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青島少兒德語培訓(xùn)要注意什么？

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1、少兒德語的年齡段

少兒德語學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是幾歲？專家研究表明，6歲以前，少兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器**的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會(huì)逐漸下降，給學(xué)習(xí)外語帶來一定的困難。所以目前大家普遍認(rèn)為少兒德語學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是2-6周歲，2周歲以下的孩子因?yàn)檎Z言表達(dá)能力有限，且注意力不容易集中，所以送去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的效果未必好，但若是身邊有語言環(huán)境，長期浸泡在其中，那么孩子掌握外語的速度會(huì)非常快，跟母語一樣。

2、關(guān)于少兒德語外教

提到外教，首先我們考慮的是從業(yè)資格，其次是國籍，一般母語為德語國家的外教**受歡迎。相對(duì)中教，外教的肢體語言和表情更為豐富，跟孩子互動(dòng)的時(shí)候更放得開，且發(fā)音有優(yōu)勢(shì)，能幫孩子建立德語思維，在鼓勵(lì)孩子方面，更直接。青島少兒德語培訓(xùn)要注意什么？好的外教班總是提早預(yù)約報(bào)名的，家長若是有目標(biāo)機(jī)構(gòu)了，要提前為孩子預(yù)約！

3、關(guān)于少兒德語注意事項(xiàng)

有些家長本身德語就不錯(cuò)，但擔(dān)心教得不對(duì)；有些家長則幾乎零基礎(chǔ)，更不知道該如何下手。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，少兒學(xué)德語啟蒙不僅要注意發(fā)音，更要注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)德語保持熱情，而非三分鐘熱度。由于家庭缺少語言環(huán)境，且不像學(xué)校有各類能吸引孩子的教具，所以支持家長送孩子去專業(yè)的少兒德語機(jī)構(gòu)接受正規(guī)的培訓(xùn)，讓孩子跟外教充分地互動(dòng)，敢于開口表達(dá)。

【我們的優(yōu)勢(shì)】

課程簡介：

該課程從閱讀、語法、聽說、寫作四部分講授德語中級(jí)下課程知識(shí)，幫助學(xué)員快速提升德語水平，為學(xué)習(xí)德語高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

完成德語初級(jí)和中級(jí)上課程的學(xué)員；德語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員聽說讀寫能力全面提高；可以用德語流利地進(jìn)行日常交流，能對(duì)較為專業(yè)的話題進(jìn)行簡單討論，并具備一定的日常寫作能力。

授課內(nèi)容：

涉及以下語法現(xiàn)象：虛擬二式；關(guān)系從句等；語法學(xué)習(xí)以理解和使用為主，主要為閱讀和寫作文章提供服務(wù)。 

聽說部分：形式上以長篇交流或訪問為主。其內(nèi)容仍以日常生活場景為基礎(chǔ)，只是進(jìn)一步深化，具體表現(xiàn)更注重對(duì)某事物或某事件進(jìn)行個(gè)人意見的表達(dá)。主題場景包括各國風(fēng)俗、媒體、愿望和希望、工作、時(shí)間、金錢、飲食、男女平等、家務(wù)等。 

寫作部分：進(jìn)一步提高寫作能力。寫作內(nèi)容包括圖表文章、個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)等。 達(dá)到《歐洲語言共同參考框架》A2.2的水平。 

使用教材：《全新標(biāo)準(zhǔn)德語教程第二冊(cè)（下）》包含CD、學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等、《閱聽系列—偵探故事》、《德語語法　練》等

課程特色：

在保持中級(jí)（上）班特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富聽說讀寫的內(nèi)容，進(jìn)行主題訓(xùn)練。 

閱讀量增加，學(xué)生在閱讀中記憶單詞、理解語法。**針對(duì)性的閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀300字左右文章的能力。同時(shí)學(xué)生可以掌握德語文章中的高頻詞匯，為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

德語“學(xué)習(xí)”二字說起

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I ：是 (1) lernen 還是 (2) studieren？

Was _______ dein koreanischer Zimmernachbar eigentlich?

Der _______jetzt hier an der Uni Deutsch, und danach will er Germanistik _______.

Ich glaube, der hat naechste Woche eine Deutschpr黤ung, und wenn er die nicht

besteht, darf er hier nicht ________.

懂英文的網(wǎng)友可比較 learn 及 study，look 及 see，listen 及 hear 等英文單詞。

II ：是 (1) lernbar 還是 (2) lernfaehig ?

Kinder sind schon kurz nach der Geburt ______.

Auch schwierige Fremdsprachen sind ______.

Selbst ein Regenwurm ist ______.

Auch Gef黨le sind ______.

III：熟悉德語德語造字的規(guī)律能很大的豐富你的詞匯量，從“l(fā)ernen”這個(gè)字就可見其一斑：

lernmethod 學(xué)習(xí)方法 動(dòng) ＋ 名

lernbar 可學(xué)的 動(dòng) ＋ 形

lernfaehig 能學(xué)習(xí)的 動(dòng) ＋ 形

lerntype 學(xué)習(xí)方法 動(dòng) ＋ 名

lernpsychologie 學(xué)習(xí)心理學(xué) 動(dòng) ＋ 名

lernbereit 好學(xué)的 動(dòng) ＋ 形

erlernen 掌握 前綴 ＋ 動(dòng)

auslernen 學(xué)成 前綴 ＋ 動(dòng)

weiterlernen 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 前綴 ＋ 動(dòng)

verlernen 荒廢 前綴 ＋ 動(dòng)

kennenlernen 認(rèn)識(shí) 動(dòng) ＋ 動(dòng)

假如你不注意造字的規(guī)律，記起每個(gè)字就難多了。

答案選擇部分：

lernen

studieren

lernbar

lernfaehig

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