石家莊新寰語小語種培訓(xùn)中心

石家莊德語培訓(xùn)哪里好？德語難學(xué)嗎？答案是肯定的，在發(fā)音上，德語一共有30個(gè)字母，用拉丁字母表示。跟英語比起來，德語屬于拼讀語言沒有音標(biāo)，難不難接受看個(gè)人。在單詞上，德語語的名詞共有陽性、中性、陰性三種詞性，而且基本沒什么規(guī)律可言，許多德語學(xué)習(xí)者最頭痛的就是背詞性。名詞的復(fù)數(shù)形式也是比較麻煩的，共有五種不同的變化，不像英語那樣簡單加個(gè)s就好了。語法上一共有四個(gè)格，需要不斷進(jìn)行格的變位，有時(shí)候格也是判斷句子意思的重要標(biāo)準(zhǔn)。句子成分的順序也是一個(gè)令德語學(xué)習(xí)者迷惑的地方，起關(guān)鍵作用的動(dòng)詞往往放在最后一位，德語又多長句，如果不聽到最后一個(gè)詞，完全不知所云。

河北新能量小語種學(xué)校提供全海歸教育團(tuán)隊(duì)，從任課老師到助教行政均為有海外留學(xué)背景的老師，從而使學(xué)員在全外語教學(xué)環(huán)境的同時(shí)還能夠享受全天候的外語環(huán)境。使每一位學(xué)員在　愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)一門流利的外語。

在從德語發(fā)音開始入門時(shí)，也許大家感覺不到什么，但是為什么越學(xué)到后面差別就越明顯，例如在閱讀的時(shí)候能大概讀懂文章，要自己寫作的時(shí)候卻無從下筆；口語只會(huì)說簡單的單詞，語法來來回回只知道運(yùn)用那幾個(gè)簡單的；不能總結(jié)或梳理自己學(xué)過的內(nèi)容，感覺越來越吃力，學(xué)習(xí)漸漸似乎沒有進(jìn)步，特別在實(shí)際運(yùn)用中更是會(huì)冒出很多困難，根本的原因還是基礎(chǔ)打得不牢靠，而德語恰恰又是一門入門比較難的語言，這是自學(xué)的缺點(diǎn)。

河北新能量小語種學(xué)校提供全海歸教育團(tuán)隊(duì)，從任課老師到助教行政均為有海外留學(xué)背景的老師，從而使學(xué)員在全外語教學(xué)環(huán)境的同時(shí)還能夠享受全天候的外語環(huán)境。使每一位學(xué)員在　愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)一門流利的外語。

閱讀聽力：可以說沒有詞匯就沒有閱讀，如果語音部分學(xué)不好，詞匯記不牢，閱讀自然也不會(huì)有太大的進(jìn)步，聽力亦是如此。聽力一直是中國學(xué)生的弱項(xiàng)，然而聽力練習(xí)并沒有捷徑，每天堅(jiān)持“精聽”練習(xí)，把旺盛的精力留給聽力。其實(shí)，德語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，不能一蹴而就，上一個(gè)階段沒學(xué)好，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)收到影響，久而久之便產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，條件允許的情況下，特別對自控能力的較差的同學(xué)，報(bào)培訓(xùn)班是非常建議的，可以少走很多的彎路。對于報(bào)德語培訓(xùn)班的學(xué)生來說，認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)班的師資是很重要的。如果教師發(fā)音不準(zhǔn)，或?qū)φZ音部分不夠重視，那么對以后的德語學(xué)習(xí)將有很不利的影響。德?？荚囍械闹攸c(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)都需要有專業(yè)的老師指導(dǎo)，對于廣大的有意前往德國留學(xué)的留學(xué)生來說，時(shí)間無疑是相當(dāng)寶貴的，一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校能讓你少走很多彎路。

不同于一般的“課外班”，河北新能量小語種秉承“沒有差學(xué)生，只有笨老師”的教學(xué)宗旨為學(xué)生的二外學(xué)習(xí)提供了周密的學(xué)習(xí)規(guī)劃和管理。