德語課程培訓
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教學特色 —— 1. 音標課系統(tǒng)學習語音、語調(diào)、重音規(guī)則,通過朗讀的形式加強發(fā)音正確性;
2. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應(yīng)用能力;
3. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎(chǔ)。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫按照不同類型的主題學習,提高實際應(yīng)用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎(chǔ);
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫四個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應(yīng)用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎(chǔ);
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應(yīng)用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎(chǔ);
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
注意不要自己加尾音
這個問題經(jīng)常出現(xiàn)在中國 留學 生當中,因為我們的母語和德語的確相差太遠,無可借鑒,所以很多時候在我們說德語時完全是憑著想象來的。加上德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出,這反而對初學者不利,要知道讀音規(guī)則是死的,關(guān)鍵還是要把每個音素都發(fā)到位。如德語中的“gut”,后邊是輕音“t”,而很多同學在讀這個單詞的時候不自覺的加了一個尾音“e”,就讀成了“gute”。
永遠記得英文語法是德文語法的簡化。語法是拐杖,學好了就可以丟了。 這里的目的不是說兩天就可以把DSH的語法題過了(TestDaF是沒有語法題的,語法在寫作中間接考察。),其目的是為了在后面閱讀的過程中能把基本意思弄明白。強烈推薦外研社的《英語德語比較語法》 (白色封面的)。從書的題目可以看出,作者把德語的語法現(xiàn)象和英語的語法現(xiàn)象相對應(yīng)。
持續(xù)到你覺得你的德語很好了,大量的閱讀對于語言語法的掌握以及詞匯的鞏固的作用是不可替代的,特別對于自學者,在大家背詞背到500就可以在屏幕取詞的詞典的幫助下開始讀新聞了。當年我用的是stardict,因為它可以直接用鼠標取詞,不會因為詞匯對閱讀速度又太大的影響。每天讀至少4篇,開始那幾天比較痛苦,但是半個月就可以見效了。
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