創(chuàng)程教育教師資格證培訓(xùn)中心

為什么考教師資格證的人越來(lái)越多？2018年，教育部曾發(fā)文明確表示校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師必須持有教師資格證才能上崗，且機(jī)構(gòu)必須網(wǎng)站和培訓(xùn)場(chǎng)所顯目位置公示任課教師的教師資格證號(hào)，2018年仍未取得教師資格證的教師則不予聘用。也就意味著想在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，必須考取教師資格證，不少無(wú)證任教的老師不得不報(bào)考。

考教師資格的好處——永遠(yuǎn)也不會(huì)被淘汰的職業(yè)

據(jù)教育部近日公布的首份中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告《從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)》指出，我國(guó)目前仍處于教育欠發(fā)達(dá)國(guó)家行列，我國(guó)的高中階段毛入學(xué)率不到43％，高等教育入學(xué)率只有13％，而師資不足是教育發(fā)展的主要瓶頸之一。按照“十五”計(jì)劃的發(fā)展要求，高中階段教育要達(dá)到60％的毛入學(xué)率，以學(xué)生老師比18：1測(cè)算，教師隊(duì)伍的缺口將達(dá)到116萬(wàn)人，以普通高校師生比15：1測(cè)算，教師隊(duì)伍缺口也將達(dá)到11萬(wàn)人?？傊珖?guó)高中階段和高等教育的師資缺口達(dá)120多萬(wàn)人。

1)社會(huì)：政治(政治經(jīng)濟(jì)制度)、經(jīng)濟(jì)(生產(chǎn)力)、文化、科技、人口

2)學(xué)校：學(xué)校制度、學(xué)校特點(diǎn)

學(xué)生：身心發(fā)展規(guī)律、發(fā)展需要、發(fā)展特點(diǎn)(年齡特征、知識(shí)能力基礎(chǔ)及可接受性)

教師：教師水平、經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)

3)自身：自身特點(diǎn)(如學(xué)制本身的特點(diǎn))、發(fā)展歷史和發(fā)展現(xiàn)狀(如本國(guó)學(xué)制歷史)

學(xué)員 jxxj358427：剛估了下分，感覺(jué)我的《創(chuàng)程教育》今年應(yīng)該能過(guò)，從備考到考試這期間只準(zhǔn)備了1個(gè)月多一點(diǎn)，甚至連創(chuàng)程教育陳老師的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班都沒(méi)聽(tīng)完，很喜歡陳老師的課，幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)單易懂，感覺(jué)物超所值，明年還有兩門，準(zhǔn)備繼續(xù)拜托創(chuàng)程教育了，相信我明年就能通過(guò)創(chuàng)程教育考試！

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