成都新航道培訓(xùn)中心

【課程特點(diǎn)】i.詞匯：以切實(shí)夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ)為目標(biāo)，講解新SAT考試中的必考詞匯與高頻詞匯。 ii.文法：新SAT文法考查以閱讀為基礎(chǔ)，本階段幫助學(xué)員熟練掌握四類必考短文題材：職業(yè)類、社會(huì)研究類、人文科學(xué)類、以及自然科學(xué)類。全面梳理新SAT考查的文法知識(shí)結(jié)構(gòu)。 iii.閱讀：講解新SAT必考的四類題材——文學(xué)、歷史與社會(huì)研究、美國(guó)建國(guó)文獻(xiàn)和全球文明探討、以及自然科學(xué)。幫助學(xué)員掌握閱讀部分的基本解題思路。 iv.寫作：新SAT寫作板塊考查學(xué)員三方面的能力：理解閱讀材料、分析論點(diǎn)論據(jù)、以及有效組織寫作的能力。本階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

【培訓(xùn)教材】新航道秉承一直以來的學(xué)術(shù)作風(fēng)，為廣大新SAT學(xué)員提供學(xué)習(xí)備考的全面解決方案，A、B、C三個(gè)階段的課程采用新航道集結(jié)一線老師（包含一線知名美籍教育專家）自主研發(fā)的系列教材以及Kaplan等國(guó)際知名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編纂的教輔資料。教材的使用分階段、成體系、循序漸進(jìn)，切實(shí)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)新SAT的“高能高分”.

【課程優(yōu)勢(shì)】1）全真?？?老師點(diǎn)評(píng)，提前了解考題類型，熟悉考場(chǎng)氛圍；2）新航道SAT經(jīng)典教程，十年學(xué)術(shù)積淀，教學(xué)品質(zhì)更有保障；3）助教全程督導(dǎo)學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生問題；4）注重學(xué)員全方位發(fā)展，不讓學(xué)員落下任何短板

新航道是一家專注SAT等出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，所以在成都的同學(xué)，大家可以去新航道了解下SAT培訓(xùn)課程，針對(duì)SAT培訓(xùn)，新航道開設(shè)了三個(gè)班課、一個(gè)SAT一對(duì)一輔導(dǎo)課可供大家選擇，班課是5人小班，教學(xué)效果也是比較好的，一對(duì)一適合有個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，比如只學(xué)SAT數(shù)學(xué)、只學(xué)SAT閱讀等的同學(xué)，可以選擇一對(duì)一課程。

新航道SAT全程由老師授課，90%的老師都有海外留學(xué)經(jīng)歷，不僅能給同學(xué)專業(yè)的SAT備考建議及備考技巧，還會(huì)分享一些留學(xué)知識(shí)給大家，幫助大家提前了解留學(xué)生活。

目前新航道一對(duì)一培訓(xùn)效果是比較好的，如果你有以下學(xué)習(xí)困難，那么一對(duì)一是比較適合你的。

1、偏科嚴(yán)重

有些科目還不錯(cuò)，但由于偏科，導(dǎo)致總分不高，而很多學(xué)校往往對(duì)各科單科目有要求。

2、缺乏自控

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏自控能力，注意力難以集中，而眼看考試在即，學(xué)生和家長(zhǎng)都很著急。

3、基礎(chǔ)薄弱

有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)成績(jī)處于中下游水平或0基礎(chǔ)，需要扎實(shí)打下英語(yǔ)基礎(chǔ)。

4、苦學(xué)無效

不知個(gè)人癥結(jié)所在，學(xué)了很久但**后的效果并不理想。

5、目標(biāo)較高

有的同學(xué)需要申請(qǐng)較好的學(xué)校，從而需要較高的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)，但這往往比較難。

6、時(shí)間緊迫 有的同學(xué)考試在即或上課時(shí)間不定，無法參加正常班課培訓(xùn)。

想要快速讀完文章并了解到重點(diǎn)，以下方法要用到：

1、利用好文章的開篇：科學(xué)研究類的文章一般有兩種常見的開篇模式，一種是告知讀者研究的目的，一種是陳述某個(gè)新的 study 的結(jié)論。

2、科學(xué)研究類文章的大致結(jié)構(gòu)，作者在陳述某一科學(xué)研究或某一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及發(fā)展時(shí)會(huì)大致遵循一個(gè)基本的結(jié)構(gòu)：新研究的結(jié)論→過去研究的回顧與綜述→研究的目的→研究方法或理論依據(jù)→實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)→實(shí)驗(yàn)過程或現(xiàn)象觀察→數(shù)據(jù)分析→觀察結(jié)果或結(jié)論→形成理論→現(xiàn)實(shí)應(yīng)用→研究存在的問題或?qū)ξ磥懋a(chǎn)生的深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然一篇文章不可能完全遵循以上的步驟，并且做到面面俱到，同學(xué)們可以在具體閱讀過程中，結(jié)合文章實(shí)際情況，關(guān)注每個(gè)段落的首句并概況每個(gè)段落作者寫作的意圖來完成篇章閱讀。