最后,當然是要在閱讀、寫作、聽力、口語中檢驗和運用這些總結出來的語言規(guī)律,尤其是在閱讀中,可以檢驗自己總結的規(guī)律是否是正確的,只有在實踐中不斷驗證,我們才能掌握英語思維的規(guī)律,自信說出地道的英文。
在平時學習過程中除了基本的詞匯過關外,在SAT閱讀考試中我們難免會遇到很多生詞,這些都要總結,都要去掌握,因為這些往往都是SAT考試中的核心詞匯,這些詞在考試中大有用處。比如說,文章中有一段的首句出現一個表示贊同或反對意思很偏的詞,而你恰好沒有接觸過這個單詞,那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在說些什么,更別說做題了,這個詞就是整段的核心詞。
分數在1200-1300區(qū)間的學生:作文分數通常在5/4/5至6/5/6之間,一方面是單詞量不夠大,對于原文的理解比較容易受到自己單詞量的束縛,因而無論是在閱讀理解方面,還是分析方面,都很難獲得一個比較理想的分數;同時表述部分也因為輸入的有限而不能有更地道及更豐富的表達。
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