優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)
行業(yè)市場有熱度 政策支持利發(fā)展
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看師資。如果想提高通過率,一定要聘請(qǐng)命題組專家、教材主編參與課程編寫,師資成員必須是有醫(yī)院派、學(xué)院派、保險(xiǎn)業(yè)、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、中醫(yī)、心理學(xué)等各個(gè)方面的專業(yè)授課老師,學(xué)習(xí)考試拿證,更具針對(duì)性,一般機(jī)構(gòu)請(qǐng)不到,也舍不得。
國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒有具體實(shí)施管理,市場較為混亂。
將健康管理師的評(píng)定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進(jìn)行管理。
兩年分別進(jìn)行四次統(tǒng)考!
人社部進(jìn)行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時(shí)根據(jù)國家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個(gè)別地區(qū)外)。
健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級(jí)的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開展職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)。
家庭醫(yī)生契約制度的推廣,在我國是一個(gè)必然的趨勢(shì)和過程,在這個(gè)過程中,全科醫(yī)生承受著各方壓力。但是在這樣的改革中,及時(shí)調(diào)整心態(tài)、積極學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型,順應(yīng)醫(yī)改潮流,又何嘗不是社區(qū)全科醫(yī)生難得的機(jī)遇呢?在社區(qū)健康管理服務(wù)中,為居民提供“服務(wù)包種類多”、“轉(zhuǎn)診快”、“家庭整體健康管理服務(wù)好”“省錢省時(shí)”的實(shí)惠;自身有更大空間發(fā)揮專業(yè)價(jià)值,向國際上的家庭醫(yī)生靠攏。
雖然我們離“健康管理”的踐行者和主心骨、居民健康和控制醫(yī)療費(fèi)用支出的“守門人”,這樣的醫(yī)改理想還有距離,但從我國從80年代開始的各項(xiàng)改革的歷程來看,跟上國家改革步伐,逐漸向理想努力,最終將成為改革的受益者。
課程班型:實(shí)操系統(tǒng)班【含考試】
課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實(shí)用技能、考試專項(xiàng)
專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實(shí)操一本通》
課程服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。
前途廣闊。馬云曾說過,健康產(chǎn)業(yè)絕對(duì)會(huì)出下一個(gè)首富! 況且,我國人口有13億,慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人,我們公民的健康意識(shí)還未增強(qiáng),加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的你面臨的機(jī)遇將非常優(yōu)越。
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實(shí)操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實(shí)根基,便于為后續(xù)實(shí)操課程做準(zhǔn)備。
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,全方位打造閉環(huán)教學(xué),使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操。
以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實(shí)際生活運(yùn)用,同時(shí)增加學(xué)員對(duì)先進(jìn)專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。
以健康生活為切入點(diǎn)進(jìn)行課程安排,課程依托與實(shí)操中運(yùn)用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專題化的形式呈現(xiàn)。
在實(shí)景中應(yīng)用真實(shí)案例對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。
課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實(shí)操技巧,針對(duì)性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實(shí)踐。
聽課做筆記進(jìn)行記憶
大家都知道好記性不如爛筆頭,可見動(dòng)手做筆記的重要性。在備考健康管理師考試的考生中,一般是上班族,平時(shí)繁瑣事情較多,精力也有限,重要的是記憶力都有一定程度的下降,不動(dòng)手僅憑大腦去記憶,顯然是有點(diǎn)吃力的,所以建議大家在聽課時(shí)一定要親自動(dòng)手做筆記!
做筆記的時(shí)候把關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,聽完課后就返回來看看筆記,重點(diǎn)理解記憶,做一次筆記相當(dāng)于復(fù)習(xí)一回,做完再返回來看,相當(dāng)于再次復(fù)習(xí),看的次數(shù)多了也就記得差不多了。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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