環(huán)球雅思英語(yǔ)培訓(xùn)

老師的教學(xué)水平對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)很重要的因素，師資力量也決定著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，畢竟老師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平越高對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有利的，當(dāng)然也有一部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招生，會(huì)打一些虛假的廣告，說(shuō)有某某專(zhuān)業(yè)老師、外教等，謹(jǐn)防他們所說(shuō)的優(yōu)質(zhì)教師只是一個(gè)掛名的。

環(huán)球教育以學(xué)生為中心，為他們開(kāi)發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系，不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)生沖刺目標(biāo)分?jǐn)?shù)。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)，采用獨(dú)特的“環(huán)球使用應(yīng)試教學(xué)模式”，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；獨(dú)創(chuàng)“核心課+吸收課”的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)是沒(méi)有規(guī)定的入學(xué)考試。而SAT是所有高中生上美國(guó)大學(xué)必須要參加的考試，被很多學(xué)校用來(lái)比較不同制度、高中和地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。它的重要性和我國(guó)的高考差不多，也是別的國(guó)家的學(xué)生能否去美國(guó)讀本科，能不能得到獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。 雖然SAT是許多高中生去美國(guó)念大學(xué)的一個(gè)參考，實(shí)際上大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)讓學(xué)生告知SAT的考試成績(jī)。高中畢業(yè)生如果參加了SAT之后，就可以不參加GRE的考試，其實(shí)托福主要考的是高中生的語(yǔ)言表達(dá)能力，SAT更多考查的是高中生的邏輯判斷能力。

學(xué)習(xí)SAT推薦環(huán)球教育，環(huán)球教育以學(xué)生為中心，為他們開(kāi)發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系，不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)生沖刺目標(biāo)分?jǐn)?shù)。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)，采用獨(dú)特的“環(huán)球使用應(yīng)試教學(xué)模式”，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；獨(dú)創(chuàng)“核心課+吸收課”的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。