煙臺(tái)揚(yáng)格外語法語培訓(xùn)
因?yàn)閷W?,所以專業(yè)
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每課知識(shí)點(diǎn)均根據(jù)主題而拆分成連貫的故事場(chǎng)景,讓學(xué)生能夠 把自己代入到熟悉的事件中,身臨其境。弱化了傳統(tǒng)語法教學(xué)強(qiáng)行灌輸和反復(fù)背誦練習(xí)所帶來的晦澀和無趣感,并且能夠自主運(yùn)用出來,大大增加了法語學(xué)習(xí)的趣味感和實(shí)操能力。
課程中根據(jù)6-8人的學(xué)生人數(shù),設(shè)置了填空,選擇,改錯(cuò),模擬,支持,辯論等多維度訓(xùn)練題型,通過課堂高頻訓(xùn)練,既鍛煉了學(xué)生法語聽說讀寫的運(yùn)用能力,又訓(xùn)練了記憶,表達(dá),思考和邏輯思維能力,真正做到語言水平和能力的綜合提升。
從A1開始即采取中外教雙師教學(xué),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中教老師,通過詳細(xì)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生能扎實(shí)掌握法語學(xué)習(xí)的必備知識(shí)點(diǎn)和技能;來自法國(guó)的本土外教老師,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能通過豐富的生活文化等主題高頻輸出,并補(bǔ)充法語的地道表達(dá)強(qiáng)化法式發(fā)音,真正做到即學(xué)即用。
課程覆蓋TEF/TCF全級(jí)別語法點(diǎn),探索式課堂教學(xué),讓學(xué)生通過句子表達(dá)去自主發(fā)掘和提煉語法知識(shí)點(diǎn),迅速記憶且不容易遺忘。
課件中融入大量閱讀素材,課上老師耐心講解,培養(yǎng)原文閱讀能力和閱讀技巧。課后歐那學(xué)習(xí)app閱讀作業(yè),配有詳盡解析,持續(xù)打磨閱讀語感。
各級(jí)別課程均配有足量全外教的口語聽力課程,聽力材料根據(jù)課程級(jí)別,類別和難度相應(yīng)變化和提升,純法語練耳,快速提升法語聽力水平。
單課配有詞匯表,全級(jí)別課程累積6000左右詞匯量,鼓勵(lì)學(xué)生開口,通過法語實(shí)際運(yùn)用去積累詞匯,避免填鴨式背誦,記憶更牢固。
聽讀模仿+掌握方法
學(xué)員能夠在語言學(xué)習(xí)的入門階段打下良好的語言基礎(chǔ),并具備使用生活基礎(chǔ)類詞匯和簡(jiǎn)單句交流基本信息的能力。
簡(jiǎn)單語法規(guī)則運(yùn)用
通過對(duì)A2級(jí)別課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠更積極地參與交際,具備利用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句與對(duì)方進(jìn)行短時(shí)間互動(dòng)交際的能力。
厘清框架+詞匯拓展
通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠在用詞、語法基本正確的情況下以一般語速在自己熟悉或感興趣的領(lǐng)域發(fā)表簡(jiǎn)單而有邏輯的看法,能夠在法語國(guó)家和地區(qū)旅行時(shí),用所學(xué)語言應(yīng)對(duì)遇到的大部分情況。
提升詞匯量和句子復(fù)雜度
通過B2課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠理解一篇復(fù)雜文章中的抽象內(nèi)容,包括專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)性討論課題。能夠清楚、詳細(xì)地談?wù)摱囝I(lǐng)域的話題、能就時(shí)事發(fā)表自己的觀點(diǎn),并能對(duì)各種可能性陳述其利弊
學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠!
煙臺(tái)揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu),煙臺(tái)一類外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承“良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)理念,以公平合理的收費(fèi),超一流教學(xué)質(zhì)量,贏得了廣大學(xué)員認(rèn)可與贊譽(yù)!
教學(xué)有!
機(jī)構(gòu)為廣大學(xué)生負(fù)責(zé),連鎖機(jī)構(gòu),海歸師資教學(xué)團(tuán)隊(duì),是煙臺(tái)一線外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),語種超全,師資專業(yè),煙臺(tái)外語教學(xué)。
服務(wù)更超值!
“想同學(xué)之所想,急家長(zhǎng)之所急”是揚(yáng)格教育服務(wù)的理念。機(jī)構(gòu)采用四位一體的服務(wù)模式,即:教務(wù)主管+課程顧問+班主任+任課教師的綜合服務(wù)模式,現(xiàn)已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)!
報(bào)名更放心!
“選擇揚(yáng)格,夢(mèng)想飛揚(yáng)!”是所有揚(yáng)格人的承諾。中心課程,教學(xué)質(zhì)量有。開課前無條件轉(zhuǎn)班、調(diào)課。機(jī)構(gòu)采用學(xué)員否決制,由學(xué)員對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格考核!
煙臺(tái)市揚(yáng)格外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ,成立于2007年。揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)致力于為社會(huì)各階層人士提供專業(yè)外語培訓(xùn)及各項(xiàng)專業(yè)技能語言培訓(xùn)服務(wù),機(jī)構(gòu)開設(shè)英語、日語、韓語、俄語、法語、德語、西班牙語、俄語等語種培訓(xùn)課程及服務(wù)。建校以來,已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送各類外語專業(yè)人才和精尖技術(shù)人才達(dá)萬余人,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。
機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量,其中正式教職員工 ,資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校,小語種教師均有海外經(jīng)歷,分別德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó),擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué),滿足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理,入學(xué)門檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等。
針對(duì)英語課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班,為學(xué)員出國(guó)提供高效便捷的服務(wù);也有初高中英語應(yīng)試提分課程,幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。 針對(duì)德語學(xué)習(xí)開設(shè)有:德福(TestDaf) .德國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(DSH)、歌德學(xué)院等級(jí)考試(A1.A2.B1.B2.C1.C2.)大學(xué)德語四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)法語學(xué)習(xí)開設(shè)有:法語水平考試(TEF、TCF)、法語四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)日韓語學(xué)習(xí)開設(shè)有:JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班,及服務(wù)。
機(jī)構(gòu)曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示,凡接受過揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。 參加培訓(xùn)的學(xué)員,考試通過率達(dá)到,目前揚(yáng)格外語的學(xué)員遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家。
揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽天命”的教學(xué)理念,恪盡職守,勤奮工作,以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語教學(xué)環(huán)境為己任。 在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下,相信揚(yáng)格的未來必將更加輝煌!
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