長沙新航道英語

長沙培訓(xùn)SAT哪家學(xué)校好-SAT突破老師托管班

本課程招生對象為：SAT入學(xué)?？汲煽冊?200分上下;SAT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在1400分上下的學(xué)生，備考時(shí)間充裕的學(xué)生

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課程名稱：SAT突破老師托管班

課程階段：強(qiáng)化階段

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到SAT1400分

上課周期：72 72課時(shí)

授課科目：閱讀/語法/數(shù)學(xué)/寫作

課程詳情：

招生對象：

SAT入學(xué)?？汲煽冊?200分上下;

SAT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在1400分上下的學(xué)生

備考時(shí)間充裕的學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：

語法：教授SAT考試所需的全部知識點(diǎn)，并學(xué)會語法題，語義題解題方法

閱讀：常見題型解題技巧，五中文章類型閱讀方式及文章結(jié)構(gòu)，時(shí)間合理安排

寫作：篇章數(shù)閱讀及分析文章的寫作，同時(shí)訓(xùn)練邏輯思維

數(shù)學(xué)：學(xué)會如何用英文解答數(shù)學(xué)題目

課程特色：

SAT突破班內(nèi)容不變，加上以下內(nèi)容。全天8小時(shí)密集型學(xué)習(xí)；

單詞、作業(yè)及授課內(nèi)容當(dāng)天吸收，?？及才藕侠聿⑦M(jìn)行詳細(xì)講解，便于學(xué)生總結(jié)錯題，查缺補(bǔ)漏。

作息安排： 聞雞起舞課程表，每天8小時(shí)規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。

增值服務(wù)：

學(xué)前測試 Prepsmith學(xué)前測試評估，制定合理課程規(guī)劃;作業(yè)批改 隨堂進(jìn)行作業(yè)批改，

并針對學(xué)生問題提出解決辦法;課后練習(xí) 在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容;

學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)管 一對一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管，全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程度;

固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;

專業(yè)資料提供 國內(nèi)外**前沿備考資料。

新航道師資介紹

張正

講授課程：托福Junior閱讀、托福語法/詞匯、雅思語法/詞匯、綜合語法/詞匯、海外留學(xué)技能(讀寫)

考試成績：托福閱讀29分，雅思閱讀7.5分

老師簡介：

教學(xué)理念/方法：

個人獨(dú)特“雞尾酒”教學(xué)法：“百變文法巧技” “雙向式語法攻略” “句子分析掃雷區(qū)”,培養(yǎng)學(xué)生上萬人，98%的同學(xué)在一個月內(nèi)能夠具備較強(qiáng)的文法分析能力，熟練地應(yīng)用閱讀策略提高英文功底，有一半以上的學(xué)員在3次上課后可以掌握學(xué)術(shù)英語的語法脈絡(luò)。

學(xué)術(shù)背景：

西南大學(xué)英語語言文學(xué)碩士;英語專業(yè)八級;CATTI 二級筆譯資格證;

教研成果：

參與北京學(xué)校托福、雅思及綜合課程各階段語法講義的制作

學(xué)生/家長評價(jià)：

性格親切溫和，課上節(jié)奏明快，幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)

個人介紹：

熱愛教育事業(yè)，能充分站在學(xué)生的角度思考問題，善于引導(dǎo)，親和力極強(qiáng)，深受學(xué)生們的喜愛;授課節(jié)奏明快，邏輯思路清晰，對海外英語測試和教學(xué)有多年的研究;熟讀英文名著，具有深厚的文化底蘊(yùn)，有“移動圖書館”之稱;精通英美文化，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，信手拈來;講課細(xì)致耐心，有技巧，有方法，有深度，能讓學(xué)生思想碰撞的同時(shí)提高成績。

學(xué)員案例：

學(xué)員姓名：Y同學(xué)

考試類型：托福

報(bào)讀課程：

托福語法單項(xiàng)突破一對一

授課教師：張正

學(xué)生感言：進(jìn)了大學(xué)以后我就再也沒訓(xùn)練過語法了，在托?？荚噦淇计陂g，我想**自己做題提高學(xué)術(shù)英語的水平，但是發(fā)現(xiàn)閱讀成績和寫作成績都不理想，一直非常困擾。后來在上張老師的語法單項(xiàng)突破課后，**老師的講解和指導(dǎo)，我才明白我的閱讀理解能力差，根本上是我對句子結(jié)構(gòu)的理解更多的是憑借對高中所學(xué)語法知識的零碎記憶和語感所造成的，缺乏一種系統(tǒng)的感覺，很多時(shí)候?qū)懙氖侵惺接⒄Z的句子。跟著張老師學(xué)習(xí)了大約20天后，我的語法上升至一個水平，我再去做TPO閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)我的錯誤率減少了將近一半。

家長評價(jià)：張老師的教學(xué)內(nèi)容生動活潑，幽默風(fēng)趣，能將“死”的語法講“活”，孩子非常認(rèn)可張老師這種多角度聯(lián)想激發(fā)學(xué)生思考的方式，讓孩子在潛移默化中得到提升，以前不會看的英文句子，現(xiàn)在信手拈來，孩子說**喜歡的就是托福閱讀。

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