳解、考前模擬卷。含服務(wù):1、報名服務(wù)、2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑、3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒。4、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年。
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健康管理師考前集訓(xùn)班
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點(diǎn)精講、?？碱A(yù)測、封閉集訓(xùn)。配套資料:精講版考試教材、歷年考試題目詳解、考前模擬卷、案例實操寶典。含服務(wù):1、報名服務(wù)。2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒、4、行業(yè)核心老師分享實操技巧。5、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年。
健康管理師學(xué)習(xí)技巧
記憶：有很多基礎(chǔ)知識章節(jié)，共16章。有很多知識點(diǎn)需要記住，這要求我們掌握一定的記憶技能。首先，我們可以找到規(guī)則。各知識點(diǎn)相互獨(dú)立，基礎(chǔ)知識章節(jié)之間關(guān)系不大，比如第七章、第八章、第九章完全可以結(jié)合實際來記憶。其次，建議每位學(xué)員自己做總結(jié)，這是幫助記憶非常好的方法，在總結(jié)過程中能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，也可以加強(qiáng)記憶，在后期的復(fù)習(xí)中也是非常好的資料。最后，記憶需要周期性的回顧，可以利用上下班或零碎的時間回憶一下看過的難點(diǎn)、要點(diǎn)，看書時，也建議把書合上，在心中默記，這樣的記憶效果更好。對于技能的知識點(diǎn)可以運(yùn)用場景模擬記憶，因為每個章節(jié)之間都是可以串起來的。把自己假定為是一個需要進(jìn)行健康管理的個體，運(yùn)用所學(xué)知識，按照章節(jié)流程聯(lián)想記憶。
擇業(yè)砝碼多 多選擇
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01
在職護(hù)士人員
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02
執(zhí)業(yè)藥師人員
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03
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員
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04
醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆生
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05
衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)
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06
健康管理相關(guān)職業(yè)
以上人群均適合健康管理相關(guān)職業(yè)健康管理師
健康管理師職業(yè)特點(diǎn)
分層管理和集成。人們的整體健康括身體健康、心理健康和環(huán)境健康。每一部分都與生命形式有關(guān)。不管生命形式的哪一部分有問題，它都會影響到整個部分，因此，健康管理師職業(yè)的分層管理，便于有針對性地解決問題，有利于*全面整合，選擇適合不同個體狀態(tài)的健康管理手段，譬如健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、危險因素干預(yù)、疾病治療與康復(fù)等，以協(xié)調(diào)局部與整體關(guān)系，促進(jìn)*全面健康。社會不同職業(yè)健康與其職業(yè)有明顯的相關(guān)性，實行分層管理與整合，有利于社會衛(wèi)生資源的充分利用，調(diào)動各級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與個人的積極性，促使社會每個個體對自身健康負(fù)責(zé)任。
優(yōu)路教育簡介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)。總部統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。
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