新語專業(yè)法語小語種學(xué)校
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學(xué)完法語初級(jí)教材,達(dá)到A1的水平
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費(fèi);
學(xué)習(xí)法語的發(fā)音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規(guī)則、單詞的重音、基本語調(diào)理解并使用日?;菊Z句,能滿足基本的日常交流需求。
1. 教師保障:全職教師,由新語德語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動(dòng)教學(xué)、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員的積極性,激發(fā)興趣和潛能,打下良好的德語基礎(chǔ)!
3. 課程延續(xù)性保障:在A1的基礎(chǔ)上,有更高等級(jí)水平直通班,讓出國(guó)考級(jí)同學(xué)一學(xué)到底。
《走遍法國(guó)1》或《勤快法語》
學(xué)完德語初級(jí)教材,達(dá)到A2的水平
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費(fèi);
學(xué)習(xí)法語的發(fā)音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規(guī)則、單詞的重音、基本語調(diào)理解并使用日?;菊Z句,能滿足基本的日常交流需求
1. 教師保障:全職教師,由新語德語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動(dòng)教學(xué)、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員的積極性,激發(fā)興趣和潛能,打下良好的德語基礎(chǔ)!
3. 課程延續(xù)性保障:在A2的基礎(chǔ)上,有更高等級(jí)水平直通班,讓出國(guó)考級(jí)同學(xué)一學(xué)到底。
《走遍法國(guó)2》
學(xué)完法語初級(jí)教材,達(dá)到A1的水平
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費(fèi);
學(xué)習(xí)法語的發(fā)音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規(guī)則、單詞的重音、基本語調(diào)理解并使用日常基本語句,能滿足基本的日常交流需求
1. 教師保障:全職教師,由新語法語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動(dòng)教學(xué)、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員的積極性,激發(fā)興趣和潛能,打下良好的法語基礎(chǔ)!
3. 課程延續(xù)性保障:在B1的基礎(chǔ)上,有更高等級(jí)水平直通班,讓出國(guó)考級(jí)同學(xué)一學(xué)到底。
《走遍法國(guó)》
學(xué)完法語初級(jí)教材,達(dá)到B2的水平
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費(fèi);
學(xué)習(xí)法語的發(fā)音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規(guī)則、單詞的重音、基本語調(diào)理解并使用日?;菊Z句,能滿足基本的日常交流需求
1. 教師保障:全職教師,由新語德語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動(dòng)教學(xué)、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員的積極性,激發(fā)興趣和潛能,打下良好的德語基礎(chǔ)!
3. 課程延續(xù)性保障:在B2的基礎(chǔ)上,有更高等級(jí)水平直通班,讓出國(guó)考級(jí)同學(xué)一學(xué)到底。。
《走遍法國(guó)》
法語學(xué)習(xí)的方法
,法語的動(dòng)詞變位.這個(gè)是初學(xué)者的難點(diǎn).要說中文語法里面有沒有動(dòng)詞的變位,我和同學(xué)討論過很多次,一直是沒有什么結(jié)論.因?yàn)槲覀儗儆?當(dāng)局者",沒有那些研究中文的學(xué)究有能力辨別.但是,這個(gè)問題要是問外國(guó)人的話,就會(huì)很明了了----很可惜,我的法國(guó)學(xué)生對(duì)于中文總是3分鐘熱度....
----話題轉(zhuǎn)回來.法語每個(gè)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的不同主語都會(huì)有相應(yīng)的變化.所以初學(xué)者非常容易弄混.我就吃過不好好記憶動(dòng)詞變位的大虧.
我給你的建議就是:當(dāng)你有空的時(shí)候就可以口中念念有詞,復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞變位.一定要念出來給自己聽.一來鞏固語音,二來便于記在心里面.
新語教育結(jié)合尖端語言教學(xué)的精華,采用互動(dòng)教學(xué)模式,注重口語和聽力訓(xùn)練,打破“聽不懂,不會(huì)說”的學(xué)習(xí)死穴,帶動(dòng)學(xué)生告別啞巴外語。面授課程中,一一糾正每位學(xué)員的發(fā)音,適時(shí)考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。上課時(shí)常補(bǔ)充風(fēng)俗文化,以及實(shí)用知識(shí),提高學(xué)員學(xué)習(xí)語言的興趣。機(jī)構(gòu)重視教學(xué)質(zhì)量,聘用歸國(guó)人才及專業(yè)外教,以培育優(yōu)秀實(shí)用語言人才為理念,經(jīng)過多年的實(shí)踐,已發(fā)展壯大成為本土優(yōu)秀的小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。
法語報(bào)考選擇
TEF:
必考項(xiàng)目三項(xiàng)共: RMB 1000元。 選考項(xiàng)目二項(xiàng)共: RMB 600 元。
若同時(shí)報(bào)考必考與非必考, 可享受優(yōu)惠。 一、必考部分(時(shí)間:兩小時(shí)三十分鐘) 考試通過使用語言文字材料及其它活動(dòng)進(jìn)行??忌谑盏娇荚囃ㄖ臅r(shí)候,將同時(shí)收到一份考試說明,以此為依據(jù)準(zhǔn)備考試。
必考內(nèi)容共150個(gè)問題。所考內(nèi)容不一定按難易程度排序。考生將在兩個(gè),四個(gè)或五個(gè)答案中選取一個(gè)正確答案。 閱讀理解 共50個(gè)問題
目標(biāo) 考生的能力將按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估:
能否識(shí)別文章的類型、出處、作用、對(duì)象、作者意圖。 能否理解反映日常生活的不同語言文字材料的內(nèi)容。 能否提出材料的中心內(nèi)容,并進(jìn)行分析。 能否鑒別文章的總體結(jié)構(gòu)和寫作邏輯。 語言文字材料 內(nèi)容形式多樣:
報(bào)刊文章、分類廣告、信件、文藝評(píng)論、讀者來信、對(duì)某些事物的看法、使用說 明、宣傳小冊(cè)子、圖表??
文章在語言的難以程度上分為不同級(jí)別。 文章體裁形勢(shì)豐富:報(bào)道、敘述文。 任務(wù) 選取信息。 對(duì)信息進(jìn)行分類。(如按年代分類) 換方式表達(dá)句子。 重新組織文章、段落。
找長(zhǎng)沙德語培訓(xùn) 上新語教育,老師上課舉一反三、融會(huì)貫通、講解細(xì)致耐心,語言風(fēng)趣幽默,通俗易懂
· 法國(guó)留學(xué)4年歸來
· 從事法語教學(xué)多年
· 專業(yè)負(fù)責(zé),多年海外生活經(jīng)歷,讓蘇老師的課堂內(nèi)容豐富多彩、 活躍。
本周僅剩 個(gè)試聽名額
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