長(zhǎng)沙市新語專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校
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“長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙新語專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)?！敝铝τ谌照Z、法語、韓語、德語、泰語、西班牙語、越南語、老撾語、緬甸語意大利語、俄語等小語種語言培訓(xùn)、英語各級(jí)別等級(jí)考試考前培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)服務(wù)等工作。在這里，也可以學(xué)到地道的各國(guó)語言，體驗(yàn)到濃郁的各國(guó)文化，讓每一個(gè)到“新語教育”的學(xué)員都能自如的與各國(guó)朋友交流溝通。
新語專業(yè)法語課程
長(zhǎng)沙出國(guó)留學(xué)法語初級(jí)班-法語學(xué)習(xí)的方法
對(duì)于初學(xué)者法語的朋友，跟著自己的興趣去學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法；跟著法語入門視頻學(xué)習(xí)就是這個(gè)是最好的學(xué)習(xí)工具；兩者加起來，就能克服很多學(xué)習(xí)者常遇到的難題。 對(duì)于法語初學(xué)者來說，語音是入門必須攻克的難關(guān)之一。迥然不同的發(fā)音方式和重音位置，與中文大相徑庭的語調(diào)節(jié)奏，似乎讓人很難找著感覺。 的確，法語發(fā)音的基礎(chǔ)部位主要位于口腔前部，鮮有較后的發(fā)音位置。與英語和中文相比，講法語時(shí)口腔肌肉要緊張得多，發(fā) 對(duì)于法語初學(xué)者來說，語音是入門必須攻克的難關(guān)之一。
學(xué)法語前景如何
法語是唯一與英語并行在世界五大洲應(yīng)用的語言在世界五大洲,有兩億人講法語。法語是一門用于國(guó)際交流的大語種,是繼英語之后學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一門外語。會(huì)法語等于拿到了一張全球語言通行證——講法語的國(guó)家比較多,歐洲有法國(guó)、瑞士、比利時(shí)、盧森堡等,在非洲,北非的大部門國(guó)家都講法語,塞內(nèi)加爾、阿爾及利亞、加蓬、剛果等近乎一半的非洲國(guó)家法語都是官方語言,美洲有加拿大魁北克等,不要小看魁北克,她的面積是法國(guó)的三倍,蒙特利爾是全世界講法語的第二大城市,素有“小巴黎”之稱。
長(zhǎng)沙出國(guó)留學(xué)法語初級(jí)班-法語報(bào)考選擇
TEF：
必考項(xiàng)目三項(xiàng)共: RMB 1000元。 選考項(xiàng)目二項(xiàng)共: RMB 600 元。
若同時(shí)報(bào)考必考與非必考， 可享受優(yōu)惠。 一、必考部分（時(shí)間：兩小時(shí)三十分鐘） 考試通過使用語言文字材料及其它活動(dòng)進(jìn)行?？忌谑盏娇荚囃ㄖ臅r(shí)候，將同時(shí)收到一份考試說明，以此為依據(jù)準(zhǔn)備考試。
必考內(nèi)容共150個(gè)問題。所考內(nèi)容不一定按難易程度排序。考生將在兩個(gè)，四個(gè)或五個(gè)答案中選取一個(gè)正確答案。 閱讀理解 共50個(gè)問題
目標(biāo) 考生的能力將按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估：
能否識(shí)別文章的類型、出處、作用、對(duì)象、作者意圖。 能否理解反映日常生活的不同語言文字材料的內(nèi)容。 能否提出材料的中心內(nèi)容，并進(jìn)行分析。 能否鑒別文章的總體結(jié)構(gòu)和寫作邏輯。 語言文字材料 內(nèi)容形式多樣：
報(bào)刊文章、分類廣告、信件、文藝評(píng)論、讀者來信、對(duì)某些事物的看法、使用說 明、宣傳小冊(cè)子、圖表??
文章在語言的難以程度上分為不同級(jí)別。 文章體裁形勢(shì)豐富：報(bào)道、敘述文。 任務(wù) 選取信息。 對(duì)信息進(jìn)行分類。（如按年代分類） 換方式表達(dá)句子。 重新組織文章、段落。
長(zhǎng)沙新語專業(yè)法語師資介紹
找長(zhǎng)沙德語培訓(xùn) 上新語教育,老師上課舉一反三、融會(huì)貫通、講解細(xì)致耐心，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂
蘇老師
凡爾賽國(guó)立大學(xué)學(xué)士· 法國(guó)留學(xué)4年歸來
· 從事法語教學(xué)多年
· 專業(yè)負(fù)責(zé)，多年海外生活經(jīng)歷，讓蘇老師的課堂內(nèi)容豐富多彩、 活躍。
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楊老師
畢業(yè)日本櫻美林大學(xué)五年留學(xué)經(jīng)歷，日本語口語流利、語感親切，教學(xué)過程中責(zé)任心和親和力強(qiáng)，擅長(zhǎng)營(yíng)造 氛圍...
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陳老師
韓國(guó)全北國(guó)立研究生7年韓國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾進(jìn)入本校牽頭的國(guó)家級(jí)重大課題研究組，并連年獲一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金...
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劉老師
法國(guó)研究生畢業(yè)六年留法經(jīng)歷，研究生畢業(yè)回國(guó)后長(zhǎng)期從事法語教學(xué)培訓(xùn)工作，有著豐富的法語線上及線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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