烏魯木齊法語培訓
學法語來千億,根據學員的基礎量身定制課程
快速咨詢能夠理解運用一些日常習語,一些簡單的敘述能夠表達一些實在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個人提出一些相關問題——比如:關于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現的比較配合,能夠以簡單的方式進行交流。
達到《歐洲共同語言參考標準》對A1水平的要求。 具體來說,您將: 1.鞏固法語語音發(fā)音; 2.學習法語初級語法; 3.掌握法語基本生活用語,如日常問候、簡單描述、唱法語歌、看路標、找餐廳; 4.初步了解法國文化。
1.已具備法語A1基礎的學員; 2.有基礎希望能夠進一步鞏固夯實基礎的學員。
達到《歐洲共同語言參考標準》對于A2水平: 1.能理解日常生活中常用語句。如:有關家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等。 2.能在簡單而常見的情境中通過直接交流表達自己對熟悉事物的意見。 3.能根據需要用簡單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題
1、全面培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調,重視實際運用法語能力,全面訓練。 2,采用互動教學模式,融入法國文化,使學員在 的氛圍下學會應用法語。
通過學習,為其熟悉命題脈絡,圍繞考試范圍強 化提高聽說讀寫實際能力,由唐山布萊爾資深教師進行應試技巧及理論的全方位滲透,口語部分由法籍專家授課。同時留學直達班融入了考前強化和模擬考試2個階段,有效提 高學員臨場應試水平,讓學員順利通過考試大關。
達到《歐洲共同語言參考標準》對B1水平的要求: 能用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關工作、學校、愛好等; 在國外旅行時能自如地應對可能發(fā)生的各類一般情況; 在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思; 能講述經歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見; 滿足大部分法國大學預科留學的語言要求。
1. 想參加TEF/TCF考試的同學; 2. 想大幅度提高法語水平的同學; 3. 希望獲得“能在法國獨立生活所需語言能力”的同學;
1. 切實提高法語水平,為考試打下扎實的基礎; 2. 熟悉考試特點,掌握各題型考試技巧; 3. 提高閱讀速度和準確率,抓住聽力的解題要點,全面掌握語法考點; 4. 通過模擬測試,熟悉考試流程并定位自己的法語水平; 5. 在TEF/TCF考試中取得所需要的成績。
1. 參加研究生入學考試,考英語專業(yè)并以法語作為二外的零基礎學員; 2. 其他希望系統(tǒng)掌握法語基礎知識的學員
1. 完整掌握法語基本語法體系; 2. 具備4000以上的詞匯量; 3. 獲得相當于歐標B1或B1+級別的能力; 4. 能應對公共四級、考研二外等國內法語考試。
1、全面培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調,重視實際運用法語能力,全面訓練。 2、采用互動教學模式,融入法國文化,使學員在 的氛圍下學會應用法語。 3、留學申請,為您赴法留學提供全方位貼心服務
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法語,被稱為美麗的語言之一,法語可一直以優(yōu)雅、浪漫卻也不失理性、謹慎的形象出現在大眾的視線中,法語的文學作品更是層出不窮,各種流派和運動讓大眾贊嘆。
法語的背后有多種不同的文化習俗,像法國的美食、法國的電影,法國的香頌等,哪個不是屬于他們的專屬文化,法國人特有的文化多少的游客,甚至世界各地的人。
想去法國留學或者去法國工作,法語是不能缺少的,在法國,法語可謂是行走的通行證,就像英語一樣,而不會法語,很難在法國正常的生活,甚至成為一個難題。
對女生來說,法企文化為可親,也能讓人融入,對男生來說,會法語可是利器,指不定之后外派就較好個想到你呢,而且現在得的法語就業(yè)市場,發(fā)展前景也是比較光明的。
我們看到了法國經濟的不斷提升,各方面的發(fā)展都有這提高,法語也受到了越來越多的年輕人的歡迎與愛戴,也都紛紛的學習法語,可見法語是一門具有發(fā)展前景的語言。
法語和英語還是有相似之處,能讓初學者產生興趣,利用碎片化時間進行學習,如果你時真的愛法語,可以繼續(xù)學下去,文學、語言學,都是你的方向,提高自己的語言水平。
學法語,首先碰到如何發(fā)音,如何拿調的問題。在老師的指導下,通過聽錄音模仿,把語音、語調掌握好。另外,拼讀規(guī)則很重要,掌握了這些規(guī)則,即使單詞不認識也能讀出來。更何況,許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。
咨詢詳情首先要大聲練,有的同學怕難為情,練的時候嘴唇不怎么動,聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個小時練,放假時決不能連續(xù)幾天不碰,這對初學者來說是十分忌諱的。再者要反復練,短文能夠背誦,常用句子能夠脫口而出。
咨詢詳情一本好的教材應該體現“滾雪球”原則,不能每課之間毫無聯系,老師當然也應該在每次教新課時,要與已教的語言素材相結合。學員在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之,盡可能把已學的東西移入新的情景,用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。
咨詢詳情有同學說單詞記不住,有什么辦法嗎?首先,較笨,但也是比較有效的辦法就是死記硬背,還要默寫出來。例如,像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動詞變位,就應背得滾瓜爛熟。當然,在死記硬背的前提下,也應該找一些規(guī)律性的東西。單詞學多了,你就會發(fā)現有許多規(guī)律可循。
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凱睿國際以學生的需求為導向,堅持“以學生為中心”的服務原則,從學習規(guī)劃、課堂講解、助教輔導、階段評測、反饋溝通5個維度,打造“測——學——練——評”服務鏈條,由專業(yè)的團隊進行“多對一”服務。既注重知識的系統(tǒng)性和語言技能的實用性,更遵循語言學習規(guī)律和關注學生的接受程度,輔以課后的聯系并進行及時檢查、答疑互助,開展互動式教學,高能才能高分!小語種部目前開設八大語種,分別是日語,韓語,俄語,西班牙語,法語,維吾爾語,泰語,德語。在人才濟濟的今天,掌握一門小語種尤為顯得重要,特別是今年華為公司發(fā)布了招聘簡章后,再一次印證了多掌握一門小語種多一種就業(yè)可能性。
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