開學季首推課程
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1
核心課程和情景課程模塊化訓練，內(nèi)容設置合理，符合學員需求。
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2
中外教結合:中教強化輸入，外教高頻輸出，提升俄語實操能力。
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3
在明確的主題場景下，學習相關的詞匯和表達，**提問引導學員舉一反三，自主歸納總結語言規(guī)律。
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4
豐富多樣的練習以及完整的學習閉環(huán)，幫助學生在**短時間內(nèi)優(yōu)化學習效果，使學習節(jié)能高效。
俄語 0-N2
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課時數(shù)
160課時
課程構成
俄語 0-N2
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適應人群
1.零基礎學員；
2.去俄語國家留學的同學；
3.需要考俄羅斯對外等級考試A2證書的學員；
4.想要去俄語國家工作、和俄語國家有外貿(mào)往來的學員；
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能力達成
聽：能在對方語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做簡單的互動與交流。
說：可用基本的句型在較慢速度下與他人進行關于時間天氣、業(yè)余愛好、做事頻率、接打電話等會話，能簡單描述過去和將來的事件。
讀：能夠理解總詞匯量在1200以內(nèi)，以簡單句和語序常規(guī)的復合句組成，基于現(xiàn)在、過去和將來基礎時態(tài)來描述和敘述的報章內(nèi)容，并能基于上下文結構理解一些略復雜的段落。
寫：能夠在語法和用詞正確的情況下，借助詞典或參考資料輔助，寫作不涉及任何專業(yè)知識的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文。
俄語 0-N3
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課時數(shù)
230課時
課程構成
俄語 0-N3
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適應人群
1.零基礎學員
2.去俄語國家留學直接入系的同學；
3.需要考俄羅斯對外等級考試一級證書的學員；
4.想要去俄語國家工作、和俄語國家有商務往來的學員；
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能力達成
聽：能理解與個人興趣或日常生活有關的對話（例如：家庭、娛樂、工作及旅游等），能夠理解反復播放的新聞的主干信息，能夠在基本無輔助情況下大致理解重復播放的音樂、電影等場景中的詞句；
說：能夠用常規(guī)的句型，在用詞、語法基本正確的情況下以一般語速與他人進行日常生活情景的交流，能應對國外生活的一般情況；
讀：能夠閱讀新聞類報刊雜志上的大多數(shù)不涉及專業(yè)知識的內(nèi)容，能夠理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類信息例如廣告牌、普通郵件等；
寫：能夠在借助詞典或參考資料輔助的情況下，擬寫簡單且連貫，不涉及任何專業(yè)知識的500詞左右的文章。
老師介紹
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胡婷婷 (Анна)
精通俄語語法以及俄羅斯文學，在教學中，善于**精煉的語言歸納知識要點，**日常情景對話練習，使學生在課堂互動環(huán)節(jié)里，快速掌握較為難記的單詞和語法點，突出了俄語課堂的高效能。
預約講師 -
黃星華 (Диана)
歐那之星的獲得者，擅長教授語音和基礎語法，對俄羅斯文化與國情十分了解，可幫助想去俄語國家留學和移民的學生從語言技巧到文化國情，深入了解這個國家，所以少兒和成人學員都十分喜歡她的課。
預約講師 -
Ksenia (欣鑫)
擅長教少兒俄語的俄羅斯外教?？筛鶕?jù)學員的語言水平，拓展俄語語法知識，重視發(fā)音和口語技能的培養(yǎng)。從俄羅斯人的視角跟學員分享俄羅斯的文化和習俗，另學生對俄語更加感興趣。
預約講師
4輪評測 全面掌握各階段學習情況
6大專項題型 9種題型策略 綜合訓練
講、練、測、評完整學習閉環(huán)
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練
學生用書-練習
課件-課堂練習
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測
預習-小檢測
課后作業(yè)
單元測試
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講
預習系統(tǒng)-小視頻
學生用書-語法/詞匯/表達
課件-知識點
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評
單元測試解析與批注
作業(yè)解析與批注
個試聽名額
