寧波學天健康管理師培訓
學習健康管理師，選學天教育
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課程介紹
寧波學天教育開設的健康管理師的培訓課程，適合想要學習健康管理師的人。該課程的內容豐富，我們開課的班型分為導學班，基礎精講班，習題強化班，考前沖刺等班型，我們擁有專業(yè)的教師進行教學，采用線上線下結合的O2O的教學模式，學習顧問進行跟蹤學習進度，班級群專職老師還進行學習指導，未過一年內，免費重修。
寧波學天教育培訓課程
健康管理師課程
健康管理師證書的優(yōu)勢
對于想創(chuàng)業(yè)的人而言：健康服務業(yè)會成為推動我國經(jīng)濟轉型升級的重要抓手，到2020年，規(guī)模將超過8萬億元。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
學天教育機構優(yōu)勢
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10年專業(yè)品牌
2010年進入建筑工程領域，擁有60多家分支機構、建筑工程合作社等權威機構合作伙伴
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高質量專業(yè)師資
20多位教材編委、命題組成員；200多位講師；專職教研人員100多位
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專業(yè)化全流程服務
1000多名的學習顧問，50多名的專職客服，全程跟蹤學習的進度
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學天網(wǎng)校
線上線下結合的O2o教學模式，每周更新課程，很多專業(yè)老師授課
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學天網(wǎng)校APP
將產品和服務集成到手機APP中，除了點播、直播、離線等功能外，還增加了班級群服務
寧波學天教育機構簡介
關于學天
學天教育，住建部中國建設教育協(xié)會會員單位；中國建筑工業(yè)出版社一、二級建造師網(wǎng)絡課程合作伙伴，中國計劃出版社微課程合作伙伴，人民衛(wèi)生出版社合作伙伴，為專業(yè)的多領域教育培訓平臺。
健康管理師和醫(yī)生在工作上的區(qū)別
1、工作中心有區(qū)別：醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心，以人體整體健康為中心。
2、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要依靠藥物和手術，醫(yī)生采取措施治療病人。健康管理師主要通過健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食，調理人們身心、預防疾病。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
2、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要依靠藥物和手術，醫(yī)生采取措施治療病人。健康管理師主要通過健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食，調理人們身心、預防疾病。
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
學天教育的發(fā)展歷程
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2011年
學天教育成立了兩家分校。在建筑行業(yè)培訓緊缺的情況下，學天教育以專業(yè)的服務和優(yōu)質的教學獲得了學員的認可，年營業(yè)額超過千萬。
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2012年
基于建筑工程培訓巨大的市場潛力和人才的持續(xù)儲備，公司創(chuàng)始團隊在武漢、西安、福州等全國重點城市設立了13家家分校。
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2013年和2014年
這是學天教育事業(yè)快速發(fā)展的兩年。線上線下教學系統(tǒng)同步推進。一建、二建、造價等項目體系逐步完善。
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2015年
教育專業(yè)化、科學化、規(guī)范化。學天教育以對全體學生負責、服務全體學生為宗旨，以教育培訓為重點，逐步完成整體提升
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2016年
在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下，各種學習方式的更新和迭代沖擊著傳統(tǒng)的教育產業(yè)。如何為學生提供更加高效便捷的學習方式。
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2017年
自2015年與中國建筑工業(yè)出版社合作以來，一、二建微課程得到學生的普遍認可，雙方的合作更加緊密。
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2018年
截至2018年，學天教育已覆蓋：一級建造師、二級建造師、消防工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師、安全工程師等項目
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2019年
集團整體軟硬件升級，從人才、產品到服務，我們有了更高的要求和標準，我們不斷努力打造優(yōu)質教育平臺。
選擇健康管理師的培訓機構要注意什么
如何判斷這個機構是否正規(guī)和專業(yè)
當然，各類培訓機構不是說是不正規(guī)的機構，現(xiàn)在90%是正規(guī)機構。畢竟，造假的成本和成本太高了。這主要取決于本機構提供的考證培訓和服務是否能滿足您的需求，本機構是否專業(yè)，是否能滿足您的需求（一般來說，我們可以從以下幾個方面做出初步判斷：營業(yè)執(zhí)照（學校執(zhí)照）等資質，口碑，師資，課程/教學質量，是否有固定辦公室和培訓地址，以及該行業(yè)的專業(yè)程度。如果條件允許，有條件的可以到機構進行實地考察。）
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
當然，各類培訓機構不是說是不正規(guī)的機構，現(xiàn)在90%是正規(guī)機構。畢竟，造假的成本和成本太高了。這主要取決于本機構提供的考證培訓和服務是否能滿足您的需求，本機構是否專業(yè)，是否能滿足您的需求（一般來說，我們可以從以下幾個方面做出初步判斷：營業(yè)執(zhí)照（學校執(zhí)照）等資質，口碑，師資，課程/教學質量，是否有固定辦公室和培訓地址，以及該行業(yè)的專業(yè)程度。如果條件允許，有條件的可以到機構進行實地考察。）
學天教育擁有專業(yè)的師資隊伍，科學的課程安排，嚴格的專業(yè)客戶服務體系，為學生提供專業(yè)、便捷、科學的教育培訓。線上線下相結合的O2O教學模式，解決了學生時間和地域的限制，滿足了不同基礎、不同情境的學生的需求，為學生實時提供了便捷的途徑。
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