歐那在線互動課堂 助你輕松學西班牙語
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課程介紹
在這個時代，要是想學一門技術(shù)，一門語言，那么是非常推薦學習西班牙語的，學西班牙語在國際上的通用性是比較廣的，在世界上影響范圍很廣，在美國許多個州都在普遍使用。同時，西班牙和拉丁美洲經(jīng)濟在國際貿(mào)易中所占比重日益提升，對日后工作留學，都有不錯的前景。想學習西班牙語，可以選擇到歐那多語種訓機構(gòu)，歐那多語種為學員提供專業(yè)的學習服務、學習指導，有老師全程監(jiān)督，為學員合理制定學習計劃，確保學習質(zhì)量。
歐那西語課程精選
Curriculum elements
NO.2
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西班牙語A1興趣班
詞匯量：1200 課時：105ks
學習重點：常識性概念+聽讀模仿
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0基礎A2西語基礎
詞匯量：2000 課時：219ks
學習重點：理解語法+記憶詞匯
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0基礎B1應用直達
詞匯量：3000 課時：381ks
學習重點：掌握語法+記憶句型
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0基礎B2進階直達
詞匯量：4000 課時：555ks
學習重點：提升詞匯量和句子復雜度
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Kids 系列課程（K1-K4）
課時：單級別80-90ks
適合人群：6歲-10歲少兒
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Teenager 系列課程
課時：單級別90ks
適合人群：11歲-16歲青少年
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西語預科
課時：239ks
課程內(nèi)容：符合預科標準，達到A2水平，適應國外學習
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西語本科
課時：585ks
課程內(nèi)容：達到B2水準，具備基本生活能力
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西語研究生
課時：605ks
課程內(nèi)容：達到B2水準，熟練使用，學習研究無障礙
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專屬定制VIP
一對一隨時隨地上課，課程內(nèi)容量身定制，學我想學的，學我要學的，無論是工作，興趣還是專業(yè)興趣，完全滿足你的學習需要。
報什么班型的西班牙語課程合適？
想學好西班牙語，可以考慮報個西班牙語培訓班，能幫助你在短時間內(nèi)就能夠有顯著的西班牙語能力提高，但報什么班型的西班牙語課程合適呢？這么說吧，一對一西班牙語的教學形式是能滿足所有學員的學習需求的。不過一對一西班牙語授課也要挑選可靠的西班牙語輔導機構(gòu)，因為一對一西班牙語培訓費比較貴，我們要想有好的學習效果，就要詳細了解“南京西班牙語一對一哪個培訓機構(gòu)專業(yè)”。像歐那多語種的西班牙語培訓網(wǎng)課就比較不錯，學西班牙語也可以選擇西班牙語小班授課，性價比高，但一對一的學習效果比小班課更好，所以具體選哪種，可以先看看哪種授課更適合自己。
歐那多語種
西班牙語培訓來歐那多語種
要想有更高效的西班牙語學習效果，那么是可以來歐那多語種南京西班牙語培訓機構(gòu)學習的，歐那多語種專業(yè)在線小語種培訓機構(gòu)，以“在線學習小語種”的互聯(lián)網(wǎng)學習模式，采用高效的沉浸式學習，打破傳統(tǒng)的教學模式，線上西班牙語教學，學習時間更自由，學習效率會更高一些，在歐那學員可以根據(jù)自己的學習情況選擇對應西語課程學習。歐那多語種開設的西班牙語的培訓課程，分階段教學，層層深入，幫助學員扎實掌握基礎知識，提高語言能力，就算是有商務、外貿(mào)、留學、移民等需求也都能滿足，想進一步了解歐那多語種的，可在線咨詢哦。
歐那西語直播課堂 高頻互動更高效
The course characteristic
NO
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課前預習視頻
以短視頻方式，歸納總結(jié)課中核心語法知識點，了解所學內(nèi)容，并結(jié)合APP完成預習題，充分利用課堂時間專注于知識的深度理解和運用
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中外教情景互動課程
中外教6-8人“母語式”直播互動課堂，超高頻訓練，場景化學習路線，引導學員快速掌握語言知識點并自主運用。
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課堂回放+課后練習
課堂無限次回放,歐那學習app課后練習,多種題型Ai陪練,全方位鞏固學習效果;微信在線答疑，知識點掌握無死角
混合式教學模式
提供課前、課中、課后，360°跟蹤服務
The course characteristic
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提前預習視頻
以簡單動畫的方式預習課程內(nèi)容結(jié)合APP提前完成對應練習，讓課堂時間更高效發(fā)揮
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中外教情景互動課程
雙向視頻互動課程，學員和教師實時練習溝通，純語言環(huán)境下快速掌握語言
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在線課后作業(yè)
在線互動復習、實戰(zhàn)練習幫助學員進一步鞏固學習效果；優(yōu)質(zhì)復習練習冊每天進步看得見
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24小時老師答疑
在線答疑，幫助學生有任何學習問題都能獲得專業(yè)老師的解答。
小白如何學習西班牙語？
小白學習西班牙語先入門，主要掌握基礎發(fā)音、拼讀規(guī)則，了解西語語言習慣，找到適合自己的學習方法。也可以選擇到專業(yè)西班牙語培訓班學習，專業(yè)老師帶學，不僅可以提高學習效率，在有一定的語言交流的學習環(huán)境下，可以提高學習興趣，幫助自己更好的提高。
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