創(chuàng)程教育教師資格證培訓(xùn)中心

教師資格證的好處

現(xiàn)在，如果你獲得教師資格證書，你就可以成為一名教師了。

不考編制，也是可以做一個(gè)老師的.前提是取得教師資格證書。解決方案是一個(gè)沒(méi)有考試準(zhǔn)備的老師：

1.申請(qǐng)私立學(xué)校。私立學(xué)校大多是合同制的，雖然教師工資不高，但獎(jiǎng)金很豐厚，更多的是免費(fèi)上課。

2。做培訓(xùn)班的老師。與私立學(xué)校不同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3。在教育平臺(tái)上做一名教師。

教師資格證面試小技巧

試講

試講又叫微格教學(xué)，是考驗(yàn)一個(gè)人是否具備教師素質(zhì)和能力基本、重要的手段。通常是讓考生隨機(jī)抽取一篇課文，20分鐘的備課時(shí)間后上臺(tái)演繹課程。試講的難處在于要會(huì)模擬課堂，因?yàn)樵诿嬖囘^(guò)程中并沒(méi)有學(xué)生真正的能夠參與互動(dòng)，一切教學(xué)環(huán)節(jié)只能靠考生“表演”出來(lái)，這就叫“無(wú)生試講”。另外，試講的考試形式是能反映一個(gè)教師的教學(xué)基本功：板書、普通話、教資教態(tài)等;教學(xué)基本能力：專業(yè)學(xué)科知識(shí)、文化素養(yǎng);教學(xué)基本理念：學(xué)生觀、教育觀、教師觀等。這其中教師的教學(xué)理念的占分比較高，因?yàn)槿绻f(shuō)面試是一棵樹(shù)，那么教師職業(yè)理念就是這可大樹(shù)的根。對(duì)于面試，很多考生都會(huì)在面試的時(shí)候不自覺(jué)的忘掉了我們的職業(yè)理念，尤其是那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了過(guò)去的教學(xué)方式。實(shí)際上，這個(gè)就是考官設(shè)置面試的重要原因。如果我們老師在授課過(guò)程中都還不能體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，不能體現(xiàn)新課改下的學(xué)生觀、教師觀，那么我國(guó)的教育體制永遠(yuǎn)不可能成功，這場(chǎng)面試絕對(duì)會(huì)以失敗而告終。

考教師資格證的小技巧

挖掘關(guān)鍵知識(shí)，掌握理論基礎(chǔ)，根據(jù)自己報(bào)告的科目和章節(jié)，將一個(gè)月的時(shí)間分配給每個(gè)考試科目。然后根據(jù)每個(gè)主題中不同章節(jié)的內(nèi)容分配時(shí)間。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)較多、難度較大的章節(jié)，可以適當(dāng)分配時(shí)間。以小學(xué)英語(yǔ)教師資格證書為例，一周可以用來(lái)學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)，兩周可以用來(lái)梳理教育教學(xué)的知識(shí)和能力。還有一周的時(shí)間來(lái)整合以前的知識(shí)。了解哪些知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵點(diǎn)，哪些是次關(guān)鍵點(diǎn)，哪些是經(jīng)常測(cè)試點(diǎn)，從而構(gòu)建教師資格考試各科目的總體框架。

教師薪資待遇

如今，社會(huì)氛圍決定了教師的待遇。如今，教師肩負(fù)著許多傳統(tǒng)的頭銜，如蠟燭、園丁等。很多人認(rèn)為老師不應(yīng)該談?wù)撝委?，而?yīng)該談?wù)摲瞰I(xiàn)。很多人只看到老師講課的一面，他們認(rèn)為老師很容易做，但他們看不到老師必須備課和保持課堂紀(jì)律。教育學(xué)生的硬邊，教師不應(yīng)談待遇。

教師沒(méi)有抗?fàn)幍奈淦?每次教師權(quán)利受到損害，教師都是弱勢(shì)群體。教師沒(méi)有保護(hù)自己的武器，農(nóng)民工的權(quán)利在律師的幫助下受到損害，誰(shuí)能保護(hù)教師的權(quán)利？就像這一次，當(dāng)一位老師告訴媒體他的待遇時(shí)，在媒體報(bào)道后，他受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的威脅，要追究責(zé)任。這可以說(shuō)是教學(xué)。教師軟弱的表現(xiàn)。