早教托班

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南寧早教托班認(rèn)證培訓(xùn)

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開課學(xué)校 南寧智慧源教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)古城路53**號(hào)

課程介紹Course Introduction


教室里面的正面管教



孩子社會(huì)情感課程

教室里的正面管教

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力、培養(yǎng)孩子們具有學(xué)習(xí)的勇氣、激情和人生技能

教室里的正面管教是將不懲罰、不驕縱的正面管教方法運(yùn)用于教室中的一整套理論和方法。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中,教師普遍采用的是以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰為基礎(chǔ)的管教方式。而心理學(xué)的研究表明,無論是懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì),其長(zhǎng)期效果都是使學(xué)生喪失信心。

《教室里的正面管教》提供了系列的全新的理論角度和可操作的方法,比如建立情感聯(lián)結(jié)、讓學(xué)生參與、專注于解決方案、有限制的選擇、啟發(fā)式問題、積極的暫停等,都是為了在師生相互尊重的基礎(chǔ)上,消除學(xué)生們的錯(cuò)誤目的并有效地鼓勵(lì)他們,使他們能以積極的方式獲得歸屬感和自我價(jià)值感,從而形成理想的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)孩子們具有學(xué)習(xí)的勇氣、激情和人生技能,進(jìn)而成為具有優(yōu)秀品格并掌握人生技能的人。



有效管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)


1、幫助孩子獲得歸屬感和價(jià)值感。

2、互相尊重和鼓勵(lì)(和善而堅(jiān)定并行)。

3、長(zhǎng)期有效(考慮到孩子在對(duì)于他自己和周圍的世界不斷思考、感覺、學(xué)習(xí)和決定,以及未來做什么才能生存或成長(zhǎng))。

4、教孩子重要的社會(huì)和生活技能(尊重、關(guān)心別人、解決問題、合作,以及為團(tuán)體做出貢獻(xiàn)的技能)。

5、邀請(qǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的潛能(鼓勵(lì)建設(shè)性地使用個(gè)人力量和自主性)


【上課時(shí)間】

總課時(shí)8個(gè)課時(shí),每周一次課,周六下午17:00---18:00

2016年2月12日、19日、26日、2017年1月9日、16日、23日、30日(暫安排7課時(shí))

地址:南寧市中泰路8號(hào)天健商務(wù)大廈


【正面管教學(xué)校資質(zhì)講師】

【適合參加正面管教學(xué)習(xí)對(duì)象】

6-9歲孩子

【正面管教核心理念】

不懲罰,不驕縱,和善與堅(jiān)定并行

正面管教以相互尊重和合作為基礎(chǔ),正面管教把和善與堅(jiān)定融合為一體,并以此為基石,在孩子自我控制的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活技能。這就要求我們要拋棄過去那種錯(cuò)誤的觀念。

想讓孩子做得更好,就得先讓他感覺好。把尊重和理解放在首位。要正確解讀孩子不良行為背后的信息,孩子是想尋求過度關(guān)注,還是尋求權(quán)利,亦或是為了報(bào)復(fù),為了自暴自棄。因?yàn)橐粋€(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?,是一個(gè)喪失信心的孩子。當(dāng)一個(gè)孩子行為不當(dāng)時(shí),要把這一錯(cuò)誤行為看成一個(gè)密碼,并且問你自己:她真正想要告訴我的是什么呢?同時(shí)踐行有效管教的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn),贏得孩子和我們的合作的機(jī)會(huì),師生間有了彼此對(duì)相互的尊重,才能平等的對(duì)話。有了平等的交流和溝通,才能贏得學(xué)生的心,也才能讓教育從開始,發(fā)揮它應(yīng)有的作用。




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學(xué)校介紹University Profile

智慧源概況
——?jiǎng)?chuàng)新思維  讓孩子更優(yōu)秀!

