蘭州法語培訓(xùn)班
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法語是繼英語和法語之后,在西班牙語之前的第三大互聯(lián)網(wǎng)用語,通向世界的窗口掌握法語可以在各大洲講法語人事進(jìn)行溝通的同時還可以用另外一種視角表達(dá)對世界的看法。法語還被稱為是啟蒙的語言,法語是許多哲學(xué)家們追求普遍理想時使用的語言,他們?yōu)槔硐朐谌澜绲陌l(fā)揚光大做出了貢獻(xiàn)。
法語也是一門有創(chuàng)造性的語言,經(jīng)常用于戲劇舞臺表演,發(fā)育教師們用法語編寫喜劇讓學(xué)生們參加法語戲劇節(jié)幫助孩子們學(xué)習(xí)法語。法語還是另一門語言的敲門磚尤其是拉丁語系的語言(入西班牙語、意大利語、葡萄牙語和羅馬尼亞語),還有助于學(xué)習(xí)英語因為法語為現(xiàn)代英語貢獻(xiàn)50%的詞匯。
法語教師的活力創(chuàng)新精神和嚴(yán)格要求是得到公認(rèn)的,有著不錯的聲譽(yù);學(xué)習(xí)法語的學(xué)生通常有著很高的積極性和文化水準(zhǔn),法語不是一門難學(xué)的語言與人固有的觀念恰恰相反,它的豐富性在于能夠表達(dá)諸多的細(xì)微差別,是一門有一定精確度的語言。經(jīng)過一些課程學(xué)習(xí)很快就可以用法語與人溝通。
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初學(xué)法語時,開始會面臨著學(xué)習(xí)語音的困擾,尤其小舌音等發(fā)音比較特殊,有些人可能開始發(fā)不出來。另外就是法語語音的各種規(guī)律比較多。這個時候不用怕,多聽多跟著朗讀就好。
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當(dāng)度過了語音階段,這個時候就可以配上一些教科書,進(jìn)行自學(xué)。在法語初期,一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)語法和動詞變位,這對后續(xù)學(xué)習(xí)非常重要。有一些app很好用,能夠幫助我們記好不少變位。
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法語的陰陽性也是不同于漢語的,雖然貌似沒有太多規(guī)律,不過其實還是有一定方法的。準(zhǔn)備了陰性和陽性的兩個本子記錄不同的單詞,同時也在日常生活中對身邊的物體記錄他們陰陽性,慢慢記住。
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法語看著和英語很相似,但其實是兩個不同語系的語言。如果能在記錄法語單詞的時候,順便回想一下英語單詞,會發(fā)現(xiàn)兩種語言不僅不容易混淆,反而能夠通過法語來加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。
多樣化的課程讓學(xué)員在 的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語言魅力。
打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員 掌握日語。
由專屬學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,并對所學(xué)課程做個性化動態(tài)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,漸階提升。
專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學(xué)模式。日本師資團(tuán)隊定期前往日本院校進(jìn)行教學(xué)方案探討及交流。
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