濰坊優(yōu)路教育

健康體檢是健康管理服務(wù)的重要組成部分。人民年度體檢，建立國(guó)民健康檔案，不斷記錄不同階段的身心健康問(wèn)題，篩選不同人群，不同區(qū)域進(jìn)行健康分析，以便消除健康危險(xiǎn)因素，促進(jìn)健康生存;早期發(fā)現(xiàn)疾病，降低患病率。體檢項(xiàng)目除了一般檢查項(xiàng)目外，同時(shí)對(duì)與健康密切相關(guān)的起居、工作、飲食、嗜好、家庭狀況等多個(gè)方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和健康咨詢指導(dǎo)。

記憶：有很多基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)，共16章。有很多知識(shí)點(diǎn)需要記住，這要求我們掌握一定的記憶技能。首先，我們可以找到規(guī)則。各知識(shí)點(diǎn)相互獨(dú)立，基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)之間關(guān)系不大，比如第七章、第八章、第九章完全可以結(jié)合實(shí)際來(lái)記憶。其次，建議每位學(xué)員自己做總結(jié)，這是幫助記憶非常好的方法，在總結(jié)過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，也可以加強(qiáng)記憶，在后期的復(fù)習(xí)中也是非常好的資料。最后，記憶需要周期性的回顧，可以利用上下班或零碎的時(shí)間回憶一下看過(guò)的難點(diǎn)、要點(diǎn)，看書(shū)時(shí)，也建議把書(shū)合上，在心中默記，這樣的記憶效果更好。對(duì)于技能的知識(shí)點(diǎn)可以運(yùn)用場(chǎng)景模擬記憶，因?yàn)槊總€(gè)章節(jié)之間都是可以串起來(lái)的。把自己假定為是一個(gè)需要進(jìn)行健康管理的個(gè)體，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按照章節(jié)流程聯(lián)想記憶。

分層管理和集成。人們的整體健康括身體健康、心理健康和環(huán)境健康。每一部分都與生命形式有關(guān)。不管生命形式的哪一部分有問(wèn)題，它都會(huì)影響到整個(gè)部分，因此，健康管理師職業(yè)的分層管理，便于有針對(duì)性地解決問(wèn)題，有利于*全面整合，選擇適合不同個(gè)體狀態(tài)的健康管理手段，譬如健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、危險(xiǎn)因素干預(yù)、疾病治療與康復(fù)等，以協(xié)調(diào)局部與整體關(guān)系，促進(jìn)*全面健康。社會(huì)不同職業(yè)健康與其職業(yè)有明顯的相關(guān)性，實(shí)行分層管理與整合，有利于社會(huì)衛(wèi)生資源的充分利用，調(diào)動(dòng)各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與個(gè)人的積極性，促使社會(huì)每個(gè)個(gè)體對(duì)自身健康負(fù)責(zé)任。