南京歐風(fēng)小語(yǔ)種

導(dǎo)語(yǔ)：本文主要講述的是南京歐風(fēng)的法語(yǔ)培訓(xùn)課程，歐風(fēng)的法語(yǔ)課程主要針對(duì)于出國(guó)留學(xué)和考級(jí)的學(xué)員，希望下面的課程是您所需要的！

學(xué)習(xí)法語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

法語(yǔ)，作為僅次于中文和英文的世界第三大語(yǔ)言，被譽(yù)為世界上最嚴(yán)謹(jǐn)而浪漫的語(yǔ)言。

從事法語(yǔ)相關(guān)工作是就業(yè)最熱門(mén)的職業(yè)。

法語(yǔ)人才是中國(guó)目前最奇缺的人才之一。

當(dāng)選擇一家精致餐廳的時(shí)候，相信米其林法餐會(huì)是您的選擇之一；

當(dāng)選擇紅酒作為禮品，法國(guó)波爾多永遠(yuǎn)是大家心里的不二之選；

愛(ài)美的女士們，你們一定不能錯(cuò)過(guò)紀(jì)梵希、圣羅蘭；

如果你需要一場(chǎng)浪漫的邂逅，巴黎、尼斯、加納會(huì)給你難忘的旅行；

繼2011首次中國(guó)法語(yǔ)年后，中法之間的文化交流愈發(fā)頻繁，如果你選擇歐洲留學(xué)，法國(guó)必定會(huì)成為眾多年輕人夢(mèng)的開(kāi)始。

南京歐風(fēng)法語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程

招生對(duì)象：具備200課時(shí)法語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員，或有《法語(yǔ)》一冊(cè)基礎(chǔ)的學(xué)員，不確定基礎(chǔ)的學(xué)員，也可直接來(lái)我校測(cè)試插班。

使用教材：《走遍法國(guó)》，湯尼實(shí)用日常口語(yǔ)資料。

上課人數(shù)：高效率10人VIP課程。

課程內(nèi)容：南京法語(yǔ)b1b2培訓(xùn)班，歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)口語(yǔ)課程系列主要是針對(duì)具備一定法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，想加強(qiáng)聽(tīng)力及口語(yǔ)的學(xué)員設(shè)計(jì)，突出實(shí)用性，標(biāo)準(zhǔn)性，地道性，通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，檢查、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)中存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)講練法語(yǔ)的習(xí)慣；形成以表達(dá)、概括、擴(kuò)展為主連貫的口語(yǔ)表達(dá)，準(zhǔn)確熟練的表達(dá)自己的思想與情感。特別是為地道的，熟練的法語(yǔ)表達(dá)掃清障礙。

上課時(shí)間：全日制1個(gè)月，業(yè)余3個(gè)月

開(kāi)課時(shí)間：全日制班，晚班，周末班，團(tuán)體及個(gè)人 VIP班每月開(kāi)新班，具體時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)或致電咨詢(xún)。

上課模式：面授為主，手把手教學(xué)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，區(qū)隔針對(duì)性培養(yǎng)，根據(jù)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣及接受能力重點(diǎn)培訓(xùn)，確保每位學(xué)員學(xué)習(xí)合格。

教學(xué)服務(wù)：教務(wù)老師全程跟蹤學(xué)習(xí)效果，課程結(jié)課后，統(tǒng)一參加初級(jí)法語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，為未合格者再次查漏補(bǔ)缺直到合格為止，課程完全結(jié)課后，湯尼法語(yǔ)培訓(xùn)教師將和學(xué)員建議后期法語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，且學(xué)員無(wú)限期終身享受的湯尼法語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及答疑服務(wù)。

更多法語(yǔ)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，課程優(yōu)惠，課程開(kāi)班，學(xué)校地址等學(xué)校信息，請(qǐng)進(jìn)入 歐風(fēng)教育南京校區(qū)網(wǎng)站詳細(xì)了解，咨詢(xún)電話(huà)：18094226859

如何記法語(yǔ)單詞：

學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)繞不過(guò)的環(huán)節(jié)就是記單詞了。記單詞痛苦是痛苦，但是如果你堅(jiān)持下去了，它就只是暫時(shí)的痛苦。當(dāng)你的詞匯量、語(yǔ)感，沒(méi)有積累到一個(gè)數(shù)量級(jí)的時(shí)候，你只能機(jī)械記憶。終于某一天量變帶來(lái)質(zhì)變的時(shí)候，會(huì)逐漸有融會(huì)貫通之感。這個(gè)過(guò)程要多久？因人而異。只能提供一些方法加速這個(gè)過(guò)程。

