廣西桂林優(yōu)路教育

廣西桂林教師資格證培訓(xùn)--教師資格證用途

上崗必備：依據(jù)教師法規(guī)定，在各類學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格證方能參加教師招聘考試。

能力體現(xiàn)：即使不從事教師崗位，擁有教師資格證也是一種實(shí)力體現(xiàn)和能力的象征，良好的溝通交流能力，無(wú)疑會(huì)拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

特享優(yōu)惠：各地的景點(diǎn)/航班/節(jié)假日對(duì)持有教師資格證人員均有不同程度的折扣優(yōu)惠，考個(gè)教師證，優(yōu)惠遍神州，任性享受說(shuō)走就走的旅行。

孩子教育：現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題特別突出，考教師資格證的學(xué)習(xí)過(guò)程可以學(xué)到各種教育理論，讓你更好的幫助孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

問(wèn)：普通話證必須在教師資格考試前拿到嗎？

答：不是必須的，普通話水平不在教師資格考試的報(bào)名要求內(nèi)，但教師資格考試后，申請(qǐng)教師資格認(rèn)證時(shí)，必須提供要求水平的普通話證書(shū)，否則不能取得教師資格證。

廣西桂林教師資格證培訓(xùn)--教師資格證行情

1.崗位不可替代：教師工作比較穩(wěn)定，不犯重大教學(xué)失誤，一般不用擔(dān)心被辭退的問(wèn)題：人工智能給教育帶來(lái)了巨大變革，但教師的地位依舊無(wú)可撼動(dòng)，不必?fù)?dān)心失業(yè)。

2.職業(yè)待遇豐厚：   辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》明文規(guī)定，要確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。

3.超長(zhǎng)帶薪休假：沒(méi)有人會(huì)懷疑，教師是所有行業(yè)中假期多的職業(yè)之一，周末休，節(jié)日休，寒假暑假休，一年160多天帶薪休假，若說(shuō)長(zhǎng)假期職業(yè)，非教師莫屬。

4.職業(yè)前景廣闊：兩會(huì)期間，    明確提出"全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)"，引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)特殊教育、學(xué)前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類教育，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。

廣西桂林教師資格證培訓(xùn)--優(yōu)路教育5 1課程體系

1.精講實(shí)戰(zhàn)：

細(xì)致梳理知識(shí)體系，全面夯實(shí)理論基礎(chǔ)；以練促學(xué)全面提升，掃除死角高分無(wú)憂。

2.強(qiáng)化沖刺：

考前重難點(diǎn)知識(shí)串講，提取教材主干，汲取知識(shí)精華，對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、高頻考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。

3.習(xí)題密訓(xùn)：

每科考前500題，做題練習(xí)與專業(yè)講解相結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，傳授答題技巧。

4.?？键c(diǎn)題：

還原考場(chǎng)模擬練習(xí)，差缺補(bǔ)漏百戰(zhàn)不殆，答題游刃有余，考場(chǎng)穩(wěn)奪高分。

5.真題解析：

深度剖析歷年真題，直擊核心考點(diǎn)，逐個(gè)擊破知識(shí)模塊，探究命題方向。

6.面試特訓(xùn)：

分學(xué)科、學(xué)段小班教學(xué)，剖析詳解面試?yán)碚?，全真示范演練，快速掌握面試技巧?/span>

報(bào)名參加教師資格考試應(yīng)具備以下條件：

1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。

2.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

3.符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

4.申請(qǐng)人的戶籍或人事關(guān)系其一在京。

5.符合“教師法”規(guī)定的學(xué)歷要求。

申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加初級(jí)中學(xué)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加高級(jí)中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請(qǐng)參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

在京普通高等學(xué)校在校三年級(jí)以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。其中大專在校學(xué)生須在畢業(yè)的學(xué)年度方可報(bào)考(即三年制大專在三年級(jí)報(bào)考，兩年制大專在二年級(jí)報(bào)考)。

6.申請(qǐng)第二種類的教師資格須參加教師資格考試。第二種類教師資格包括申請(qǐng)同學(xué)段不同學(xué)科的教師資格以及同學(xué)科不同學(xué)段的教師資格。(例如原認(rèn)定了初中語(yǔ)文教師資格，現(xiàn)申請(qǐng)認(rèn)定初中英語(yǔ)教師資格;原認(rèn)定了初中語(yǔ)文教師資格，現(xiàn)申請(qǐng)認(rèn)定高中語(yǔ)文教師資格)。

7.被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照“中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)“，”國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法“(教育部第33號(hào)令)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

廣西桂林教師資格證培訓(xùn)--優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國(guó)內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟(jì)消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

公司主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

近年來(lái)，公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技，創(chuàng)立“直播 錄播 面授”的融合教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行 統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使 學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。