智慧源教育機(jī)構(gòu)(隸屬于廣西南寧智慧源泉教育咨詢服務(wù)有限公司),創(chuàng)建于2006年,是廣西較大的兒童教育機(jī)構(gòu)之一,目前已壯大發(fā)展為南寧市2所直營(yíng)校區(qū),廣西將近20所合作代理校區(qū)的連鎖型教育機(jī)構(gòu)。

我機(jī)構(gòu)專門開設(shè)有幼兒親子早教課程、兒童思維潛能訓(xùn)練課程、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程、專注力提升課程、家庭教育家長(zhǎng)成長(zhǎng)課程、孩子性健康教育課程,兒童素質(zhì)拓展、兒童夏 (冬)令營(yíng)教學(xué)模式的研發(fā)和開營(yíng),以及教學(xué)教材、教具制作生產(chǎn)、推廣等事業(yè)。一直以培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀素質(zhì)為己任,以“素質(zhì)教育”、“快樂教育”、“優(yōu)秀教育”為核心,堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),開發(fā)智力和非智力因素,傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好思維習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,提升孩子們的綜合素質(zhì)。

潛心研究和實(shí)踐研發(fā)出了適合0-12歲兒童素質(zhì)潛能教育的教具、課程,推廣孩子的智力因素課程以外,孩子的非智力因素課程上更是著力普及,多年來開展廣西有影響力的家庭教育講座近百場(chǎng),吸引了廣西多家主流媒體對(duì)我機(jī)構(gòu)的教育模式進(jìn)行專題報(bào)道,教學(xué)成果得到廣大師生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的高度肯定,獲得榮譽(yù)無數(shù)。


智慧源榮譽(yù)
——?jiǎng)?chuàng)新思維  我們一直在努力!


自成立后,智慧源教育機(jī)構(gòu)一直致力于國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的本土化推廣與應(yīng)用,成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育課程及應(yīng)用方案的提供者,幫助客戶成功運(yùn)用優(yōu)勢(shì)的教育項(xiàng)目,為中國(guó)兒童創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,智慧源教育機(jī)構(gòu)終于研發(fā)出獨(dú)具特色的課程,涵蓋早教、幼教和小學(xué)三大年齡段。采用自主研發(fā)的各類教材教具學(xué)具、豐富多彩的游戲,短期訓(xùn)練和反復(fù)實(shí)踐,對(duì)孩子思維潛能激發(fā)具有顯著效果。

教育理念
“思維教育是一種潛能教育,是一種愛的教育,是一種心靈的教育,是一種提高綜合素質(zhì)的教育”。
教育宗旨
“創(chuàng)新思維  讓孩子更優(yōu)秀!”
教學(xué)特色
依據(jù)不同年齡段兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì),符合孩子多個(gè)潛能激發(fā)階段,漸進(jìn)式思維訓(xùn)練,情景化學(xué)習(xí)全面提升孩子的綜合能力,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。
在不同的課堂中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在操作特色思維教具的同時(shí),將融入培養(yǎng)孩子責(zé)任心、品德等提高情商的授課原理,使思維課堂的顯效性更大,更符合科學(xué)的教育觀念及時(shí)代需求。

我們?cè)谂?/strong>

在多年的教學(xué)實(shí)踐中,為使思維教育更符合當(dāng)代孩子的成長(zhǎng)需要,我們?cè)诮虒W(xué)理念上不斷深入研究。我們認(rèn)為,在培養(yǎng)孩子智力因素時(shí)若能同步潛入式培養(yǎng)非智力因素,雙結(jié)合教育將會(huì)使孩子的綜合能力在后續(xù)成長(zhǎng)中越來越優(yōu)秀。于是在國(guó)內(nèi)外資深幼兒教育專家指導(dǎo)下,我們不斷對(duì)課程加以完善,讓孩子智力與非智力因素得到均衡全面的發(fā)展,在思維系列課程中首先給孩子建立正確的規(guī)則意識(shí),讓孩子在勇于承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),增強(qiáng)集體意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,進(jìn)而提升孩子的非智力因素,還給孩子加入戶外課堂,讓孩子在戶外活動(dòng)中貫穿和拓展智力和非智力的綜合能力。
專業(yè)的思維教育品牌,多元化的課程管理體系,我們相信,在未來的日子里,智慧源教育機(jī)構(gòu)會(huì)專注于所鐘愛的教育事業(yè),為更多的家庭和孩子帶去歡樂與幸福。


