烏魯木齊英語(yǔ)四六級(jí)課程培訓(xùn)
分項(xiàng)教學(xué),強(qiáng)化考點(diǎn)
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烏魯木齊英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班作為專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們將用 活潑的語(yǔ)言環(huán)境,用專業(yè)的“母語(yǔ)教學(xué)法”,嚴(yán)格謹(jǐn)慎的教學(xué)管理,資深外教面對(duì)面講授和自助式輔助教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,讓您體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
CET-4
針對(duì)人群:英語(yǔ)成績(jī)中等,詞匯量3500左右,即將參加四級(jí)考試的大學(xué)生;或高中英語(yǔ)成績(jī)較為好的高中生。
課程內(nèi)容:傳授大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與重點(diǎn),幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,大量節(jié)省備考時(shí)間,在較短時(shí)間內(nèi)透徹掌握考試規(guī)律。在真題基礎(chǔ)上提煉技巧,分項(xiàng)突破。針對(duì)考試內(nèi)容的每個(gè)部分逐一進(jìn)行剖析,講解及練習(xí);擴(kuò)展詞匯量,擴(kuò)充語(yǔ)法。
學(xué)習(xí)教材: 內(nèi)部教材;課時(shí)安排:45課時(shí)
針對(duì)人群:英語(yǔ)成績(jī)中等,詞匯量4500左右,即將參加六級(jí)考試的大學(xué)生;或高中英語(yǔ)成績(jī)極為好的高中生。
課程內(nèi)容:傳授大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與重點(diǎn),幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,大量節(jié)省備考時(shí)間,在較短時(shí)間內(nèi)透徹掌握考試規(guī)律。在真題基礎(chǔ)上提煉技巧,分項(xiàng)突破。
學(xué)習(xí)教材: 內(nèi)部教材;課時(shí)安排:45課時(shí)
CET-6
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
英語(yǔ)四級(jí)目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行,對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國(guó)家教育部委托“委員會(huì)”負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
由“國(guó)家教育部高教司”主辦,每年各舉行兩次。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試,即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù),但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。
可以吸取一下自己考四級(jí)時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn),想一想自己當(dāng)時(shí)背單詞是怎么背的,效果怎么樣。然后根據(jù)自己的反思和總結(jié),在背六級(jí)單詞的時(shí)候,進(jìn)行相應(yīng)的糾正或是加強(qiáng)。
凡是考試都會(huì)有規(guī)則可循,分析出試題的規(guī)律或是一些考試重點(diǎn)后,就可以著手去復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意自己在哪方面有缺陷,要著重去復(fù)習(xí)鞏固。
背誦是讓你腹有詩(shī)書(shū)氣自華的重要方式,語(yǔ)言學(xué)習(xí)要打牢基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)就是建立在記憶和背誦上的,真心想要學(xué)好口語(yǔ)的話,可以根據(jù)不同的場(chǎng)景,背誦一些常用語(yǔ)句,便于實(shí)際運(yùn)用。
目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)班有線下和線下兩種,各自有優(yōu)勢(shì),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況擇優(yōu)進(jìn)行選擇。
1. 在線英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)班。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)班,大二大三的學(xué)生本身的其他學(xué)科課業(yè)也繁重,沒(méi)有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行面授的學(xué)習(xí)培訓(xùn),所以會(huì)通過(guò)在線學(xué)習(xí)解決時(shí)間和地域的限制。在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于有全方面水平測(cè)試和教學(xué)效果跟蹤,授課時(shí)間靈活,報(bào)班前還有試聽(tīng)課,真正讓學(xué)員認(rèn)可后再報(bào)名學(xué)習(xí)。
凱睿國(guó)際以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則,從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評(píng)測(cè)、反饋溝通5個(gè)維度,打造“測(cè)——學(xué)——練——評(píng)”服務(wù)鏈條,由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“多對(duì)一”服務(wù)。既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語(yǔ)言技能的實(shí)用性,更遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度,輔以課后的聯(lián)系并進(jìn)行及時(shí)檢查、答疑互助,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),高能才能高分!凱瑞國(guó)際的教師團(tuán)隊(duì)由教授留學(xué)英語(yǔ)課程(雅思、托福等)及四六級(jí)授課時(shí)長(zhǎng)超5000小時(shí)的優(yōu)秀海外學(xué)校畢業(yè)的老師構(gòu)成。老師們能夠創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)環(huán)境,善于啟發(fā),尊重學(xué)生個(gè)性,運(yùn)用海外教學(xué)方法并傳授高效解題技巧,幫助不同背景的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高能力和成績(jī)。
閱讀理解:閱讀理解很重要的就是不要去猜題,一定要是文章有的,除非推測(cè)題,千萬(wàn)不要自己覺(jué)得,尤其是細(xì)節(jié)題,一定要找文章中有的內(nèi)容。首先,先看題。我一般是看一題然后再看一段文章,以為文章的題目順序一般是按照和文章段落順序一致來(lái)出的。然后,在段落里找答案。最后,訓(xùn)練時(shí)間及篇數(shù),本人喜歡一天兩篇。
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