江門(mén)開(kāi)放大學(xué)--五邑設(shè)計(jì)研修基地

現(xiàn)教師的需求量很大。二胎政策帶動(dòng)教師崗位普及，教育培訓(xùn)迎來(lái)的發(fā)展也越來(lái)越好。近年來(lái)，學(xué)前教育的就業(yè)需求不斷增加，這也成為今年就業(yè)的一大亮點(diǎn)。受金融危機(jī)的影響，很多白領(lǐng)選擇了收費(fèi)培訓(xùn)，這也使得教育行業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的高峰，成為一大批應(yīng)屆畢業(yè)生。教師就業(yè)的前景和形式。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)逐年嚴(yán)峻。公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門(mén)行業(yè)一直是求職者心中的“甜點(diǎn)”。在過(guò)去的兩年里，教師職業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)新的和熱烈追求的目標(biāo)。

找工作的時(shí)候，如果不想往教育工作發(fā)展，老師的資格證書(shū)也不是一無(wú)是處。教師資格考試成為國(guó)家統(tǒng)一考試后，這一證書(shū)的含金量可以說(shuō)是杠杠的。它是你個(gè)人能力的重要體現(xiàn)。教師資格證書(shū)考試的范圍很廣。能夠贏得它表明你有一定的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，由于職業(yè)證書(shū)的特殊性，考試包括面試，也是組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力的體現(xiàn)。這些都是工作場(chǎng)所的重要補(bǔ)充！

鍛煉他們的能力：盡管許多大學(xué)生已經(jīng)成年，但他們太膽小，不敢在舞臺(tái)上講話。他們?cè)谂_(tái)上講話時(shí)忘記了自己的話，也不能草草寫(xiě)一篇演講稿。對(duì)于那些連這些事情都做不到的人來(lái)說(shuō)，他們將來(lái)怎么能談?wù)摴ぷ髅嬖嚹兀克麄儞?dān)心如果老板給他這個(gè)機(jī)會(huì)，他也不見(jiàn)得能有一個(gè)好的發(fā)揮。那些想獲得教師資格證書(shū)的人都知道，如果他們想成為一名教師，他們必須有勇氣站在講臺(tái)上不驚慌。因此，他們會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地在生活中鍛煉自己的能力。這是一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，即使你將來(lái)不能成為一名教師。機(jī)會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，這取決于你是否有準(zhǔn)備。

說(shuō)課是向面試官介紹你的教學(xué)設(shè)計(jì)。與試講相比，說(shuō)課確實(shí)簡(jiǎn)單得多，但我們不能掉以輕心。本次講課的教案設(shè)計(jì)與試講類(lèi)似。在前面加上“說(shuō)”字，如學(xué)習(xí)情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、黑板書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)、作業(yè)安排等。