中醫(yī)師承課程培訓(xùn)
弘揚(yáng)中醫(yī)文化精髓
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課程介紹
中醫(yī)師承的真實(shí)價值
盡管中醫(yī)師承面臨諸多挑戰(zhàn)和困境，但其真實(shí)價值不容忽視。首先，師承是中醫(yī)傳承的重要途徑。通過師承，弟子可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和臨床技能，深入了解中醫(yī)的精髓和特色。其次，師承有助于中醫(yī)的創(chuàng)新與發(fā)展。在師父的指導(dǎo)下，弟子可以結(jié)合自身實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新中醫(yī)理論和技術(shù)。最后，師承是中醫(yī)文化的重要組成部分。通過師承，弟子可以傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)文化，增強(qiáng)文化自信和民族凝聚力。
中醫(yī)師承適宜人群
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中醫(yī)愛好者
在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能但卻想更深入的學(xué)習(xí)的。
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醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生
有基礎(chǔ)但目前還沒有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。
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康復(fù)類人員
有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒有資格參加醫(yī)師資格考試的。
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針灸從業(yè)者
基礎(chǔ)弱并學(xué)歷低、工作缺乏競爭性、想要長久擁有行醫(yī)資格的。
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中醫(yī)養(yǎng)生館
從業(yè)人員學(xué)習(xí)并跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)知識以及實(shí)操技能，對于維護(hù)客戶很重要。
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西醫(yī)轉(zhuǎn)中醫(yī)
從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)，依舊要通過中醫(yī)師承拜師學(xué)習(xí)，通過考試。
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執(zhí)業(yè)中藥師
醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的。
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中醫(yī)世家
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐(即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群)。
如何學(xué)習(xí)中醫(yī)師承
言傳身教，感悟中醫(yī)：中醫(yī)師承學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)中醫(yī)行醫(yī)技巧，更是學(xué)習(xí)老師在行醫(yī)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)習(xí)老師的醫(yī)德和胸襟，感受中醫(yī)學(xué)問的博大精深。仁心、仁德、仁術(shù)是中醫(yī)學(xué)的核心精神。中醫(yī)是一門文化，需要感悟、思考、踐行。
師承尊享全程班簡介
1、尊享全程班：
課程模塊：入門導(dǎo)學(xué)、基礎(chǔ)精講、月度私塾小結(jié)、師承資料指導(dǎo)、考點(diǎn)串講、習(xí)題突破必刷、技能操作、仿真?？?。 班型資料：《入門導(dǎo)學(xué)講義》電子《基礎(chǔ)講講講義》紙質(zhì)《月度私塾小結(jié)直播課件》《資料模版及修改》電子《考點(diǎn)串講講義》紙質(zhì)《習(xí)題突破必刷》電子《技能操作》紙質(zhì)《仿真模考直播課件》班型服務(wù)：VIP-2答疑通道：專屬督學(xué)、專屬學(xué)管師、專屬學(xué)習(xí)計劃。
2、確有專長班：
課程模塊：基礎(chǔ)精講、金題精講、強(qiáng)化沖刺、技能操作。班型資料：電子版精講講義。班型服務(wù)：VIP-2答疑通道、專屬督學(xué)、專屬學(xué)管師、專屬學(xué)習(xí)計劃、確有專長考核報名1V1指導(dǎo)。
在反復(fù)學(xué)習(xí)和研究老中醫(yī)專家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，多臨床、多總結(jié)、多思考，在實(shí)踐中不斷通過“懂、通、化、熟、精、悟”的逐步提升過程，才能達(dá)到出神入化地運(yùn)用老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)在繼承的基礎(chǔ)上有所提高、有所發(fā)揚(yáng)、有所創(chuàng)新。
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優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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