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寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)中心

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寧波德語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

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班制:其它

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課程介紹
  • 寧波德語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

    寧波歐揚(yáng)教育---德語(yǔ)培訓(xùn)

    基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)日常會(huì)話、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、德語(yǔ)寫(xiě)作、德語(yǔ)語(yǔ)法

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德語(yǔ)課程招生

  • 課程名稱(chēng)

    寧波德語(yǔ)培訓(xùn)課程

  • 招生對(duì)象

    1、德語(yǔ)零根底或德語(yǔ)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)的學(xué)員;

    2、零根底,有移民、留學(xué)德國(guó)需求的學(xué)員;

    3、準(zhǔn)備德語(yǔ)學(xué)習(xí)、考研德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

    開(kāi)設(shè)班制

    全天班、半天班、晚班、周末班、一對(duì)一

  • 授課內(nèi)容

    1、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作講解。

    2、能較靈敏地主動(dòng)運(yùn)用德語(yǔ)詞匯和句型,表達(dá)自己的主意和意愿;

    3、從零基礎(chǔ)學(xué)起,能與人流暢地進(jìn)行德語(yǔ)基本溝通,并在日常日子中能精確地了解相關(guān)事物;

德語(yǔ)課程說(shuō)明

課堂上,老師也會(huì)采用多種語(yǔ)法講解形式,從語(yǔ)言學(xué)等角度對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深層次剖析,讓學(xué)生知其然且知其所以然。再輔以本中心從無(wú)數(shù)題庫(kù)中潛心整理出的優(yōu)質(zhì)且全面的原版語(yǔ)法練習(xí)題,讓學(xué)生徹底擺脫無(wú)聊刻板的機(jī)械語(yǔ)法背誦與練習(xí)。教師團(tuán)隊(duì)研究了數(shù)十套國(guó)內(nèi)外教材,并在課堂教學(xué)數(shù)年的實(shí)際教學(xué)試驗(yàn),整理出一套系統(tǒng)、完善且符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的《語(yǔ)法教材》。

德語(yǔ)課程--教學(xué)模式

運(yùn)用方法·加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)·讀為中心·讀寫(xiě)結(jié)合

  • 聽(tīng)

    教學(xué)培養(yǎng)傾聽(tīng)。達(dá)到平等的運(yùn)用德語(yǔ)與人正常交流,培養(yǎng)學(xué)員適應(yīng)傾聽(tīng)的能力。實(shí)現(xiàn)完美對(duì)話。

  • 說(shuō)

    突破口語(yǔ)障礙 加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)話,是人們最常用、最快捷實(shí)戰(zhàn)方式,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。

  • 制定個(gè)人解題策略 以輔導(dǎo)為基礎(chǔ),讀為中心,訓(xùn)練語(yǔ)感,感悟文章。

  • 寫(xiě)

    以寫(xiě)為目的,讀寫(xiě)結(jié)合,寫(xiě)出流暢文章,實(shí)踐寫(xiě)文章思維,寫(xiě)出作文。

寧波歐揚(yáng)教育德語(yǔ)老師

王教師和她的姓名相同開(kāi)暢活潑,和藹可親,深受學(xué)生喜歡。她的講堂生機(jī)富有活力,同學(xué)們?cè)诨顫姷闹v堂氣氛中學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)于學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)王教師都認(rèn)真講解。不僅在教授課程上工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的她,在課下安排德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與各類(lèi)德語(yǔ)比賽,如專(zhuān)業(yè)技能大賽,微視頻大賽等。王教師在講堂上有自己的嚴(yán)肅,在課下是同學(xué)們能夠傾訴的朋友,在查課的時(shí)分嚴(yán)厲提示上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。

寧波歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹



歐揚(yáng)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹

歐揚(yáng)由具備多年專(zhuān)職工作經(jīng)驗(yàn),有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn),團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱(chēng)業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。 歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。

經(jīng)驗(yàn)分享:如何提高德語(yǔ)聽(tīng)力

模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

大家聽(tīng)力不好的一個(gè)重要原因是說(shuō),語(yǔ)音的問(wèn)題。如果你的發(fā)音本身存在問(wèn)題,那么肯定會(huì)影響到聽(tīng)力,因?yàn)槟愀揪筒恢缆?tīng)到的詞其實(shí)就是你學(xué)過(guò)的詞。所以正確的發(fā)音是做好聽(tīng)力的前提。

背誦。

這是學(xué)語(yǔ)言最沒(méi)有技術(shù)含量的方法,但同時(shí)也是成效最大的方法。它使得這篇文章以及每個(gè)單詞作為你的Vorwissen,幫助你進(jìn)行下一次聽(tīng)力。

機(jī)構(gòu)特色


學(xué)德語(yǔ)容易找到心儀工作

身邊的好同事研究生英語(yǔ)授課,讀書(shū)期間一向愛(ài)好在學(xué)習(xí)德語(yǔ),德語(yǔ)水平還行但還不能滿(mǎn)意工作上的一個(gè)順暢交流,臨近找工作時(shí),她發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)的職位基本上都需求德語(yǔ),所以下定決心好好學(xué)德語(yǔ),經(jīng)過(guò)三個(gè)月密集式德語(yǔ)學(xué)習(xí),她最終拿到了自己心儀的工作offer。

寧波德語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

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稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通

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