獲得的榮譽(yù):

01 中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”重點(diǎn)課題

02 東盟(南寧)國(guó)際教育展“倡導(dǎo)誠(chéng)信”教育聯(lián)盟發(fā)起單位

03廣西(南寧)十佳教育機(jī)構(gòu)

04廣西(南寧)市民滿意早教幼教機(jī)構(gòu)

05南寧市婦聯(lián)推薦兒童早教機(jī)構(gòu)

06南寧市“優(yōu)秀社會(huì)組織”單位

07南寧市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位

……



智慧源未來
——?jiǎng)?chuàng)新思維  我們一定能創(chuàng)造美好未來!


二十一世紀(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期,但同時(shí)也是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期,文憑學(xué)歷已經(jīng)不是可以炫耀的資本,人才的綜合素質(zhì)能力才是孩子競(jìng)爭(zhēng)*有力的殺手锏,更是孩子立足社會(huì)之本。
現(xiàn)如今,孩子思維教育日益得到重視,創(chuàng)新思維型人才開始被視為社會(huì)的稀缺資源加以珍視。眾所周知,孩子創(chuàng)新思維訓(xùn)練這一領(lǐng)域的研究正以空前的廣度和深度在世界范圍內(nèi)展開。
憑借著有利的國(guó)際大環(huán)境,再立足國(guó)內(nèi)對(duì)先進(jìn)教育理念的迫切需求,智慧源自2006年6月正式成立后不斷飛速發(fā)展,先在廣西南寧成立了3所均有400人以上學(xué)員的旗艦樣板校區(qū),2009年啟動(dòng)全國(guó)招商以來,代理商已覆蓋廣西省份成立了數(shù)達(dá)20多家合作代理校區(qū),目前數(shù)量還在持續(xù)增加中。
智慧源教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)擁有的孩子思維教育,已成為兒童素質(zhì)教育領(lǐng)域內(nèi)的知名品牌,依托機(jī)構(gòu)內(nèi)現(xiàn)有的國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)而豐富的教育資源,高品質(zhì)的產(chǎn)品、深厚的文化底蘊(yùn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,將會(huì)使智慧源教育成為深受社會(huì)各界信賴的教育品牌。
智慧源教育機(jī)構(gòu)“潛能激發(fā)+愛的教育+快樂教育”的創(chuàng)新教學(xué)模式,既符合了教育發(fā)展的未來趨勢(shì),又符合了當(dāng)代人的教育消費(fèi)習(xí)慣,很好地抓住了巨大的幼教市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
智慧源教育機(jī)構(gòu)擁有成熟的推廣渠道,與廣西多家主流媒體有密切的合作關(guān)系,已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上推廣與平面媒體推廣并進(jìn)的全方位推廣態(tài)勢(shì)。目前已經(jīng)在廣西區(qū)內(nèi)各地城市發(fā)展了代理,與數(shù)十家小學(xué)、幼兒園建立了業(yè)務(wù)合作聯(lián)系。
更重要的是,智慧源教育機(jī)構(gòu)自己的實(shí)踐,在市場(chǎng)上驗(yàn)證了此教育模式的成功及未來的市場(chǎng)潛力。在現(xiàn)有中國(guó)的兒童教育機(jī)構(gòu)同行中,如此精準(zhǔn)定位和成功推廣的還不多見。
我們堅(jiān)信,憑借這些優(yōu)勢(shì),智慧源教育會(huì)迎來前所未有的美好未來。


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