來(lái)泓暢學(xué)西語(yǔ),學(xué)地道西語(yǔ)
滿足日常交流、工作需求、出國(guó)留學(xué)
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如今,外語(yǔ)已成為人們必備的技能。大多數(shù)人對(duì)一門外語(yǔ)不滿意。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言來(lái)規(guī)范自己的外語(yǔ)能力。很多人選擇西班牙語(yǔ)是因?yàn)樗麄儚V泛使用西班牙語(yǔ),精通西語(yǔ)和英語(yǔ),成為多語(yǔ)人才。無(wú)論是在今后的學(xué)習(xí)還是工作中,你都能脫穎而出。
上課時(shí)間
周六班 上午9:30-12:30/下午14:00-17:30
周日班 上午9:30-12:30/下午14:00-17:30
每周四天:上午班9:30-12:30/下午班14:00-17:00
每周兩天:周一、三19:00-21:00
周二、四:19:00-21:00
每周五天:上午班9:30-12:30
下午班:14:00-17:00
快速學(xué)習(xí)西語(yǔ)的方法?名詞性數(shù)字西班牙語(yǔ)是一種強(qiáng)調(diào)發(fā)音節(jié)奏的語(yǔ)言,因此一系列名詞,如陰陽(yáng)、復(fù)數(shù)、形容詞、冠詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)置等,都會(huì)日新月異。事實(shí)上,如果我們掌握了規(guī)則,大多數(shù)規(guī)則都會(huì)根據(jù)發(fā)音規(guī)則變化。這樣,我們就可以開始把聲音押韻,有節(jié)奏感。這就是為什么西班牙歌曲這么好,西班牙歌手很有名!當(dāng)你讀西班牙語(yǔ)時(shí),你覺(jué)得自己像首詩(shī)。
熱門西語(yǔ)課程
初級(jí)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)、寫作的練習(xí)與提高
基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)、寫作的練習(xí)與提高
高級(jí)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)、寫作的練習(xí)與提高
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要學(xué)習(xí)音節(jié)劃分,你可以用西班牙流行音樂(lè)的歌詞方法。注意發(fā)音時(shí)的重音。有時(shí)錯(cuò)誤的重音也會(huì)導(dǎo)致詞義錯(cuò)誤。例如,Pap(potato)的重音在第一個(gè)音節(jié)上,而Pap(potato)的重音在第一個(gè)音節(jié)上á( 如果你犯了錯(cuò)誤,那不是什么大笑話。根據(jù)發(fā)音規(guī)則重讀的單詞不需要注意重讀音節(jié)上的發(fā)音符號(hào)。如果你不遵守發(fā)音規(guī)則,你需要注意重音音節(jié)上的發(fā)音符號(hào)。因?yàn)橥粋€(gè)詞有不同的發(fā)音和不同的意思,所以必須在書寫時(shí)加以標(biāo)記。
語(yǔ)言使用者能夠閱讀有關(guān)具體事實(shí)及其專業(yè)相關(guān)話題的簡(jiǎn)單文章,理解水平符合要求。
語(yǔ)言使用者能夠理解與日常工作、學(xué)業(yè)生活或者休閑相關(guān)的清晰的、用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)演講的主題思想,包括簡(jiǎn)短的敘述或者有復(fù)雜 論證句子的長(zhǎng)篇言論,話題為人熟知而且論述帶有明確的標(biāo)記。
語(yǔ)言使用者能夠書寫信件和個(gè)人筆記以索取或者傳送即時(shí)的、簡(jiǎn)單的信息,以及就具體的或抽象的話題發(fā)表觀點(diǎn);能夠?qū)⑤^ 短的元素按照結(jié)構(gòu)順序連接起來(lái),書寫簡(jiǎn)單的銜接緊湊的文章。
語(yǔ)言使用者能夠提問(wèn)和回答與即時(shí)需求或者日常話題相關(guān)的 常見問(wèn)題,以及用簡(jiǎn)單零散的語(yǔ)句對(duì)人物和地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
語(yǔ)言使用者能夠理解用常見和日常詞匯書寫的有關(guān)日常生活 或者工作方面的簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)單的文章。
語(yǔ)言使用者能夠理解發(fā)音清晰、語(yǔ)速緩慢與生活工作所需(非 ?;镜膫€(gè)人和家庭相關(guān)信息、購(gòu)物、居住地、就業(yè))相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)。
語(yǔ)言使用者能夠就與即時(shí)需要相關(guān)的話題寫便條、短消息和簡(jiǎn) 單的句子,用常用連接詞進(jìn)行連接。
語(yǔ)言使用者能夠完成要求基本和直接信息交換的簡(jiǎn)單和習(xí)慣 性的任務(wù)的溝通;能夠運(yùn)用較少的句子表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述,描述人物、生活環(huán)境、日?;顒?dòng)以及喜歡的事物。
語(yǔ)言使用者能夠理解非常簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)單的文字,能夠逐句進(jìn)行閱 讀,能夠理解基本的和常見的名稱、單詞和短語(yǔ),必要時(shí)需要重讀。
語(yǔ)言使用者能夠理解語(yǔ)速緩慢、發(fā)音清晰、有一定停頓的使其 能夠領(lǐng)會(huì)含義的口語(yǔ)表達(dá)。
