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留學(xué)需不需要提前學(xué)德語(yǔ)

德國(guó)高校一般采用德語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)或者是兩種語(yǔ)言混合教學(xué)的院校也有，但是不多，大家在申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)要特別留意。

1.首先來(lái)看看德語(yǔ)要求。 絕大部分院校的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者的德語(yǔ)水平至少要滿足C1級(jí)，即德?？荚嚦煽?jī)16分；而語(yǔ)言類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言要求肯定要高一些，申請(qǐng)者德?？荚嚦煽?jī)要達(dá)到18分 ，及達(dá)到C2級(jí)水平。 那么是不是沒(méi)有德語(yǔ)基礎(chǔ)就不能申請(qǐng)去德國(guó)讀本科？不是的。針對(duì)這類(lèi)型的學(xué)生，德國(guó)高校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言班，主要對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，考試合格后可申請(qǐng)進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)。 可能有的院校不需要申請(qǐng)者提供DSH/德福考試成績(jī)，但必需具備德國(guó)學(xué)習(xí)至少滿800課時(shí)以上，個(gè)別專(zhuān)業(yè)滿200課時(shí)以上即可申請(qǐng)。

2.接著來(lái)看看英語(yǔ)要求。 針對(duì)英語(yǔ)要求，一般院校均承認(rèn)雅思/托福成績(jī)。 申請(qǐng)者雅思成績(jī)至少在6.0分 的水平；而托福成績(jī)需達(dá)到550分 的水平。（院校和專(zhuān)業(yè)不同錄取標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同，但整體來(lái)說(shuō)差異不大）

APS審核。 國(guó)內(nèi)留學(xué)生想要進(jìn)入德國(guó)大學(xué)讀本科，必需**APS審核，一般的流程就是審核你所準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料及面試，大家在申請(qǐng)?jiān)盒Ｇ耙崆白龊贸浞值臏?zhǔn)備。

【我們的優(yōu)勢(shì)】

我們和德國(guó)帕德博恩大學(xué)、杜伊斯堡-埃森大學(xué)、亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、意大利錫耶納外國(guó)人大學(xué)、佩魯賈外國(guó)人大學(xué)、西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)、塞維利亞大學(xué)等多所歐洲學(xué)校語(yǔ)言中心合作,負(fù)責(zé)學(xué)員出國(guó)前的對(duì)接性語(yǔ)言文化課程培訓(xùn)。

我們用十年的時(shí)間,本著將真正的歐式課堂引進(jìn)國(guó)內(nèi)的初心,秉持著“態(tài)度式教育”的真實(shí)信念,并以SEC (SIMPLE簡(jiǎn)單、ENJOYBLE有趣、CRITIVE創(chuàng)意十足)為教育理念準(zhǔn)則,為國(guó)內(nèi)學(xué)員打開(kāi)了國(guó)際語(yǔ)言的大門(mén)。全歐語(yǔ)言中心堅(jiān)持引進(jìn)各國(guó)高校認(rèn)可的國(guó)家級(jí)考點(diǎn),方

便學(xué)員考試申請(qǐng)。并對(duì)接海外知名語(yǔ)言學(xué)校,為學(xué)員提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)一站式服務(wù)。全歐語(yǔ)言中心**不斷努力,為每一位全歐學(xué)員提供**歐洲**專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方案。

課程簡(jiǎn)介：

該課程從閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)四部分講授德?；A(chǔ)課程知識(shí)及考試內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)員實(shí)際運(yùn)用德語(yǔ)的能力，并**德福真題講授總結(jié)德福出題規(guī)律，強(qiáng)化德福考試知識(shí)。

適用學(xué)員：

需要掌握德?？荚嚨幕A(chǔ)知識(shí)、了解德福各類(lèi)題型考點(diǎn)特征、解題策略和考試技巧、準(zhǔn)備參加德?？荚嚨膶W(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員全面掌握德?；A(chǔ)知識(shí)，達(dá)到德?？荚囈?；鞏固提高學(xué)員德語(yǔ)水平，使學(xué)員掌握德福考試應(yīng)試技巧和解題方法；幫助學(xué)員順利**德福考試。

授課內(nèi)容：

德?；A(chǔ) 德福強(qiáng)化 德?？记皼_刺，一站式服務(wù)搞定德福考試

課程特色：

**有針對(duì)性的語(yǔ)法和詞匯強(qiáng)化，接觸符合德福題材的科普文章，初步掌握應(yīng)試的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，為德福強(qiáng)化班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德語(yǔ)圣誕小故事：Bald ist Nikolausabend da

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Heute ist der 30 November, ein ganz normaler Freitag, sollte man meinen, wenn ... ja wenn nicht morgen bereits der 1. Dezember w?re und zu diesem Anlass ein gut gefüllter. liebevoll gestalteter Adventskalender die Küchenwand zu schmücken h?tte.

Punkt 20:00 Uhr, nachdem der Nachwuchs wohl behütet und unter m??igem Protest unter warmen Federn verschwunden ist, beginne ich mit der Herstellung desselben.

Same procedure as last year??? - Same procedure as every year!!!

