寧波優(yōu)路教育

（1）新職業(yè)：健康管理師是2005年底才公布的職業(yè)。你從事一個行業(yè)越早越好。2007年才啟動培訓(xùn)健康管理師。你現(xiàn)在將加入健康管理行業(yè)。用你的智慧，你一定能在這個行業(yè)站穩(wěn)腳跟。

（2）競爭少：目前，擁有健康管理師職業(yè)資格證書的人數(shù)不超過200人，而全國缺100多萬人，健康管理師與黯淡的營養(yǎng)師相比，他們就業(yè)好、能力強(qiáng)、服務(wù)面廣、機(jī)會大、就業(yè)范圍比心理咨詢師更廣、人口導(dǎo)向廣、工資待遇高、保障性強(qiáng)。

（3）前景廣闊：我國人口13億多，慢性病發(fā)病率高，老齡化和亞健康人群多，人民健康意識增強(qiáng)，加之我國醫(yī)療體制逐步向健康管理體制轉(zhuǎn)變?；陬A(yù)防體系，由于你面臨的機(jī)遇非常優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)

（4）工作自由很簡單：健康管理師非常有利于自己的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建自己的社區(qū)衛(wèi)生管理辦公室，工作自由空間，沒有任何限制，而健康管理師對于人民群眾的健康和工作來說，職業(yè)是非常高尚的，受到人民群眾的尊重和愛戴。

（5）高薪：健康管理師如果你在企業(yè)任職，你在北京這樣的大城市的月收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1萬元，那么　自由的工作有1萬元的月薪，你怎么能和其他職業(yè)相比？如果你自己創(chuàng)業(yè)，憑你的聰明才智，一個月的收入大概遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1萬元，那么事業(yè)好，何樂而不為呢？

優(yōu)路教育線上線下融合式教學(xué)，堅持教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，突出時間價值采用線上夯實基礎(chǔ)，線下精準(zhǔn)預(yù)測，幫助學(xué)員順利通過考試。每個學(xué)員擁有專屬班主任，幫助每個學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)督促、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃等貼心服務(wù)。

合格的健康管理師必須經(jīng)過專業(yè)、正規(guī)和全方位的培訓(xùn)，需要具備：

相關(guān)材料健康管理師，供您參考和學(xué)習(xí)，希望能為考生備考提供幫助。

飲食營養(yǎng)知識（營養(yǎng)師）、心理健康知識（心理咨詢師）、體育健康知識（體育指導(dǎo)員）、中醫(yī)養(yǎng)生知識（中醫(yī)理療）、網(wǎng)絡(luò)信息管理等。

健康干預(yù)和健康維護(hù)通過運動、營養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)和生活方式的改變，知識結(jié)構(gòu)需要成為專業(yè)的健康管理師。

1、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識+健康管理

健康管理師不等同于全科醫(yī)生。健康管理的重點是疾病的預(yù)防和治療。因此，健康管理師應(yīng)具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但并非每個領(lǐng)域都應(yīng)非常精通。

更重要的是，要學(xué)會運用基本的醫(yī)學(xué)知識來分析和評價人們的健康狀況。健康管理師可根據(jù)主要服務(wù)對象選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于常規(guī)體檢指標(biāo)，健康管理師需要理解和把握其意義。

2、營養(yǎng)知識+健康管理

各種食物的營養(yǎng)成分、各種營養(yǎng)素的功能、各種營養(yǎng)素在飲食中的比例和各種營養(yǎng)素的正常攝入、各種人群（包括重體力勞動者、輕體力勞動者）的生理功能和營養(yǎng)需要s，腦力勞動者等）；

了解正常人和部分特殊人群的營養(yǎng)需求；根據(jù)我國營養(yǎng)素供給標(biāo)準(zhǔn)，計算膳食中各種營養(yǎng)素的平均每日攝入量，了解居民的健康狀況。

或根據(jù)患者情況為臨床營養(yǎng)治療提供依據(jù)，不同人群需要科學(xué)膳食；評估患者、老人和兒童的營養(yǎng)狀況，制定膳食治療方案，檢驗膳食治療的有效性。

3、心理知識+健康管理

在高壓、快節(jié)奏的生活中，每個人都應(yīng)該是一個簡單的心理學(xué)家。

一個專業(yè)的健康管理師不僅要具備心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還要懂得如何運用心理學(xué)的知識和方法來解除他人的心理痛苦和心理障礙，懂得傾聽，善于引導(dǎo)情緒，最重要的是要具備樂觀、積極、陽光、熱情的態(tài)度和心態(tài)。

健康管理師應(yīng)該像太陽，在哪里照耀，像向日葵，隨著生命的能量綻放。

優(yōu)路教育根據(jù)后臺監(jiān)測的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測評情況，主動幫助學(xué)員對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)化理解記憶快速突破類課程，采用面授+移動測評授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí)，根據(jù)移動智能測評報告，可實施分層教學(xué)