語(yǔ)言使用者能夠用簡(jiǎn)單零散的語(yǔ)句以書面的形式索取和提供個(gè)人信息。
語(yǔ)言使用者能夠應(yīng)對(duì)大多數(shù)的旅行情境,說(shuō)明遇到的問(wèn)題,談 論一般的話題或者感興趣的話題以及相對(duì)抽象的文化方面的 話題(電影、書籍、音樂(lè)等);能夠組織語(yǔ)言,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 十分流利且自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
語(yǔ)言使用者能夠獨(dú)立快速閱讀不同類型的文章和論題,適應(yīng)各 種閱讀題材;有廣泛的閱讀詞匯量,但面對(duì)不常見的習(xí)慣用語(yǔ)時(shí)仍會(huì)有一些困難。
語(yǔ)言使用者能夠理解各種類型的口語(yǔ)表達(dá),包括就與個(gè)人、社 會(huì)、學(xué)術(shù)或者職業(yè)生活相關(guān)的常見或者不常見話題展開的面對(duì)面談話和演講;能夠理解涉及具體或者抽象話題的語(yǔ)言復(fù)雜的演講的主題思想,包括其專業(yè)內(nèi)的技術(shù)層面。
語(yǔ)言使用者在處理各種類型的話題時(shí),能夠傳遞信息,有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),與他人的觀點(diǎn)建立聯(lián)系;能夠書寫觀點(diǎn)清晰且復(fù)雜的文章。
語(yǔ)言使用者能夠清晰且詳細(xì)描述和介紹各種與日常生活、學(xué)術(shù)、專業(yè)或者休閑相關(guān)的話題,以充足的解釋和論據(jù)提出并論證自己的觀點(diǎn);能夠流利、準(zhǔn)確且語(yǔ)法得當(dāng)?shù)赜行Оl(fā)表言論, 清楚區(qū)分各觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。
語(yǔ)言使用者能夠理解與其專業(yè)相關(guān)或者其專業(yè)以外的長(zhǎng)篇且復(fù)雜的問(wèn)題,弄清全部細(xì)節(jié),只要能將較難的部分再回顧一遍。
語(yǔ)言使用者有足夠的理解力來(lái)領(lǐng)會(huì)有關(guān)抽象和復(fù)雜話題的長(zhǎng)篇演講;掌握大量習(xí)慣用語(yǔ)和非正式表達(dá),并且能夠意識(shí)到邏輯的轉(zhuǎn)變。
語(yǔ)言使用者能夠就復(fù)雜的話題進(jìn)行寫作,有效地為其讀者敘述話題的內(nèi)容,突出主要觀點(diǎn),通過(guò)論證和舉例證明自己的觀點(diǎn)并且在結(jié)尾得出合理的結(jié)論;能夠書寫一定長(zhǎng)度的文章,文章觀點(diǎn)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理。
語(yǔ)言使用者能夠清晰且詳細(xì)地描述和介紹復(fù)雜的話題,整合附加元素,提出具體的觀點(diǎn)并且在結(jié)尾得出合理的結(jié)論;能夠流利自如地表達(dá)自己,幾乎毫不費(fèi)力,而且掌握了大量詞匯
在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)往往很重要,但并非每個(gè)西班牙語(yǔ)初學(xué)者都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)西班牙語(yǔ)國(guó)家強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境。此時(shí),他應(yīng)該積極創(chuàng)造自己的語(yǔ)境。事實(shí)上,周圍的許多條件都可以幫助我們。例如,我們可以加入某個(gè)論壇或某個(gè)群體,在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具中與同一學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行互動(dòng)交流。還有一個(gè)很好的方法,就是在各大高校里結(jié)識(shí)來(lái)自西班牙語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)生進(jìn)行交流。”你的中文背景比他們強(qiáng),他們的西班牙語(yǔ)背景也比你強(qiáng),“這種互補(bǔ)的交流方式也是一種很好的實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境的方式,大多數(shù)留學(xué)生都愿意這樣做。
泓暢教育自成立之初,就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本,以服務(wù)為起點(diǎn),以幫助更多學(xué)子成為精英,圓夢(mèng)為己任,以優(yōu)良師資、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)越環(huán)境為根本,以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想,不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備,為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展,公司全體工作人員始終報(bào)以腳踏實(shí)地,攻堅(jiān)克難,為能幫助更多學(xué)員成功成才不懈努力,公司員工的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)員。未來(lái),我們一定不負(fù)社會(huì)各界人士的關(guān)心愛護(hù),銘記初心。
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