關于我們
南京歐風小語種培訓隸屬于江蘇朗閣外語培訓中心
歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓服務。目前在上海、北京、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數十所獨立校區(qū)，形成完善的全國教學服務網絡。
自創(chuàng)辦以來，歐風堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。
經過多年的學術積累，歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning (學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。
在未來，歐風仍然將為實現歐洲語系學習者的目標而不斷努力，為每一位歐風學員提供專屬的學習方案。
南京歐風位于繁華的新街口，交通便利。專業(yè)的全職教師、強大嚴謹的學術背景、的教學管理以良好的學習環(huán)境，讓你在 之間獲得理想的學習效果！
歐風課程設置
一、興趣課程：能理解并運用與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句，可以介紹、詢問個人訊息或詢問他人基本信息，例如居住地、人際關系、所有物。
二、留學、移民課程：該課程主要針對即將留學國外或有工作需求的零基礎及有部分基礎的學員，重點講解必考語法和相關知識點，了解考試結構和考題，集中訓練考試內容和技巧，給學員大量補充語法內容及增加大量的詞匯量。
三、尊貴VIP課程：適合所有小語種愛好者、出國留學生、出國旅游人群及需要到法語國家定居的人群，主要針對擁有自由時間的學員，上課時間和課程性質一般由學員自行確定，適合零基礎或有部分基礎想繼續(xù)深造的學員。
周佳瑩
周佳瑩Eva老師，現任上海歐風日語教師，并任Bosch, 拜耳，大眾以及Schindler等世界500強的日語培訓師。2016年獲“歐風**受歡迎教師獎”。 善于教授初、中、高級課程，以及歐標考試的輔導，特長教授德福沖刺班，高分學員眾多。尤其是詞匯教學，可以幫助學生在短時期內， 有趣的快速提高詞匯量，在腦中形成系統(tǒng)的詞匯網，深受學生喜愛。
沈子暄
歐風小語種培訓中心日語聽力部部長、歐風海外考試中心德福及歐標考試資深研究員、德福聽力寫作滿分教頭。在參與全國教學研究期間，出版被成為“日語語法紅寶書”的——《 掌握日語》，且首創(chuàng)業(yè)內邏輯矩陣記憶法，幫助學生 記住各類日語語法現象。七年來，她輔導的學生APS審核**率90%以上，B1考試**率95%以上。
赫晨
濟南歐風日語教研組組長，金牌德福講師，歐風研發(fā)中心四星級研究員。 畢業(yè)于山東建筑大學日語系，德國亞琛工業(yè)大學日耳曼語言文學專業(yè)，專四專八成績?yōu)榧壊?*，德福19分，APS審核成績優(yōu)秀。 對國內各類日語專業(yè)教材及相關擴展教材有深入研究，精通日語初中高各階段尤其是德福階段的教學，帶出多名單項及總分高分學員；有教授德國籍學生中文的授課經驗，輔導學生成功**HSK四級考試；多次擔任峰會主講，有豐富的相關經驗。
【校區(qū)環(huán)境】
【發(fā)展歷程】
2004-2005年大事記
2004年7月，朗閣教育旗下**家小語種品牌歐風培訓中心在上海成立；
2005年，歐風小語種承辦“中法文化年”的“萬人學法語”活動。
2006年大事記
2006年11月，歐風小語種（南京）中心成立。
2007年大事記
2007年，歐風小語種上海（長寧，浦東）中心成立；
2007年2月，朗閣教育上海中心獲得“2006年上海十大外語培訓品牌”榮譽稱號；
2007年5月，歐風小語種（杭州）中心成立。
2008年大事記
2008年1月，歐風小語種榮獲“2007年中國教育年度總評榜”公布的“中國十大外語教育機構” 稱號。
2009年大事記
2009年9月，歐風小語種榮獲由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會行業(yè)教育協(xié)作委員會、中國教育品牌網、國際教育在線和中國教育培訓品牌新風向調查評選組委會聯(lián)合主辦的“2009建國60年中國外語培訓**具影響力品牌”稱號。
2010年大事記
2010年，歐洲語系學術研發(fā)中心在上海成立；
2010年，朗閣教育中心成為上海小語種應用能力考試授權中心；
2011年大事記
2011年，歐風小語種成為意大利語Plada考試基地；
2011年8月，歐風小語種（蘇州）中心成立；
2011年11月，歐風小語種（無錫）中心成立；
2011年12月，歐風小語種（濟南）中心成立。
2012年大事記
2012年1月，歐風小語種（青島）中心成立；
2012年3月，歐風小語種（武漢）中心正式成立；
2012年10月，歐風小語種舉辦“德福，我們一起全力以赴”！第二屆德?？记榘l(fā)布會；
2013年大事記
2013年1月，歐風小語種（常州）中心、歐風小語種（北京）中心、歐風小語種（廣州）中心相繼成立；
2013年2月，歐風小語種（成都）中心成立；
2013年3月，歐風小語種（寧波）中心成立；
2013年3月，歐風小語種舉辦“西游——求取德福真經”第三屆德?？记榘l(fā)布會；
2013年6月，歐風全面升級OPLPE課程體系，將語言學習、實踐運用和素質拓展緊密結合，根據學員所要達到學習目的制定個性化專屬小語種學習方案；
2013年10月19日，歐風小語種舉辦“越獄——解碼德福 突破高分”——第四屆德?？记榘l(fā)布會；
2013年，歐風小語種上海（徐匯）培訓中心成立。
2014年大事記
2014年3月22日，歐風小語種舉辦“老師?高徒: 南京第五屆德?？记榘l(fā)布會”——第五屆德福考情發(fā)布會；
2014年，歐風小語種南京（鼓樓）中心成立。
2016年大事記
2016年1月，歐風小語種引進智學家在線學習平臺，學生可以在線學習自測。
