蘭州法語培訓班
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課程介紹
學習法語的多種好處
1.實用性廣
法語是40余國家和地區(qū)的官方/通用語言，是聯(lián)合國等國際組織的官方語言。從商務合作到學術(shù)研究，法語都是一門十分有用的語言技能。
2.與英語聯(lián)系緊密
大學法語四級要求的2800詞中，英法同形同義詞占18.5%，近形近義詞比例超過40%。學了法語，連英語都變好了。
3.增加留學選擇
法國為留學生接待大國，教學水平一流。法國有一些厲害的商校和優(yōu)勢專業(yè)，此外，法國公立大學目前全免學費。
4.利于發(fā)展第三外語
法語與西班牙語、意大利語、葡萄牙語等同屬羅曼語族，在語法、發(fā)音、詞匯方面有不少共通之處。
法語的背景介紹
法語是屬于歐洲印歐語系羅曼語族的獨立語言，是繼西班牙文之后，使用者人數(shù)最多的羅曼語言獨立語言之一?，F(xiàn)時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他2.85億人使用它(包括把它作為第二語言的人)，是很多地區(qū)或組織的官方語言，例如聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟。法語文字屬于表音文字，字母的組成與發(fā)音有關(guān)，根據(jù)不同的字母組合，可以直接讀出文字的讀音。
法語輔導班招生對象
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想要提升法語能力，法語零基礎的學員，計劃去法國的學員。
零基礎
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即將去法國學習、生活、旅游的初中、高中、大學生。
留學
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基礎不夠扎實，希望通過系統(tǒng)學習鞏固的的法語愛好者。
興趣學
—法語學習方法—
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在語境中學習
掌握單詞比較好的方法不是通過背誦，而是在一個個語境中“模糊”地感受到它的含義，同時學會其用法。在短時間內(nèi)掌握常用單詞的方法其實是大量地閱讀初級文章，或者看“啰嗦”的電視劇，這比刷單詞書的體驗要好很多。
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熟悉縮略詞和簡稱
人們在談話中經(jīng)常會講許多縮略詞和簡稱，如高速鐵路、聯(lián)合國、抓大放小等；法語中也有不少類似的縮略詞和簡稱，如TVA(增值稅)、"NINI"(既不私有化也不國有化)等，這些縮略詞和簡稱一不小心就很容易成為翻譯的攔路虎。
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掌握背景資料
如果對雙方談話中所涉及到的內(nèi)容一無所知或知之甚少，就很難準確地理解和翻譯，導致別人理解不了。舉例來說：我本人對化學一竅不通，如果讓我給一場化學學術(shù)國際研討會當翻譯，那我很難做好，所以掌握背景資料很重要。
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設立短期目標
好的目標是細化的，短期，實際的目標。比如裸聽某部電影。一遍聽不懂聽兩遍，再不懂聽第三遍，實在不懂看字幕或劇本，了解臺詞后再去裸聽。這樣才能充分調(diào)動自己的耳朵，而不是泛泛地聽很多廣播，卻沒有聽懂幾句。
學法語的好處！
會講法語在法國和講法語國家的許多行業(yè)找工作是一張王牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、奢侈品行業(yè)、航空領域等)。法國是世界上第五大貿(mào)易國，吸引了無數(shù)企業(yè)家、科研工作者和zui優(yōu)秀的外國學生。隨著近年中國企業(yè)在非洲投資增加，對學法語的學生需求量大增，工資待遇給得也很高。北非國家氣候和自然風光，美不勝收，生活條件也不錯。法國在中國的企業(yè)不少，如神龍、標致、米其林每年都會招聘一些法語人才，如果有機會，也會被派到法國本土工作。
蘭州法語精品課程
零基礎浪漫法語班 法國
法語即是最浪漫的語言，又是最嚴謹?shù)恼Z言。槿櫻專業(yè)法語培訓課程，即能領略法語的浪漫，又能體會法語的嚴謹。讓我們一起攜手蘭州市名優(yōu)師資在槿櫻感受浪漫法語! 蘭州槿櫻外語
方向： 興趣愛好 出國留學 商務談判
課時： 70課時
學習效果： 熟練運用生活法語， 除生活應用外可以略懂部分專業(yè)詞匯 ，可以得心應手的解決商務問題
法語初級（下）精品班 法國
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開班規(guī)律： 常年開班、循環(huán)招生
課時： 80課時80課時（每課時40分鐘）
課程學制：2-3個月（假期班30天）
法語中級B1班 法國
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開班規(guī)律： 國立大學常年開班、循環(huán)招生（每班12人以內(nèi)）
課時： 聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)高等學歷學位互認條約締約國大學90課時（每課時40分鐘）
課程學制： 1.5年2-3個月（假期班30天）
課程優(yōu)勢
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文化體驗
多樣化的課程讓學員在 的氛圍中提升語言應用能力并獲得拓展知識。體系化的文化課程可以幫助學員感知語言魅力。
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小班教學
打破常規(guī)的矩型課堂,特設的圓桌課程更增加了師生間的互動性。小班教學充分鍛煉學員的口語能力,讓學員 掌握日語。
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專屬助教
由專屬學習顧問跟進學習狀態(tài)和進度,并對所學課程做個性化動態(tài)學習管理。根據(jù)學生學習進度適當?shù)恼{(diào)整教學內(nèi)容,漸階提升。
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學術(shù)研發(fā)
專業(yè)的研發(fā)團隊定期開展學術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學模式。日本師資團隊定期前往日本院校進行教學方案探討及交流。
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