歐揚德語培訓(xùn)
學(xué)習(xí)德語,首選歐揚
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針對大學(xué)生就讀德國本科/碩士專業(yè)學(xué)習(xí),要求語言考過德福4級考試或DSH2級測試,對應(yīng)德語B2-C1水平。語言人文社科類專業(yè)語言要求會更高,要求德福18-20分,或DSH3級
考過相關(guān)項目入讀德國預(yù)科一年的學(xué)習(xí),然后考過預(yù)科結(jié)業(yè)考試,進入相關(guān)的大學(xué)專業(yè),按照歐洲委員會對語言的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GER),歐洲語言水平等級可劃分為A1. A2. B1. B2. C1 C2。
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程
白 班:8:30-16:30 (周一至周五白天時間段選擇)
全日制:8:30-11:30/13:40-16:30 (周一至周五全天上課)
晚上班:18:00-21:00
周 末:8:30-16:30(每周六或周日全天)
寧波歐揚德語-德語學(xué)習(xí)要多久?
歐揚量身定制德、法、西、日各語種的細分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對性地接受以高考、出國、商務(wù)或旅行為目的的外語培訓(xùn)。
老師簡介:德國慕尼黑大學(xué)對外德語專業(yè)碩士畢業(yè),有豐富的海外留學(xué)及教學(xué)經(jīng)驗,研究重點領(lǐng)域德語教學(xué)法,語言學(xué),及文化在語言教學(xué)中的意義。擅長根據(jù)成人及幼兒語言學(xué)習(xí)的不同特點去設(shè)計科學(xué)的文化與語言結(jié)合的德語課堂。語音純正,熱愛學(xué)生。
老師簡介:以優(yōu)異的成績畢業(yè)于北京第二外國語學(xué)院德語系,后獲得德國耶拿大學(xué)“對外德語專業(yè)”碩士學(xué)位。畢業(yè)后長期從事德語教學(xué),有高校教學(xué)經(jīng)歷及職業(yè)翻譯經(jīng)驗。 研究領(lǐng)域:精通高階德語教學(xué)及其應(yīng)試技巧,外語學(xué)習(xí)方法與策略,職業(yè)應(yīng)用德語教學(xué)及培訓(xùn)。
歐揚外語為廣大學(xué)子量身定制德、法、西、日各語種的細分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案, 讓學(xué)員有針對性地接受以高考、出國、商務(wù)或旅行為目的的外語培訓(xùn)。
咨詢了解以近期人才供需狀況看,德語人才的需求量較大,就業(yè)較為容易,特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。這些年來,不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準(zhǔn)中國市場進入中國,以獨資、合資等形式投資建廠,而且國內(nèi)一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場。
德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來,德語專業(yè)的規(guī)模由小到大,專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細化,為國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時期,受國家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響,這種分布狀況也各有側(cè)重。以近年就業(yè)情況來看,約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職,其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
歐揚由具備多年專職工作經(jīng)驗,有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語培導(dǎo)師到課程顧問,團隊平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。
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