Eine wage Vorstellung der ?u?eren Gestaltung bildet sich allm?hlich, eingeschr?nkt durch die vorhanden Materialien zu einer konkreten Idee, die nun binnen weniger Stunden ihrer Vollendung harrt. Nach relativ kurzer Zeit str?uben sich meine Nackenhaare und nicht nur diese. Der Tisch, der Fu?boden, meine H?nde, überall klebt schillernder Goldglitzer, immerhin auch da wo er glitzern soll: In den lieblichen Gesichtchen der Engelchen, die endlich auch an den W?scheklammern und nicht nur an meinen Fingern kleben. Ich verfluche meine Idee, die Bastelanleitung und überhaupt alles, lege eine kurze Weinpause ein, w?hrend der ich aus s?mtlichen Schr?nken die Vorr?te an Kleinigkeiten klaube, die in die S?ckchen zu stecken, meine n?chste Amtshandlung sein wird und sammle meine letzten Kr?fte. Aber, ein gekaufter Adventskalender kommt mir nicht ins Haus, da immerhin bin ich konsequent!

Endlich ist auch das 25. S?ckchen prall gefüllt. 25? Nanu? Alle Engelchen tragen doch bereits ihr P?ckchen? Na, dann bet?tige ich mich mal als Vorkosterin und vernasche den Inhalt dieses überz?hligen P?ckchen gleich an Ort und Stelle, das hab ich mir schlie?lich auch verdient zum Abschluss des Abends!

Nun ist das Basteln des Adventskalenders ja erst der Auftakt für die kommende, ach so gemütliche, stille und besinnliche Adventszeit, in der es von Feierlichkeiten nur so wimmelt, in der ich noch Pl?tzchen backen, Geschenke besorgen, Lieder einstudieren, Baum- Fenster- und sonstigen Schmuck basteln muss und für Besinnlichkeit, ich wei? es ganz genau, mal wieder nicht die Zeit finden werde.

Erste Feierlichkeit ist die Nikolausfeier in unserer Krabbelgruppe, in der schon seit geraumer Zeit niemand mehr krabbelt, der Glaube an den Nikolaus aber bisher noch mühsam aufrecht erhalten werden konnte.

Am Vormittag des ereignisreichen Tages, steht für mich die Produktion vieler, kleiner, liebevoll verzierter Sandkuchen auf dem Programm.

W?hrend die Kinder friedlich im Wohnzimmer spielen, nutze ich die Gunst der Stunde, stelle mir in aller Ruhe meine Backutensilien zurecht und suche das Rezept raus, in der stillen Hoffnung, den Backvorgang alleine bew?ltigen zu dürfen. Doch kaum ert?nt das erste Ger?usch des Mixers, da gucken auch schon meine Spr?sslinge neugierig um die Ecke. "Mama, was machst du? Kuchen? Dürfen wir dir helfen?" Eine ger?uschlose Küchenmaschine, die sollte mal jemand erfinden, aber wie die Dinge liegen, müsste ich das wohl schon selber tun! So ist es halt unabwendbar und umzingelt von zwei backwütigen kleinen Monstern versuche ich den Teig anzurühren. Dabei kann ich mich kaum bewegen, aber ich nehme mir fest vor, dieses Mal ganz bestimmt bis zum Schluss gelassen zu bleiben, schlie?lich ist die Weihnachtszeit doch eine so friedliche Zeit, und die kleinen Katastrophen geh?ren schlie?lich beim Backen mit Kindern dazu, spreche ich mir selber Mut zu.

"Mama, darf ich wieder das Mehl mischen?", fragt mein Sohn.

"Aber ja, dass machen wir doch immer so."

"Ich will aber auch was machen, was kann ich denn machen?", quengelt meine Tochter.

"Du kannst ja gleich den Zucker in die Schüssel geben, aber erst.... HALT! Den hab ich doch noch nicht abgewogen. SP!!"

Ich entrei?e meiner Kleinen m?glichst sanft die Zuckerdose und z?hle innerlich bis drei. So gerade kann ich noch einen Tobsuchtsanfall verhindern und ihr erkl?ren, dass wir den Zucker erst abmessen müssen und dann darf sie ihn in die Rührschüssel geben. Diese kleine Verz?gerung kommt der Konsistenz der Butter sehr entgegen, welche in der Zwischenzeit sch?n weich geworden ist. "Mama, darf ich denn gleich die Eier aufschlagen?", meldet sich nun wieder der Gro?e.

Schon merke ich wie die Gelassenheit mir ein gro?es Stück von der Seite weicht. "Schau mal, " sage ich bemüht ruhig "wir sind schon etwas sp?t dran, es geht einfach schneller, wenn ich es mache."

"Aber letztes Mal durfte ich auch", protestiert mein Sohn vehement.

Ich lasse ihn also das erste Ei aufschlagen, mit dem Ergebnis, dass es auf dem Boden landet. Obwohl uns nun ein Ei fehlt, sie waren leider genau abgez?hlt, und auch keine Zeit bleibt neue zu besorgen, bleibe ich weiter ruhig.

Immerhin hilft mein Spr?ssling mir beim Aufwischen und sieht nun ein, dass er sich mit dem Mehl wohl besser auskennt. Einige Diskussionen sp?ter und nachdem meine Lieben sich tats?chlich darauf einigen konnten, sich beim Einfüllen des Mehls und Halten des Mixers abzuwechseln, natürlich nicht ohne die Küche dabei mit einer feinen wei?en Mehlschicht zu versehen, sind nach einer Stunde immerhin die ersten Sandkuchen auf dem Blech und ich einem Nervenzusammenbruch etwas n?her gekommen.

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