教師資格證培訓(xùn)
想成為教師,你必須要有教師資格證
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班制:其它
洛陽(yáng)市西工區(qū)中州中路459號(hào)數(shù)碼大廈B座1705室
課程介紹Course Introduction
2016年國(guó)務(wù)院再次上漲教師工資,隨著國(guó)家對(duì)教育的投入加大,教師工資將會(huì)更高。
教師法規(guī)定,教師享受公務(wù)員同等公積金,社保,醫(yī)療,養(yǎng)老保險(xiǎn)。
教師每年帶薪年假超過120天,有更多的時(shí)間陪家人和孩子,做自己喜歡的事情。
教師資格證分(自上而下兼容):
(一)幼兒園教師資格證;
(二)小學(xué)教師資格證;
(三)初級(jí)中學(xué)教師資格證(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格證);
(四)高級(jí)中學(xué)教師資格證;
(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);
(六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證);
(七)高等學(xué)校教師資格證。
(八)成人/大學(xué)教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規(guī)定確定類別。
隨著社會(huì)對(duì)人才的需求也越來越大,教育越來越受到重視,人們也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn),國(guó)家、社會(huì)、家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起,不讓孩子在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑線上,所以幼兒教育、初等教育受到了全社會(huì)的關(guān)注。
小學(xué)教師資格證改革后,增加了考試科目,考試難度也隨之提高,與此同時(shí),小學(xué)教師資格證的含金量也隨之上升。社會(huì)上對(duì)小學(xué)教師資格證的認(rèn)可度也有了明顯提升,小學(xué)教師行業(yè)逐漸受到來自社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,成為現(xiàn)在很多求職人士眼中的香餑餑。
中學(xué)教師需求是10大職業(yè)需求量**的職業(yè)之一,之所以備受青睞,主要源于人們看中它有穩(wěn)定待遇、能夠保障福利、一年可休兩次假期且社會(huì)家庭教育支出比例越來越高。同時(shí),與公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)及少之又少的名額相比來說,教師的門檻相對(duì)低一些。
01
條件:幼師范或以上學(xué)歷科目:綜合 保教難度:★★
02
條件:中等師范或以上學(xué)歷科目:綜合 教育教學(xué)難度:★★★
3
條件:大專及以上學(xué)歷科目:綜合 教育 學(xué)科難度:★★★★
4
條件:本科及以上學(xué)歷科目:綜合 教育 學(xué)科難度:★★★★★
多年教師培訓(xùn)積累的豐富品牌資源,在課程研發(fā)、授課品質(zhì)等方面得到行業(yè)認(rèn)可并取得了諸多考生的信賴與支持。
考證復(fù)習(xí)的十字路口,學(xué)校老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,講課內(nèi)容即考試重點(diǎn),超綱考點(diǎn)歸納,科學(xué)規(guī)劃全套模塊。
筆試 面試全程輔導(dǎo),全程安心服務(wù)。班主任24小時(shí)答疑,隨問隨答。教學(xué)/活動(dòng)設(shè)計(jì)專屬老師解答。
課程熱線 18537943723
客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。