蘭州德語培訓(xùn)
槿櫻外語，專注小語種培訓(xùn)多年
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課程介紹
為什么學(xué)德語？
德國是童話般的世界，新天鵝堡，勃蘭登堡門，萊茵河，科隆大教堂等眾多景點(diǎn)都是德國旅游的必到之處。學(xué)會德語，穿行于法蘭克福、慕尼黑等繁華都市，親自感受古典文化和現(xiàn)代文明的交融，尤其是那些猶如仙境的城堡，實(shí)在美得不可方物，怪不得周董都在新天鵝堡拍婚紗照！
德語學(xué)習(xí)主要點(diǎn)
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花時間糾正發(fā)音
個人覺得語音一定要放在前位，之于德語這種拼音形式的語言更是如此。德語不存在音標(biāo)，看到單詞就可以拼出來。這個特點(diǎn)決定了語音在德語學(xué)習(xí)中的重要地位，一個正確精準(zhǔn)的發(fā)音對于德語詞匯記憶具有至關(guān)重要的作用，進(jìn)一步?jīng)Q定應(yīng)試中的聽力和口語水平。
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把語法書當(dāng)工具書
剛接觸德語的時候，不少老師都會建議學(xué)生自己準(zhǔn)備一本語法書。就德語這個繁雜的語法系統(tǒng)來說，這是很有必要的。語法書的地位一定要認(rèn)識清楚。防止遺忘的最好的方法就是練習(xí)這對應(yīng)過來就是，避免頻繁翻語法書的方法就是多說多寫，把句法語法練熟。
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重復(fù)聽力深入理解
聽力是很多德語學(xué)習(xí)者頭疼的一個問題。推薦對一篇聽力全文完成這樣的三次精聽，一句一停是低限度，千萬不要聽幾個詞就按暫停，那樣起不到任何作用。接下來就是第二遍精聽時候，兩次精聽基本就可以完成原文復(fù)寫。還需要一個反芻第三遍，邊聽邊理解 。
德語專業(yè)優(yōu)勢
學(xué)德語是有前途的！德語專業(yè)畢業(yè)后可選擇考公務(wù)員、做翻譯、媒體、老師或?qū)в蔚?。而非德語專業(yè)者出于個人興趣或職場需求學(xué)德語，也會增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢。德語專業(yè)的就業(yè)情況還是非常好的，例如北京外國語大學(xué)在2007年，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率是96.4%，有考取公務(wù)員的，有出國的，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的，有去事業(yè)單位的。有去外企的。渠道非常多樣化。在碩士研究生當(dāng)中，一次性就業(yè)率達(dá)到95%，有繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的，有出國學(xué)習(xí)的，有去事業(yè)單位的，有留校工作的。
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學(xué)德語的好處
德語相較英語而言，語法結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)好德語非常有助于英語的學(xué)習(xí)和理解。二者同出一脈，相輔相成，有報告指出，德語中有七千多的英語外來詞，體現(xiàn)在德語日常交際的方方面面，已成為德語中不可忽視的語言現(xiàn)象，因此，學(xué)好德語單詞，更容易理解和背過英語單詞，更容易增強(qiáng)學(xué)習(xí)德語和英語的信心。
課程優(yōu)勢
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文化體驗(yàn)
多樣化的課程讓學(xué)員在 的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語言魅力。
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小班教學(xué)
打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員 掌握日語。
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專屬助教
由專屬學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,并對所學(xué)課程做個性化動態(tài)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,漸階提升。
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學(xué)術(shù)研發(fā)
專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學(xué)模式。日本師資團(tuán)隊(duì)定期前往日本院校進(jìn)行教學(xué)方案探討及交流。
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蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個綜合性的教育集團(tuán)，蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時，為配合社會對國際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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