德語課程培訓
為說出一口流利的德語口語打下良好的基礎
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教學特色 —— 1. 音標課系統(tǒng)學習語音、語調(diào)、重音規(guī)則,通過朗讀的形式加強發(fā)音正確性;
2. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應用能力;
3. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫按照不同類型的主題學習,提高實際應用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎;
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫四個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎;
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
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教學特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學習,提高德語實際應用能力;
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習鞏固當日所學語法和詞匯,扎實基礎;
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓練,使學員達到該單項更高水平。
注意不要自己加尾音
這個問題經(jīng)常出現(xiàn)在中國 留學 生當中,因為我們的母語和德語的確相差太遠,無可借鑒,所以很多時候在我們說德語時完全是憑著想象來的。加上德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出,這反而對初學者不利,要知道讀音規(guī)則是死的,關鍵還是要把每個音素都發(fā)到位。如德語中的“gut”,后邊是輕音“t”,而很多同學在讀這個單詞的時候不自覺的加了一個尾音“e”,就讀成了“gute”。
聽著聽著就走神了,這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習聽力時就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習慣:做聽力時大腦要不停的運動,不停的去理解,去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來,那分心也就跟著來了。
分心的原因有兩種:可能是文章太難,很多句子沒聽懂,逐漸的失去信心和興趣,從而分心,或者是文章太長了,注意力不能長期堅持下去。對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分,不要一次性聽完,每次聽一部分,然后總結一下剛才聽到的內(nèi)容,然后再繼續(xù)聽。
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