蘭州德語培訓(xùn)
槿櫻外語，專注小語種培訓(xùn)多年
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課程介紹
為什么學(xué)德語？
德國的教育質(zhì)量世界聞名，并且留學(xué)費(fèi)用相對低廉，性價(jià)比超高！默克爾畢業(yè)于萊比錫大學(xué)，馬克思畢業(yè)于柏林大學(xué)，尼采畢業(yè)于波恩大學(xué)。德國的教育重視實(shí)用及應(yīng)用，學(xué)會(huì)德語，留學(xué)德國，你就有可能跟世界級的大師成為校友！
德語學(xué)習(xí)主要點(diǎn)
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花時(shí)間糾正發(fā)音
個(gè)人覺得語音一定要放在前位，之于德語這種拼音形式的語言更是如此。德語不存在音標(biāo)，看到單詞就可以拼出來。這個(gè)特點(diǎn)決定了語音在德語學(xué)習(xí)中的重要地位，一個(gè)正確精準(zhǔn)的發(fā)音對于德語詞匯記憶具有至關(guān)重要的作用，進(jìn)一步?jīng)Q定應(yīng)試中的聽力和口語水平。
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把語法書當(dāng)工具書
剛接觸德語的時(shí)候，不少老師都會(huì)建議學(xué)生自己準(zhǔn)備一本語法書。就德語這個(gè)繁雜的語法系統(tǒng)來說，這是很有必要的。語法書的地位一定要認(rèn)識清楚。防止遺忘的最好的方法就是練習(xí)這對應(yīng)過來就是，避免頻繁翻語法書的方法就是多說多寫，把句法語法練熟。
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重復(fù)聽力深入理解
聽力是很多德語學(xué)習(xí)者頭疼的一個(gè)問題。推薦對一篇聽力全文完成這樣的三次精聽，一句一停是低限度，千萬不要聽幾個(gè)詞就按暫停，那樣起不到任何作用。接下來就是第二遍精聽時(shí)候，兩次精聽基本就可以完成原文復(fù)寫。還需要一個(gè)反芻第三遍，邊聽邊理解 。
德語專業(yè)就業(yè)前景
德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大的趨勢相聯(lián)系的。以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。這為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。大家在選擇專業(yè)的時(shí)候，不僅要看專業(yè)就業(yè)前景，還要看自己是否對選擇的專業(yè)感興趣。
選擇適合自己的課程
學(xué)德語的好處
德福考試成績逐漸成為了德國高校錄取國際學(xué)生的一大條件，該考試講求對于德語能力的綜合運(yùn)用，將對包括口語在內(nèi)的四個(gè)方面進(jìn)行考核。分別是，閱讀理解，考試時(shí)長60分鐘，聽力理解，考試時(shí)長40分鐘，書面表達(dá)即寫作考試時(shí)長60分鐘，書面考試結(jié)束后一般下午需要進(jìn)行30分鐘左右的口語口試，而且口語的分?jǐn)?shù)跟其他三個(gè)部分的分值一樣，均為5分。如果想要在這個(gè)考試中取得個(gè)不錯(cuò)的成績，可以考慮報(bào)個(gè)德語考試培訓(xùn)班。
我們的優(yōu)勢
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老師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)指導(dǎo)
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀了一批又一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老師， 在培訓(xùn)，教研，赴日留學(xué)，出版圖書等多領(lǐng)域?yàn)槲覀兊膶W(xué)員提供綜合服務(wù)。
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貼心服務(wù)，保駕護(hù)航
都會(huì)設(shè)有專門的班主任針對我們的學(xué)員平時(shí)遇到任何的學(xué)習(xí)方面的問題， 都可以咨詢我們的日語班主任老師，第一時(shí)間為學(xué)生解題答疑。
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靈活出勤，工作不誤
針對時(shí)間時(shí)間不太固定的學(xué)生，新世界提供多種上課方式，以及暢學(xué)課程，保障每一個(gè)學(xué)生的的能掌握所有學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
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蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán)，蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個(gè)全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時(shí)，為配合社會(huì)對國際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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