2016年1月，各中心增設機考模擬中心，考試成績與分析建議可同步至智學家在線學習平臺，再加上課后學管團隊督促輔導，學習閉環(huán)升級打造完成。
2016年3月，歐風小語種舉辦“小白闖德福”——德福考情發(fā)布會；
2016年6月，歐風小語種舉辦首屆意大利留學考試峰會
2016年6月，歐風小語種舉辦“極限挑戰(zhàn)”大數據極限解讀德福考試年會暨白皮書發(fā)布會
2016年6月，歐風小語種舉辦“極限挑戰(zhàn)”大數據極限解讀法?？荚嚹陼甙灼l(fā)布會
南京法語暑假培訓課程哪里好
法語法語發(fā)音中常見問題
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導語：法語法語輔導。下面就隨外語教育網外語教育網小編一起來學習一下吧O(∩_∩)O~~ |
為了幫助考生系統(tǒng)的復習法語課程，全面的了解法語學習法語學習教程的相關重點，小編特編輯匯總了法語學習的重點資料，希望對您的學習有所幫助！
法語除了26個字母外，還有一些拼寫符號，這些符號是英語中所沒有的，現歸納如下：
“/”閉音符，放在字母e上方，如：état;
“、”開音符，放在字母a, e, u, i上方，如：l, à, è, ù;
“^”長音符，放在字母a, e, u, i 上方，如：ame, être, co?t, ?le;
“..”分音符，放在字母e, i上方，如：aigu?, alcolo?de;
“?”軟音符，表示c讀[s]，如：le?on;
“’”省文撇，用來鏈接單詞，如：l’été, c’est;
“-”連字符，用來連接單詞，如：Où habite-t-il?
1. 幾個主要因素的發(fā)音
[on]的發(fā)音 [ou]的發(fā)音 [oi]的發(fā)音
une maison(房屋) la tour Eiffel (埃菲爾鐵塔) une fois(一次)
un gar?on(男孩) mourir(死) un toit(屋頂)
comprendre (*) (理解) un mouvement(運動) un poisson(魚)
un combat (*) (戰(zhàn)斗) vous(你) croire(相信)
[oin]的發(fā)音 [ai]的發(fā)音 [eu]的發(fā)音 外語教%育網www.for68.com
moins(減) une maison(房屋) l’heure(時間)
un point(點) un balai(掃帚) la peur(害怕)
loin(遙遠) une caisse(出納) une fleur(花)
un soin(煩惱) une naissance(新生) un auto-stoppeur(搭便車)
[en]的發(fā)音
encore(再一次) un enfant(幼兒)
comprendre(理解) un croissant(???)
les parents(父母) le gagnant(勝利者(
un camembert (*)(一種食品) un tambour(*) (鼓)
[in]的發(fā)音
un magasin(商店) un pain(面包) la peinture(顏料)
Tintin(一個喜劇英雄) un copain(朋友) la ceinture(皮帶)
malin(聰明的) un train(火車) un frein(???)
un timbre (*)(郵票) demain(明天) plein(滿的)
Btw:
on在輔音字母b和p前寫成om，不過有一個特例是bonbon(棒棒糖);
en和an發(fā)音相同，在輔音字母b和p前分別寫成em和am;
in, ein和ain發(fā)音相同，在輔音字母b和p前in寫作im。
2. 法語發(fā)音法語發(fā)音的一些概念與規(guī)則
重音：法語單詞法語單詞的重音比較固定，一般只落在單詞的**后一個音節(jié)上。
節(jié)奏組：法語句子可以按照意義和語法結構劃分為節(jié)奏組。節(jié)奏組一般以實詞為主體，一切輔助詞都和有關實詞共同構成節(jié)奏組。每個節(jié)奏組只有**后一個音節(jié)有重音，即重讀音節(jié)。
聯(lián)頌(la liaison)：在同一節(jié)奏組中，前一詞詞末如果是原來不發(fā)音的輔音字母，而后一個詞以元音開始，那么前一個輔音應發(fā)音，與后面的元音合成一個音節(jié)。如：
——Ou est-il? Elle est actrice. (紅色的字母代表聯(lián)頌的音節(jié))
[r]在重讀音節(jié)末尾時，其前面的元音讀長音。如：chercheur, acteur。法語中的長音比英語中的要短，只是象征性地比一般音節(jié)略長一些。
字母h在詞中永遠不發(fā)音，如Nathalie[natali]，habite[abit]。但h在詞首時有兩種情況：⑴啞音h(h muet)要與前面的音連讀，如：il habiter;une heure(一小時);⑵噓音h(h aspiré)不能與前面的詞聯(lián)頌，如：le héros(英雄);une haine(仇恨)。在詞典中，以噓音h開頭的詞標有*號。
輔音字母c, f, l, r一般在詞末要發(fā)音，如sac;na?f;métal;soir。其他輔音字母在詞末一般不發(fā)音，如un rebond (反彈);fran?ais (法語);un saut (跳躍);heureux (幸福)。在外來詞或特殊拼法的詞中，有些輔音在詞末也要發(fā)音，如：film(英語詞);bus(英語詞);fils[fis](特殊拼法)。
在聯(lián)誦中，s讀[z]，如：Ce n’est pas un roman.
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
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