健康管理師課程培訓
講練結合/層層把關/互動教學
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課程介紹
報考健康管理師課程：通過課程學習培養(yǎng)從事人群或個人健康和疾病監(jiān)測、分析和評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。主要工作內容包括：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性等。培養(yǎng)有志于在健康體檢、醫(yī)療服務、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及有志于在健康產業(yè)發(fā)展的相關人士。
學習健康管理師的理由
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1、就業(yè)前景好
未來3-5年，對專業(yè)的健康管理師的需求預計將超千萬人以上。
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2、就業(yè)方向廣
覆蓋多個領域，如體檢中心、醫(yī)療保健機構、養(yǎng)老、幼托、學校等。
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3、家人更健康
可時刻為家人提供疾病預防知識以及健康指導，為家人保駕護航。
什么是健康管理師？健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員，是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學信息管理人員的綜合體。負責采集、錄入和管理健康人群、亞健康人群、慢性病患者等群體的健康信息；評估健康狀態(tài)和疾病危險性，進行健康咨詢與指導；制定健康促進計劃，進行健康教育和推廣等。
零基礎如何學習健康管理師：
在學習中，有些我們都是確實學了，也掌握了?？烧鎸嵥㈩}的時候還是不會。關鍵緣故取決于我們忽視了專業(yè)知識的靈便運用、忽視了專業(yè)知識與具體的聯(lián)絡。應常常注意新老專業(yè)知識中間、課程中間、所教內容與衣食住行具體等層面的聯(lián)絡，不必孤立無援的看待專業(yè)知識，培養(yǎng)多方位地去獨立思考的習慣性，有目的地去訓煉邏輯思維的流暢、協(xié)調能力及原創(chuàng)性。因此，我們學習的時候一定得用好舉一反三。
全新體系，科學配置課程內容
班型：實操系統(tǒng)班【含考試】。
課程內容：基本理論、基本技能、實用技能、考試專項。
專屬資料：紙質郵寄《崗位實操一本通》。
課程服務：1、班主任督學服務；2、學習中心專業(yè)問題及答疑。學習服務期：課程有效期到年底。
健康管理師和公共營養(yǎng)師的區(qū)別：
健康管理師主要工作內容：是從事監(jiān)測、分析和評估人或個人健康和疾病以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。主要從事的工作內容包括：采集和管理個人或群體的健康信息評估個人或群體的健康和疾病危險性進行個人或群體的健康咨詢與指導制定個人或群體的健康促進計劃對個人或群體進行健康維護對個人或群體進行健康教育和推廣進行健康管理技術的研究與開發(fā)進行健康管理技術應用的成效評估。
閉環(huán)實操教學，成就雙向技能
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理論實操雙課堂
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實操理論，使學員構建框架框架，理清概念，掌握基礎，夯實根基，便于為后續(xù)實操課程做準備。
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新創(chuàng)閉環(huán)教學
新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學法，全方位打造閉環(huán)教學，使學員立足理論，聚焦實操。
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實景沉浸巧學
以具體應用場景帶入學習技能，偏向于技巧拔高及實際生活運用，同時增加學員對先進專業(yè)的技能內容的理解和掌握。
健康管理師的工作內容：
其中一項是健康體檢：健康體檢是健康管理服務的重要組成部分。通過國民年度體檢，建立國民健康檔案，持續(xù)記錄不同階段身心健康問題，對不同人群進行健康篩選，不同區(qū)域進行健康分析，以便消除健康危險因素，促進健康生存;早期發(fā)現(xiàn)疾病，降低患病率。體檢項目除了一般檢查項目外，同時對與健康密切相關的起居、工作、飲食、嗜好、家庭狀況等多個方面進行問卷調查和健康咨詢指導。
關于我們
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務，經過十幾年的發(fā)展，設立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構，擁有32大教研基地和遍布全國的服務網(wǎng)絡，組建了自有的教學和教務團隊，形成了豐富的課程產品矩陣和標準化的教學管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。
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