1、把單詞放到句子中去記憶，便于同時(shí)掌握用法。

2、改變你的單詞記錄方法。正確記錄方式：?jiǎn)卧~+詞性+例句+同義和反義詞。放假背完一本單詞，背的過(guò)程不痛苦，收獲卻挺大。自己建立這樣的單詞本，每天看到的新聞，先把好的單詞和用法抄下來(lái)。然后逐個(gè)查字典，抄一個(gè)最順眼的例句和同、反義詞。

3、優(yōu)先記那些“眼熟”的單詞一篇文章里生詞有很多，不需要每個(gè)都查，每個(gè)都記。先把那些“好像見(jiàn)過(guò)，又想不起來(lái)”的夾生米煮成熟飯?jiān)僬f(shuō)。那些完全沒(méi)有眼緣的詞，是因?yàn)槟阃耆皇煜?，不理解。這樣的詞，即使你強(qiáng)行放進(jìn)單詞本，忘記它也只是早晚的事。但并不是說(shuō)這些詞不需要去管。當(dāng)你大量閱讀之后，你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)生詞看到了好多次，就是不知道什么意思，這個(gè)時(shí)候你再去回顧它的用法，反復(fù)幾次，它就又變成熟詞了。

4、一打A4紙。每次記單詞都用它。我們習(xí)慣于把筆記分散記在不同的本子上，這樣沒(méi)問(wèn)題。但是容易給重復(fù)記憶帶來(lái)不便。你不可能記得你上個(gè)星期五復(fù)習(xí)了哪本筆記的第幾頁(yè)，因此也不可能在這個(gè)星期五找到它重新看一遍，而是翻開(kāi)了另一本資料書(shū)。

（1）在紙的中間劃一條線(xiàn)，左邊用來(lái)寫(xiě)單詞、詞組或者句子，右邊寫(xiě)中文釋義。

（2）標(biāo)注上日期、星期、單詞來(lái)源（如RFI新聞、文化漸進(jìn)、課本等等）

（3）開(kāi)始抄單詞（先記那些“夾生米”）。抄的過(guò)程中可以念念有詞，可以聽(tīng)詞典發(fā)音，增強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)刺激。

（4）第二天開(kāi)始單詞時(shí)，先把昨天的單詞左邊蒙上，看右邊提示回憶，復(fù)述。想不起來(lái)的說(shuō)明沒(méi)記住，再?gòu)?qiáng)化記憶一遍。

（5）每個(gè)周末對(duì)本周所有單詞進(jìn)行以上回憶步驟。（這就是為什么要記日期的原因）

南京歐風(fēng)小語(yǔ)種教育

歐風(fēng)開(kāi)創(chuàng)業(yè)界教學(xué)方式先鋒

歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級(jí)，其主要原因在于海外語(yǔ)言的考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，但中國(guó)的考試肉店沒(méi)有得到緩解，正式引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)了多媒體互動(dòng)技術(shù)及投影設(shè)備，取代了傳統(tǒng)的白板教學(xué)，則能在教學(xué)的方法上一定程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力，此次，歐風(fēng)率先在教學(xué)方式上打破常規(guī)，得到不少業(yè)界人士的關(guān)注。

歐風(fēng)機(jī)構(gòu)介紹

歐風(fēng)培訓(xùn)是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于歐洲語(yǔ)系(法、德、西班牙、意大利、葡萄牙語(yǔ)等)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)培訓(xùn)是著名的法國(guó) Gefor 語(yǔ)言學(xué)院及德國(guó) ASL 學(xué)院的戰(zhàn)略合作同盟、加拿大魁北克在上海法語(yǔ)推廣基地、上海市及長(zhǎng)三角地區(qū)緊缺人才小語(yǔ)種培訓(xùn)工程的同盟伙伴。我們?cè)诮虒W(xué)研究、教學(xué)服務(wù)提供、市場(chǎng)推廣、文化交流等方面強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同打造中國(guó)歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)**品牌， 傾力為中國(guó)的學(xué)生奉獻(xiàn)*純正*專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)！

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