優(yōu)路教育一級(jí)建造師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟
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課程介紹
每年一次的一級(jí)建造師考試，對(duì)于許多從事工程行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，重要程度不低于高考，考到一建可以提升他們的層次。一些單位為了鼓勵(lì)員工考一級(jí)建造師，會(huì)在工資之外增加了補(bǔ)貼，數(shù)額不一。對(duì)于月薪幾千塊的人而言，這是一個(gè)巨大的誘惑。
遞進(jìn)式教學(xué) 持續(xù)提升
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預(yù)約定制
基礎(chǔ)鞏固
基礎(chǔ)預(yù)習(xí)
剖析歷年考情與命題方向，解讀重難易錯(cuò)知識(shí)，專題化剖析高分值章節(jié)，幫助學(xué)員預(yù)知學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。
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預(yù)約定制
基礎(chǔ)鞏固
3D教材精講
增加精講時(shí)長(zhǎng)，按章節(jié)梳理教材要點(diǎn)，突出重難易錯(cuò)知識(shí)，三維立體教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)案例考點(diǎn)，幫學(xué)員搭建框架，夯實(shí)基礎(chǔ)。
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預(yù)約定制
基礎(chǔ)鞏固
3D精講習(xí)題
與精講對(duì)搭的課程，實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn)，訓(xùn)練有習(xí)題，同時(shí)結(jié)合三維圖景，有效鞏固消化階段所學(xué)內(nèi)容。
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預(yù)約定制
強(qiáng)化提升
案例強(qiáng)化
針對(duì)管理案例5大方向和案例識(shí)圖4大方向，用大量現(xiàn)場(chǎng)和技術(shù)簡(jiǎn)圖的形式，分析實(shí)務(wù)案例中考圖的知識(shí)點(diǎn)。
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預(yù)約定制
強(qiáng)化提升
3D考前串講
教材知識(shí)點(diǎn)串講壓縮，專用題集訓(xùn)練強(qiáng)化，重難知識(shí)點(diǎn)結(jié)合3D教學(xué)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)和重要方向，幫學(xué)員快速拔高。
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預(yù)約定制
考點(diǎn)密訓(xùn)
3D精講習(xí)題
核心師資打造兩套試卷，講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧，學(xué)員模擬練習(xí)，強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。
—班型有很多，選對(duì)才重要—
| 課程班型 | 課程及資料 | 班型亮點(diǎn) |
| 網(wǎng)絡(luò)通關(guān)班 | 課時(shí)：120-130學(xué)時(shí)；課程：復(fù)習(xí)備考、基礎(chǔ)夯實(shí)、零基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)；資料：章節(jié)練習(xí)、題庫(kù)訓(xùn)練、課程講義 | 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練；零基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)課，由淺入深，快速進(jìn)入有效備考階段；配有歷年真題、章節(jié)練習(xí)及習(xí)題詳細(xì)解析 |
| 直播保障班 | 課時(shí)：260-300學(xué)時(shí)；課程：密訓(xùn)、點(diǎn)題、教材精講；資料：密訓(xùn)試卷、復(fù)習(xí)要點(diǎn)、題庫(kù)訓(xùn)練 | 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+月考；當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程；高度濃縮考試重點(diǎn)難點(diǎn)，系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練 |
| 面授集訓(xùn)班 | 課時(shí)：集訓(xùn)面授4天；課程：密訓(xùn)、要點(diǎn)、考前集訓(xùn)；資料：密訓(xùn)試卷、復(fù)習(xí)要點(diǎn)、題庫(kù)訓(xùn)練 | 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練；當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程；案例專項(xiàng)+教材強(qiáng)化+考前集訓(xùn)；考前精準(zhǔn)押題資料，畫(huà)龍點(diǎn)睛，一舉通關(guān) |
一級(jí)建造師的就業(yè)前景如何？
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)建筑業(yè)現(xiàn)有施工企業(yè)10萬(wàn)多家，從業(yè)人員3500多萬(wàn)人，在這樣一支龐大的隊(duì)伍中，初步注冊(cè)了二級(jí)建造師證書(shū)的施工人員近200萬(wàn)人，其中初注冊(cè)在一建建造師的施工人員約60萬(wàn)人，仍不能滿足市場(chǎng)需求。
我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間仍然較大。18年發(fā)布的“十三五”規(guī)劃中，把城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要舉措，作為“十三五”時(shí)期支持城鎮(zhèn)化和國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)健康發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)，確立著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌的城鎮(zhèn)體系思路，加快彌補(bǔ)不足，優(yōu)化空間布局，提高運(yùn)行效率，促進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施的提高、質(zhì)量和效率，為推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和全面建設(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一級(jí)建造師屬于準(zhǔn)入類證書(shū)。建造師是以專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)，以工程項(xiàng)目管理為主，懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法律法規(guī)，綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。他們不僅要有一定的理論水平，還要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，這就要求有較高的綜合素質(zhì)。唯有取得證書(shū)后，方可擔(dān)任建設(shè)工程施工項(xiàng)目經(jīng)理，從事其他建設(shè)活動(dòng)的管理，從事法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。
目前，國(guó)家要求持證上崗，不招收無(wú)證人員。也就是說(shuō)，中國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)仍然有著巨大的需求，以及對(duì)持證人員的巨大需求。每個(gè)建筑公司都不能缺少一級(jí)建造師人才。
為什么選擇優(yōu)路教育？
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專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí)，依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀，專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率；
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多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué)，總部教研統(tǒng)一服務(wù)，屬地教研定制答疑，屬地班主任學(xué)習(xí)督促，多層次全方位貼心伴學(xué)；
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定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋，進(jìn)行屬地定制面授，講點(diǎn)（提煉高分值考點(diǎn)）練題（貼合考點(diǎn)練題），強(qiáng)化提升；
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重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊，多階段學(xué)習(xí)突破，并通過(guò)智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn)，消化鞏固；
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優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
主營(yíng)項(xiàng)目包括： 工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、 咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、 教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
優(yōu)路教育,精心打造一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、經(jīng)濟(jì)師、消防工程師、教師資格
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806人已預(yù)約
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476人已預(yù)約
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688人已預(yù)約
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個(gè)試聽(tīng)名額
