紹興優(yōu)路教育

中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非全日制中醫(yī)專業(yè)人員通過跟師學(xué)習(xí)，合法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的途徑。

根據(jù)政策發(fā)布的時(shí)間不同，目前有2種方式。一是2007年的老政策（原衛(wèi)生部52號(hào)令），因?yàn)橐蟾鷰煗M三年，通常被簡(jiǎn)稱為“三年師承”。二是2017年的新政策（原衛(wèi)計(jì)委15號(hào)令），因?yàn)橐蟾鷰煗M5年，通常被簡(jiǎn)稱為“五年師承”。兩者各有優(yōu)勢(shì)，可根據(jù)自身體條件選擇。

推動(dòng)中醫(yī)行業(yè)的發(fā)展

中醫(yī)師承出師證可以推動(dòng)中醫(yī)行業(yè)的發(fā)展。持有這個(gè)證書的中醫(yī)師具備了一定的中醫(yī)理論和實(shí)踐能力，他們可以更好地從事中醫(yī)工作，提高醫(yī)療質(zhì)量，推動(dòng)中醫(yī)行業(yè)的發(fā)展。

尋找指導(dǎo)老師:找到符合要求的指導(dǎo)老師是師承的第一步。指導(dǎo)老師需要具備中醫(yī)或民族醫(yī)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在本省行政區(qū)域內(nèi)執(zhí)業(yè)。同時(shí)，指導(dǎo)老師需要有15年以上的中醫(yī)或民族醫(yī)臨床工作經(jīng)驗(yàn)或中醫(yī)副主任醫(yī)師以上職務(wù)資格，并在三年內(nèi)同時(shí)帶教不超過兩名未出師的師承人員。

善于反思

溫故而知新。備考中醫(yī)師承考試是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地總結(jié)反思，提升學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，整理歸納。同時(shí)也要注意錯(cuò)題的分析和總結(jié)，以便更好地掃清自己的知識(shí)盲區(qū)。

準(zhǔn)備工作。把所有的復(fù)習(xí)資料書目找齊，并制定一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表；時(shí)間充裕的可以制定一個(gè)半年計(jì)劃，時(shí)間較短的可以采用季度計(jì)劃。并留出一定的時(shí)間準(zhǔn)備考前沖刺。

優(yōu)路教育自2005年于北京成立以來(lái)，經(jīng)過近20年發(fā)展，現(xiàn)已成為一家全國(guó)性綜合教育科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有200多家全資控股分、子公司，業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)教育培訓(xùn)、招錄培訓(xùn)、信息技術(shù)服務(wù)、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、圖書出版發(fā)行、考研培訓(xùn)等領(lǐng)域。

卓越的教學(xué)效果和服務(wù)質(zhì)量，是優(yōu)路教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，立企之本。為不斷提升培訓(xùn)效果、服務(wù)效率和質(zhì)量，優(yōu)路教育一方面持續(xù)推進(jìn)教研院體系建設(shè)，成立有十幾個(gè)專業(yè)教研院，并配備教研師資團(tuán)隊(duì)近千人，研發(fā)及完善數(shù)百門課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、測(cè)評(píng)體系、服務(wù)體系等，出版各類專業(yè)圖書數(shù)百種；另一方面持續(xù)推進(jìn)科技研發(fā)，擁有數(shù)百人的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，申請(qǐng)專利和軟著兩百多項(xiàng)，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬仿真、AI等前沿技術(shù)充分應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升用戶體驗(yàn)和滿意度。

優(yōu)路教育致力于構(gòu)建終身教育服務(wù)平臺(tái)，形成多元化、立體化的培訓(xùn)生態(tài)體系，助力社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)人類進(jìn)步。