呼和浩特彼案教育

大多數(shù)德語詞匯源于印歐語系日耳曼語族的獨(dú)立語言，一些詞匯來自拉丁語和希臘語，還有部分來自法語和英語。

日耳曼語族西支的獨(dú)立語言包括德語，英語，荷蘭語，弗里希語，比利時(shí)荷蘭語，南非荷蘭語，低地蘇格蘭語等獨(dú)立語言。雖然各個(gè)語言由于外來詞匯的影響，單詞拼寫并不完全一樣。但是基本發(fā)音（歐洲

日耳曼語族獨(dú)立語言的發(fā)音有非常多的地方并不像傳統(tǒng)的印歐語系），基礎(chǔ)詞匯，內(nèi)在邏輯都非常接近。

中德之間貿(mào)易往來繁密

中德之間的貿(mào)易額居中國對(duì)歐貿(mào)易的首位，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他歐洲國家。隨著中國改革開放的程度不斷加大，這種交往也在呈上升趨勢(shì)。越來越多的德國企業(yè)，包括很多的中型企業(yè)也將目光投向中國，對(duì)出生于中國、精通德語的專業(yè)人才的需求日益增大?；谶@種時(shí)代背景，德國政府對(duì)中國制定了寬松的留學(xué)政策，以便于更多的中國人在德國政府批準(zhǔn)的語言學(xué)院掌握德語后，順利接受正規(guī)的德國大學(xué)教育。而隨著留學(xué)人數(shù)的增多，這種政策也正在不斷地改進(jìn)和完善。如需了解更多信息，歡迎撥打我們咨詢電話：18686076947  （微信同號(hào)）

德語閱讀水平的提高不僅在于學(xué)習(xí)者平日不斷的積累和鍛煉，堅(jiān)持不懈，還要掌握一定的閱讀方法，方可達(dá)到預(yù)期效果。

方法一：拓寬閱讀范圍。一般情況下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語時(shí)會(huì)不由自主的運(yùn)用兩種語言背景進(jìn)行理解，在外語閱讀時(shí)自然也不例外。廣泛而大量的閱讀對(duì)提高閱讀能力是非常重要的，這時(shí)候選擇閱讀資料時(shí)候一定要廣。絕不能局限于手中的教材，應(yīng)充分利用廣播電視、德語報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種資源，拓寬學(xué)習(xí)德語的渠道。

方法二：相關(guān)文化背景知識(shí)的導(dǎo)入。相關(guān)文化背景知識(shí)對(duì)閱讀理解既然相當(dāng)重要，那么如何將文化背景導(dǎo)人到教學(xué)過程中也成為閱讀課的要求之一。從學(xué)習(xí)者方面來看．只有對(duì)于所要閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，才會(huì)有閱讀的積極性．從而將注意力集中于閱讀材料上，從而為有效提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

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